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1第11讲数列问题的题型与方法数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础。高考对本章的考查比较全面,等差数列,等比数列的考查每年都不会遗漏。有关数列的试题经常是综合题,经常把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来,试题也常把等差数列、等比数列,求极限和数学归纳法综合在一起。探索性问题是高考的热点,常在数列解答题中出现。本章中还蕴含着丰富的数学思想,在主观题中着重考查函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想,以及配方法、换元法、待定系数法等基本数学方法。近几年来,高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面;(1)数列本身的有关知识,其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式。(2)数列与其它知识的结合,其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合。(3)数列的应用问题,其中主要是以增长率问题为主。试题的难度有三个层次,小题大都以基础题为主,解答题大都以基础题和中档题为主,只有个别地方用数列与几何的综合与函数、不等式的综合作为最后一题难度较大。一、知识整合1.在掌握等差数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式的基础上,系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律,深化数学思想方法在解题实践中的指导作用,灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题;2.在解决综合题和探索性问题实践中加深对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的认识,沟通各类知识的联系,形成更完整的知识网络,提高分析问题和解决问题的能力,进一步培养学生阅读理解和创新能力,综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力.3.培养学生善于分析题意,富于联想,以适应新的背景,新的设问方式,提高学生用函数的思想、方程的思想研究数列问题的自觉性、培养学生主动探索的精神和科学理性的思维方法.二、方法技巧1.判断和证明数列是等差(等比)数列常有三种方法:(1)定义法:对于n≥2的任意自然数,验证11(/)nnnnaaaa为同一常数。(2)通项公式法:①若=+(n-1)d=+(n-k)d,则na为等差数列;②若,则na为等比数列。(3)中项公式法:验证中项公式成立。2.在等差数列na中,有关nS的最值问题——常用邻项变号法求解:2(1)当1a0,d0时,满足100mmaa的项数m使得mS取最大值.(2)当1a0,d0时,满足100mmaa的项数m使得取最小值。在解含绝对值的数列最值问题时,注意转化思想的应用。3.数列求和的常用方法:公式法、裂项相消法、错位相减法、倒序相加法等。三、注意事项1.证明数列na是等差或等比数列常用定义,即通过证明11nnnnaaaa或11nnnnaaaa而得。2.在解决等差数列或等比数列的相关问题时,“基本量法”是常用的方法,但有时灵活地运用性质,可使运算简便,而一般数列的问题常转化为等差、等比数列求解。3.注意ns与na之间关系的转化。如:na=1100nnSSS21nn,na=nkkkaaa211)(.4.数列极限的综合题形式多样,解题思路灵活,但万变不离其宗,就是离不开数列极限的概念和性质,离不开数学思想方法,只要能把握这两方面,就会迅速打通解题思路.5.解综合题的成败在于审清题目,弄懂来龙去脉,透过给定信息的表象,抓住问题的本质,揭示问题的内在联系和隐含条件,明确解题方向,形成解题策略.四、例题解析例1.已知数列{an}是公差d≠0的等差数列,其前n项和为Sn.(2)过点Q1(1,a1),Q2(2,a2)作直线12,设l1与l2的夹角为θ,证明:(1)因为等差数列{an}的公差d≠0,所以Kp1pk是常数(k=2,3,…,n).3(2)直线l2的方程为y-a1=d(x-1),直线l2的斜率为d.例2.已知数列na中,nS是其前n项和,并且1142(1,2,),1nnSana,⑴设数列),2,1(21naabnnn,求证:数列nb是等比数列;⑵设数列),2,1(,2nacnnn,求证:数列nc是等差数列;⑶求数列na的通项公式及前n项和。分析:由于{bn}和{cn}中的项都和{an}中的项有关,{an}中又有S1n=4an+2,可由S2n-S1n作切入点探索解题的途径.解:(1)由S1n=4a2n,S2n=4a1n+2,两式相减,得S2n-S1n=4(a1n-an),即a2n=4a1n-4an.(根据bn的构造,如何把该式表示成b1n与bn的关系是证明的关键,注意加强恒等变形能力的训练)a2n-2a1n=2(a1n-2an),又bn=a1n-2an,所以b1n=2bn①已知S2=4a1+2,a1=1,a1+a2=4a1+2,解得a2=5,b1=a2-2a1=3②由①和②得,数列{bn}是首项为3,公比为2的等比数列,故bn=3·21n.当n≥2时,Sn=4a1n+2=21n(3n-4)+2;当n=1时,S1=a1=1也适合上式.综上可知,所求的求和公式为Sn=21n(3n-4)+2.说明:1.本例主要复习用等差、等比数列的定义证明一个数列为等差,等比数列,求数列通项与前n项和。解决本题的关键在于由条件241nnaS得出递推公式。2.解综合题要总揽全局,尤其要注意上一问的结论可作为下面论证的已知条件,在后面求解的过程中适时应用.4例3.(04年浙江)设数列{an}的前项的和Sn=31(an-1)(nN+),(1)求a1;a2;(2)求证数列{an}为等比数列。解:(Ⅰ)由)1(3111aS,得)1(3111aa∴1a21又)1(3122aS,即)1(31221aaa,得412a.(Ⅱ)当n1时,),1(31)1(3111nnnnnaaSSa得,211nnaa所以na是首项21,公比为21的等比数列.例4、(04年重庆)设a1=1,a2=35,an+2=35an+1-32an(n=1,2,---),令bn=an+1-an(n=1,2---)求数列{bn}的通项公式,(2)求数列{nan}的前n项的和Sn。解:(I)因121nnnaab1115222()3333nnnnnnaaaaab故{bn}是公比为32的等比数列,且故,32121aab),2,1()32(nbnn(II)由得nnnnaab)32(1)()()(121111aaaaaaaannnnn])32(1[232)32()32()32(21nnn注意到,11a可得),2,1(3231nannn记数列}32{11nnn的前n项和为Tn,则1222222212(),2()()333333nnnnTnTn2112222221()()()3[1()](),3333333nnnnnTnn两式相减得1112122(3)29[1()]3()93333(3)223(12)2(1)1823nnnnnnnnnnnTnnSaananTnn故从而例5.在直角坐标平面上有一点列),(,),(),,(222111nnnyxPyxPyxP,对一切正整数n,点nP5位于函数4133xy的图象上,且nP的横坐标构成以25为首项,1为公差的等差数列nx。⑴求点nP的坐标;⑵设抛物线列,,,,,321ncccc中的每一条的对称轴都垂直于x轴,第n条抛物线nc的顶点为nP,且过点)1,0(2nDn,记与抛物线nc相切于nD的直线的斜率为nk,求:nnkkkkkk13221111。⑶设1,4|,1,,2|nyyyTnNnxxxSnn,等差数列na的任一项TSan,其中1a是TS中的最大数,12526510a,求na的通项公式。解:(1)23)1()1(25nnxn1353533,(,3)4424nnnyxnPnn(2)nc的对称轴垂直于x轴,且顶点为nP.设nc的方程为:,4512)232(2nnxay把)1,0(2nDn代入上式,得1a,nc的方程为:1)32(22nxnxy。32|0'nykxn,)321121(21)32)(12(111nnnnkknnnnkkkkkk13221111)]321121()9171()7151[(21nn=641101)32151(21nn(3)}1,),32(|{nNnnxxS,}1,),512(|{nNnnyyT}1,,3)16(2|{nNnnyy,STTT中最大数171a.设}{na公差为d,则)125,265(91710da,由此得).(247,24),(12,129248**NnnadNmmdTadnn又说明:本例为数列与解析几何的综合题,难度较大(1)、(2)两问运用几何知识算出nk,解决(3)的关键在于算出ST及求数列na的公差。例6.数列na中,2,841aa且满足nnnaaa122*Nn⑴求数列na的通项公式;⑵设||||||21nnaaaS,求nS;⑶设nb=)12(1nan)(),(*21*NnbbbTNnnn,是否存在最大的整数m,使得对任意*Nn,均有nT32m成立?若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由。解:(1)由题意,nnnnaaaa112,}{na为等差数列,设公差为d,6由题意得2382dd,nnan210)1(28.(2)若50210nn则,||||||,521nnaaaSn时21281029,2nnaaannn6n时,nnaaaaaaS765214092)(2555nnSSSSSnn故nS409922nnnn65nn(3))111(21)1(21)12(1nnnnanbnnnT)]111()111()4131()3121()211[(21nnnn.)1(2nn若32mTn对任意*Nn成立,即161mnn对任意*Nn成立,)(1*Nnnn的最小值是21,,2116mm的最大整数值是7。即存在最大整数,7m使对任意*Nn,均有.32mTn说明:本例复习数列通项,数列求和以及有关数列与不等式的综合问题。.五、强化训练(一)用基本量方法解题1、(04年浙江)已知等差数列的公差为2,若a1,a3,a4成等比数列,则a2=(B)A-4B-6C-8D-10(二)用赋值法解题2、(96年)等差数列{an}的前m项和为30,前2m项和为100,则它的前3m项和为(C)A130B170C210D2603、(01年)设{an}是公比为q的等比数列,Sn是{an}的前n项和,若{Sn}是等差数列,则q=__1_4、设数列{an}的前项的和Sn=2)13(1na(对于所有n1),且a4=54,则a1=__2___(三)用整体化方法解题5、(00年)已知等差数列{an}满足a1+a2+a3+…+a101=0,则有(C)Aa1+a1010Ba2+a1000Ca3+a99=0Da51=516、(02年)若一个等差数列的前3项和为34,最后3项的和为146,且所有项的和为390,则这个数列的项数为(A)A13B12C11D107、(03年上海)在等差数列{an}中a5=3,a6=-2,a4+a5+…+a10=-49(四)用函数
本文标题:第二轮第11讲数列问题的题型与方法
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