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1、-1-《认识它们很重要》山东人民版小学二年级品德与生活下册第二单元:保护自己第一课认识它们很重要课时建议:3——4课时授课时间:2013年3月21日星期四第三节2013年3月26日星期二第三节2013年3月27日星期三第三节单位:张汪镇中心小学姓名:宋正侠联系电话:13455740556单元概述:通过本单元的三个活动主题,使学生认识常见的安全和交通标志,自觉遵守交通规则,尝试用自己喜欢的方式宣传交通安全知识。学习一些基本的紧急求助和自救方法,培养自我保护的意识和能力,养成良好的生活习惯。初步形成遇到紧急情况不胆怯、不怕难、勇敢机智保安全的个性品质。过去我们的教育强调在危急关头救助别人而忽视了自我保护。对小学生来说,当遇到危险时,妥善地照顾自己、保护自己才是最重要的。本单元所选材料都是学生日常生活中常见的,体现“教育要回归生活”,重视生活的教育价值。在内容与活动的呈现方式上,注重儿童的兴趣。本单元设计的活动富有富有灵活性和开放性,目的在于把课堂和社会联系起来,引导学生把课堂上学到的知识应用于生活实际,将知识转化为能力,培养学生的社会责任感。同时为教师联系学生的生活实际、创造性地使用教科。
2、书留出了空间。本单元设计的活动的主题,都是学生作为主体参与其中的。活动设计可操作性强,每项活动都有问题提示、方法引导,让学生自己设计,自己组织。活动后还设计了探究性问题、目的在于引导学生自己动手、动脑,在活动中感受、体验、领悟、表达。课题认识它们很重要年级二教材版本山东人民版-2-课程内容健康、安全地生活8.认识常见的安全和交通标志,遵守规则,注意安全。动脑筋、有创意地生活6.学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。9.学习利用图书、电视、网络等多种方式收集。教学目标1.热爱生活,珍爱生命,初步培养对社会的责任感。2.养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识,养成良好的安全生活习惯。3.认识常见的安全和交通标志。学习求助和自救方法,提高自我保护的能力。4.体验提同问题、探索问题和解决问题的过程,尝试用不同的方法进行探究活动,如调查、讨论、模拟表演、合作交流等。5.培养学生多种途径收集相关资料的能力,能够对自己收集的资料进行整理和分析。教材分析本活动主题共设计了四个主题活动。在“我认识它们”这一主题活动中主要是通过一些常见的安全与交通标志,在讨论的基础上了解它。
3、们所代表的意义。在“擂台赛上比一比”这一主题活动中主要是激发学生自觉了解安全与交通标志积极性,同时引导学生学习组织活动的方法,从活动设计到活动准备再到实施,都争取学生自己完成。在“让我们行动起来”这一主题活动中主要目的在于巩固学生所学的知识,使其参与到宣传和维护安全遵守交通规则的实践中来。要引导学生用自己喜欢的方式宣传安全与交通规则。教学准备学生准备:1.搜集交通安全标志图及交通安全常识,并观察自己上学路上的交通情况。2.调查本地的求助电话号码及其作用。-3-教师准备:1.准备交通安全标志图。2.有关的录像、课件、学生表演的道具。学生分析运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。针对低年级学生年龄偏小,注意力不易集中,同时具有好奇、好动等特征,思维以形象思维为主,而网络知识或实践类活动对于发展学生的探究情趣,培养合作意识和操作技能,锻炼学习生活和劳动的本领是非常有益的。教学设计思想本课的学习活动侧重于学生的收集、观看和交流,教师要做好相应的组织工作。首先,从篮球女孩导入,教学之前用百度在网上搜索关于交通标志方面的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形。
4、式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索在搜索了一些视频,现场放给学生观看,加深印象。利用百度搜索交通标志的详细信息和图片,做成PPT让学生对交通标志的作用有深刻的比较认识。让学生通过观看安全图片,感悟生命的可贵。教学重点1.认识常见的交通安全标志,自觉遵守交通规则。2.在特殊情况下,学会自我救助和求救的办法。教学难点培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感,体现教育要回归重视生活的教育价值。教学策略与方法本节课中,我主要采用视频演示、网络搜索、小组合作、自主学习等方式方法,使学习的内容情境化、生活化、现场化,激发学生学习兴趣,使学生积极思考,主动构建新的知识。在本次教学活动的设计中,我从观看视频入手,让学生在心灵上受到震撼,体会到所要学习的内容的重要性;在教学目标设计上和教学过程中,体现新课标的综合性、社会性和生活性;在学生的学法上倡导学生自主的体验性学习、探究性学习、合作性学习,培养学生运用多种方-4-法解决问题的能力。课程资源开发1.结合课程实际引导学生收集、调查了解自己身边的交通安全标志图片的素材。可以是照片、图片、实物、文字资料等方式。2.学生可以上网收集有关交通安全的资。
5、料。3.教师可以结合时事,如篮球女孩、挤公交车、上学放学等,搜集课件,让学生受到心灵的震撼。教学条件说明1、城市学生由于条件较好,家长重视,可以重点引导他们在家长的帮助下通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下走进生活去看一看交通安全标志,以增强他们的真情实感。2、地处农村的孩子,由于受家庭和学校条件的制约,可以在教师的指导下,采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。教学进度建议本主题大约需要四课时来完成,活动过程:一、情境创设、引起震撼同学们,你们觉得生活幸福吗?然而交通事故却使许多人失去了幸福,制造了无数的悲剧,请大家看一段视频(约5分钟)【百度视频】篮球女孩-教育素材【设计意图:通过本段视频,让学生受到震撼,感受到交通事故给人们带来的灾难,从而在后面的学习中,学生会深深体会到所学内容的重要性,积极主动地探究学习。】二、导入新课、明确课题看完视频后,你有什么感受?(学生说一说自己的看法及感受)教师总结:是啊,交通事故给人们带来的灾难是沉重的。作为小学生,我们应该怎样注意交通安全呢?(学生讨论。回答)同学们数的很好,我们一定要遵守交通规则,除了看信号灯,听从交警指挥,。
6、-5-走人行道外,刚才还有的同学提到了要看交通标志。其实在马路的很多地方都有交通安全标志,这些标志默默地告诉我们一些信息,认识这些标志可以有效地避免一些交通事故的发生,所以,认识它们很重要。(板书课题:认识它们很重要)下面就让我们一起来认识一些安全标志吧三、探究新知、加深理解活动主题一我认识它们1.认识常见的安全与交通标志出示课件:几种常见的交通标志或:(1)每天我们上学时都会在路上看见一些交通安全标志,事实上每个交通安全标志都在告诉我们一句话,你能说一说吗?(2)学生看标志图,说出几种标志的含义。(教师做适当的引导)(3)看来,同学们在平时观察的非常仔细。现在,请大家拿出自己课前收集的交通标志去考考你的伙伴,说对了,表扬他,说错了,你纠正他。(学生小组内交流)(4)同学们又认识了很多交通标志,现在,就请大家把这些标志在你的课本上画下来。(放音乐,学生画一画。小组内交流,说出自己画的标志图的含义)【设计意图:通过学生欣赏图片,让学生掌握较常见的交通安全标志,这是根据学生的特点和实际情况挑选的。有利于学生的接受。又通过学生交流、自由绘画,进一步加深了学生对交通安全标志的了解,为今后的学习。
7、与生活打下了基础。】2.讨论与分析大家的交通知识大有长进,如果警察叔叔你当一位小小的协警,你愿意吗?好,大家请看图片,出示课件:课本第25页的图,【百度图片】违反交通规则-思品专用师:图片中的人做的对不对?车辆是否违反了交通规则?此时,你是小交警,你想对他们说些什么?先在小组里讨论,然后在发言。【设计意图:学以致用,联系实际生活,通过练习进一步巩固所学的知识,教育学生要遵守交通规则,注意安全。】3.深化巩固(1)我们学校门口油条宽阔的马路,你们上学放学的时候怎样才能安全进过这条马路呢?我们来表演一个游戏吧。(2)学生自由分配角色,合作演一演。(3)教师总结,出示儿歌:小朋友,要记牢,交通安全最重要。横穿马路走横道,左右车辆注意瞧。汽车道,人行道,各守规则不乱跑。看标志,听指挥,天天安全乐陶陶。4.课堂总结同学们,生命属于自己,每人只有一次,请大家珍爱生命,自觉遵守交通规则,注意交通安全,健康快乐的成长。活动主题二擂台赛上比一比1.谈话激趣同学们,课前你们搜集了许多交通安全标志,这节课我们要举行一场擂台赛,下面请大家各抒己见,畅所欲言,看怎样搞好这次比赛。(教师要做好学生的安全工作,指导。
8、学生设计比赛过程,制定比赛规则,不知比赛场地,研究比赛的评判及主持)2.比赛开始采取多种形式进行,如:儿歌朗诵、演节目、抢答题(课件出示:【百度文库】《认识它们很重要》课堂测试题活动结束,教师总结。【设计意图:通过活动,学生进一步巩固了所学的知识,并通过多种形式展现给-7-大家,起到事半功倍的作用。】活动主题三拨打求救电话1.创设情境,激发兴趣(1)昨天,我们学校收到一封感谢信。大家想知道是怎么一回事吗?播放录像:一名歹徒向一位放学回家的小学生索要钱物,被不远处的李小宇看到了。他迅速跑到附近的公共电话亭拨打110报警。几分钟后,歹徒被快速赶来的警察带走了。小弟弟得救了。看完录像,你知道事情的经过了吗?(2)“110”真厉害,如果不是李小宇的关键时刻拨打110报警,小弟弟可真是太危险了。其实,在我们的生活中,还会遇到很多意外情况,比如下面这些。播放图片-8-(3)生活中你遇到过这种事情吗?如果遇到你该怎么做?学生小组讨论,全班交流。教师总结:小朋友的办法确实不错。在拨打这些电话时,我们应该怎样向对方讲明情况呢?(拨打电话时要讲清出事地点及受伤或发病人员情况,如:拨打122要说明交通-9-。
9、事故发生地的确切地点,受伤程度,并说清肇事者的车牌号码、车型和颜色。)2.模拟拨打,亲身经历(1)小组模拟打电话。(2)全班展示比赛。(3)师生评议。(4)评选“最佳合作奖”、“最佳个人奖”。(5)师:这些电话的作用可真大,我们平时能不能拨着玩呢?(学生讨交流)3、总结激励,延伸导行小朋友们表现的这么出色,老师真高兴。老师特意送给大家一首儿歌,希望你在以后的实际生活中做得更棒,好吗?出示儿歌:丁零零,丁零零,特殊号码记心中。火警119,匪警110,交通事故122,急救中心120。危难时刻帮助你,小小电话显神通。活动主题四让我们行动起来1.谈话激趣,导入主题师:小朋友们,我们已经了解了许多交通安全知识,还知道了一些常用的求助电话。你想不想把这些知识告诉你身边的人,让大家都了解、熟悉这些知识,让平安伴随我们每一天呢。今天,就请大家用你最喜欢的方式把这些知识告诉别人,好吗?2.交流方式,分组合作师:同学们,你愿意用什么方式告诉别人这些知识呢?谁还喜欢用这种方式?请你们坐在一起吧。你们几个兴趣相同,一定会完成得非常好?3。补充方法师:谁还有不同的方式?(可以扮演小交警,画漫画,写标语,办黑板报。
10、或手抄报,演小品,举办“交-10-通安全你我他”宣传活动,也可以对家人的一些行为提建议……4.小组合作,做好交通准备5.展示交流,互提建议我们在宣传过程中,如果遇到了困难或问题,该怎么办呢?(学生讨论、交流四、总结激励,延伸导行1.同学们,平安是福!在生活中,我们认清交通标志,听从交警指挥,自觉遵守交通规则,远离交通事故,让快乐和幸。
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