第五章导学练章末检测学案

12011级生物第五章导学练章末检测学案命制：王晓杰韩绍杰审核：王华荣使用时间：12月7日一、知识回顾1、四倍体生物的以下细胞中含有染色体组的数目（1）有丝分裂中期的细胞（2）有丝分裂后期的细胞（3）减数第一次分裂后期的细胞（4）减数第二次分裂中期的细胞2、判断：基因突变的方向是由环境决定的。（）3、判断：“低温诱导洋葱染色体数目变化”的实验，在高倍镜下可以观察到细胞从二倍体到四倍体的过程。（）4、有图为果蝇的染色体组成：（1）1与1互换为（哪种变异）（2）1与3互换为（哪种变异）（3）该果蝇为性，有个染色体组。（4）果蝇基因组包括条染色体二、典例剖析一基因突变：时期、类型、特点1、习题：1、7、8、9、10、12、13、25、262、解析：（1）、基因重组发生的时期为基因突变发生的时期为(7)P基因的突变体和生长素极性运输抑制剂出现相同的结果，所以有可能P基因产生了与生长素极性运输有关的物质，比如说促进，当P基因突变，就影响了生长素极性运输，所以C正确。生长素极性运输抑制剂并非诱发剂，不会诱发基因突变，而且基因突变是不定向的，所以D错误。(8)A碱基对缺失对缺失之前的碱基序列无影响，仍能合成多肽链。B、C此位置缺失可能造成终止密码子的出现或者是终止密码子提前。(9)环境引起的生物体性状改变能否遗传？(12)5-溴尿嘧啶与胸腺嘧啶的结构相似，在碱基配对的时候与A配对导致T的数量减少。(13)基因的碱基组成为(25)基因突变的特点：3、变式训练：（1）DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G，推测“P”可能是()A．胸腺嘧淀B．腺嘌呤C．胸腺嘧啶或腺嘌呤D．胞嘧啶（2）现有三种玉米籽粒，第一种是红的，第二种是白的，第三种也是白的，但如果在成熟时期暴露于阳光下籽粒变成红的。第三种玉米的颜色是由哪种因素决定的（）A．基因B．环境C．基因和环境D．既不是基因也不是环境2二基因重组：时期及类型1、习题：1、6、11、162、解析：（6）甲图为期乙图为期丙图为期易位发生在染色体，基因重组的交叉互换发生在染色体。（16）基因重组发生在进行生殖的生物中。3、变式训练：（1）根霉若产生可遗传变异，其根本来源是()A．基因重组B．染色体变异C．基因突变D．低温影响（2）若一对夫妇所生的子女中，性状上差异甚多，这种差异主要来自于（）A．基因突变B．基因重组C．环境影响D．染色体变异三染色体变异：结构变异、数目变异、染色体组、单/二/多倍体1、习题：2、3、4、5、15、17、18、19、21、22、272、解析：（2）染色体结构变异包括、、、（3）若基因用B、b表示，父亲的基因型为，母亲的基因型为，不色盲儿子的基因型为。（4）（5）判定染色体组数目的方法：①根据染色体的形态判断：②根据基因型判断：③根据细胞内染色体数目和染色体的形态判断：（17）花药离体培养后得到的是单倍体植株，经秋水仙素处理后得到二倍体植株，基因型为aabbcc的植株是由基因型为的配子得到的，该配子所占的比例为（18）种子在母本上，母本是二倍体植株经过秋水仙素诱导得到的，父本是二倍体。（19）（21）花药离体培养得到的是植株，该类植株有何特点（22）（27）低温诱导与秋水仙素处理是染色体加倍的原理是？3、变式训练：（1）基因型为AABBCC豌豆与aabbcc豌豆杂交，产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株是（）A.二倍体B.三倍体C.四倍体D.六倍体（2）在减数分裂过程中，由于偶然因素，果蝇的一对性染色体没有分开，由此产生的不正常的卵细胞中的染色体数目为()A．3＋XYB．3＋X或3＋YC．3或3＋XYD．3或3＋XX（3）基因型为AaBb(位于非同源染色体上)的小麦，将其花粉培养成幼苗，用秋仙素处理后的成体自交后代的表现型及其比例为()A．1种，全部B．2种，3∶1C．4种，1∶1∶1∶1D．4种，9∶3∶3∶13四人类遗传病：单基因/多基因/染色体异常遗传病、遗传病的计算1、习题：14、20、23、24、28、29、302、解析：（20）若控制白化病的基因用A、a表示，由题干可知该女人的基因型为Aa，该正常男人携带白化病致病因子的概率为1/70.(23)先天性愚型患者体内多出一条号染色体，该男患者的染色体组成为45A+XY。（24）常染色体遗传病在男女之中的发病率是相同的。伴X隐性遗传病男患者女患者，伴X显性遗传病男患者女患者。（28）①由图乙可知1.2.6.7.12.13条带1.2均有出现即为杂合子，5.11仅存在条带2，又基因型为aa所以条带2指a，条带1指A。③由图乙可知9的基因型为AA，所以后代不会出现白化病患者。3、变式训练：（1）遗传病是指（）A．具有家族史的疾病B．生下来就呈现的疾病C．由于遗传物质发生了变化而引起的疾病D．由于环境因素影响而引起的疾病（2）一个患抗维生素D佝偻病的男子与正常女子结婚，为预防生下患病的孩子，进行了遗传咨询。下列有道理的指导应是()A．不要生育B．妊娠期多吃含钙食品C．只生男孩D．只生女孩三、自我梳理本节课你的收获是什么？哪些需要进一步提升？掌握的知识点习题掌握需要进一步提升的内容四、随堂巩固1、人类基因组是指人类DNA分子所携带的全部遗传信息。人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核苷酸序列。其主要内容包括绘制人类基因的遗传图、物理图、序列图和转录图。科学家应对多少条染色体进行分析（）A．46条B．23条C．24条D．22条2、下列变异属于基因突变的是（）A．外祖父色盲，母亲正常，儿子色盲B．杂种红果番茄的后代出现黄果番茄C．纯种红眼果蝇的后代出现白眼性状D．用花粉直接培育的玉米植株变得弱小3、减数分裂和受精作用会导致生物发生遗传物质的重组，在下列叙述中与遗传物质重组无关的是（）A．联会的同源染色体发生局部的互换B．卵原细胞形成初级卵母细胞时DNA复制C．形成配子时，非同源染色体在配子中自由组合4D．受精作用时，雌雄配子的遗传物质相互融合4、用基因型DdTt的个体产生的花粉粒，分别进行离体培育成幼苗，再用一定浓度的秋水仙素处理，使其成为二倍体。这些幼苗成熟后的自交后代是（）A．全部是纯种B．全部是杂种C．1/4的纯种D．1/6的纯种5、一对夫妇，其中一人为红绿色盲患者，在什么情况下需要对胎儿进行基因检测()患者胎儿性别A妻子女性B妻子男性或女性C妻子男性D丈夫男性或女性6、基因突变按其发生的部位，可分为体细胞突变和生殖细胞突变两种，如果是前者，应发生在细胞_________分裂的_________期，如果是后者，应发生在____________分裂前的_____________期，例如，人的癌症是在致癌因子的影响下发生的突变，它应属于上述两种突变中的___________。如果突变导致突变型后代，则属于______________。7、下图为无子西瓜的培育过程，根据图示回答下列有关问题。(1)图中将__________滴在幼芽上，其目的是__________________________。(2)图中5是种子，其种皮细胞含有_________染色体组，胚细胞含有______________染色体组。(3)图中6是______倍体植株，它的花在减数分裂过程中，由于_____________而不能形成正常的生殖细胞。(4)图中6植株开花时，接受了_______倍体的花粉，授给花粉的目的在于________________________，其原理是_______________________。与此同时，胚珠未能发育成种子是由于_________细胞不正常，不能形成正常的受精卵，于是形成了____________。