班主任业务能力提升专题报告会

《班主任业务能力提升专题报告会》听后心得交流稿各位领导老师们下午好！首先感谢王校长以及校领导，为让我们几位老师开眼界，增长知识，也为进一步加强班主任队伍建设，发挥班主任在学生思想道德建设和学生管理工作的主导作用，提供外出学习的机会。2月25日下午，我们5位班主任受校方指派前往宿州，听取《中小学班主任业务能力提升专题报告会》。在无老师的带领下我们顺利的到达宿州、找到了报名点、交了会务费，然后找了家旅馆住下。第二天我们早早的起床，简单的整理后就前往报告地点。地点设在市政府机关礼堂，在这里我们感受到了市人大代表的感觉，机关礼堂雄伟、明亮、整洁。到会后才知这次报告会是由我国著名教育专家、全国优秀班主任、特级教师、现成都市武侯实验中学校长李镇西主讲，同时还带来了在班主任工作中成绩卓著的两位弟子——广东佛山石门中学的李俊兴和成都市武侯实验中学的李青青。报告会在雄壮的《中华人民共和国国歌》声中拉开序幕。报告会由墉桥区教育局局长邵辉主持，副区长胡永军致欢迎词，李镇西被埇桥区聘为教育首席顾问，两位小李老师被聘为教育顾问，并当场颁发了聘书。当天上午李镇西老师主讲的是《做一个富有智慧的班主任》。主要内容如下：1、情感：水乳交融、心心相印。李老师说：作为班主任要站在孩子的角度理解孩子，要用孩子的眼睛去观察事物，这样才能和学生建立心心相印的师生关系。李老师不反对把学生带出教室，接进大自然，亲近大自然，感受蓝天白云绿树青草鸟语花香。但是李老师又说一个现实的问题：安全怎们办？要不要请示？方法是：让学生组织老师去春游，只要组织好可以不请示，原因是只要你请示，十有八九领导是不准的。他还强调对孩子无私的爱会使老师智慧起来，有了智慧就化为每一天的教育行为，这样师生之间亲密无间，学生对我们老师这样好，我们不能辜负孩子们，那就要上好课、带好学生，一定不能急功近利，不能采用摆平、搞定武断的管理方法。2、班主任技能。李老师强调了几点：班主任说话要有感染力、真情实感、激情澎湃、抓住人心；要善于从生活找谈话的切入口，教会学生懂礼貌；班主任要会讲故事，当然要注意角度、渲染故事的积极意义；班主任要学会幽默，并善于自嘲，以一种从容的心态来面对学生发生的问题，越着急越没有智慧；和学生谈心要倾听；要善于利用过去的学生为教育资源。3、在民主中学会民主。李老师强调班主任要用好民主，未成年人的理性判断能力未必完全具备，不能让民主成为多数人的“暴政”。关于班干部的确定、班规的制定、教育的惩罚等都要在老师的监督下来完成。同时学生也可以给老师提出要求：如每月发火的次数、上课时抽烟骂人等。他举例：班级规则制定要民主，但是执行就不能要民主，那要按规则来执行。如“雷梦佳事件”，2010年4月6日，雷梦佳和同年级其他班另一个女同学打架，班主任周老师在4月7日组织全体同学投票。投票之前，周老师让雷梦佳先回避，然后让全班同学就雷梦佳严重违反班纪班规的现象做了一个测评。测评是道选择题：是留下来给她一次改正错误的机会，还是让家长将其带走，家庭教育一周。结果对雷梦佳不利。26个同学选择让她回家接受教育一周，12个同学选择再给她一次机会。最后导致雷梦佳同学自杀。4、学生集体的自我教育。李老师说：班主任要善于创造出集体舆论，营造一种氛围，让学生之间互相感染。他举了王倩芝的事例：该同学5岁时被意外烧伤面部，为了不伤害她，李老师一直在寻找机会了解实情、一直在通过班集体创造家的温馨。王倩芝同学很坚强，她说：人的美丽在心灵，人的高贵在精神。李老师要我们的学生多看黄美廉的故事（黄美廉出生于台南，父亲是位牧师。出生时由于医生的疏失，造成她脑部神经受到严重的伤害，以致颜面四肢肌肉都失去正常作用。当时她的爸爸，妈妈抱着身体软软的她，四处寻访名医，结果得到的都是无情的答案。她不能说话，嘴还向一边扭曲，口水也不能止住的流下。十四岁时，她全家移民到美国，进入洛杉矶市立大学就读，之后转至洛杉矶加州州立大学艺术学院，如今已取得博士学位，成为画家。）5、班会的艺术。李老师强调：班会要自然，满足学生的心灵需要。他举了一个班会实例《告别童年、永葆童心》，李老师强调要教会孩子们善良，还要教会孩子们学会机智。6、转化后进生。转化后进生能够成就一个老师，也是老师最好的教育科研。归纳为以下几点：对后进生要重感情倾斜，多鼓励多表扬，多看学生的优点；唤起后进生向上的信心，让学生找出自己的优点；引导集体舆论，集体的爱非常重要；后进生容易犯错，允许不断反复，因反复是后进生的特点；每周评选一次进步之星；营造教育氛围；李老师举了一个实例：为了教育一名同学，唤起他的感恩之情，让学生反复阅读《凤凰琴》中的诗句《一碗油盐饭》（前天，我放学回家锅里有一碗油盐饭昨天，我放学回家锅里没有一碗油盐饭今天，我放学回家炒了一碗油盐饭——放在妈妈的坟前！）。下午的报告会由李俊兴老师主讲，他讲的主题是《为自己工作》。作为老师应该以教孩子看到孩子的进步而倍感幸福，抱怨对事情结果的本身不会有丝毫的帮助，它只能使人更加消极和痛苦。李俊兴老师准备了大量的图片，从图片中可以看出他对工作的热情和溢于言表的幸福感。同时他还谈了具体的工作的做法，虽然琐碎，但他乐此不疲。他说：人生的价值就在于被人利用，人生最大的悲哀莫过于无人利用。27日上午李镇西老师做了《教师的人文追求》主题报告。报告的主要内容我归纳为以下几点：1、情感与理想：教师应有一种幸福感，以所教学科而由衷地自豪，要善于感受来自学生的爱；2、风骨与良知：教师要有知识分子的自觉意识和尊严，在权贵面前，在家长面前，在“优生”面前，挺起我们的脊梁；3、情趣与浪漫；（这是一种对工作的精神境界）4、视野与思考：教师要多读书，还要多读教育以外的书，让阅读成为自己的生活常态；5、学识与胸襟：（成为湖泊）要做学者型的教师，当你痛苦的时候，要开阔你的胸襟，不要做一个杯子而要做一片湖泊。下午由李镇西主持，李青青主讲。她的主题是《有爱同行，我与孩子共成长》。小李老师对工作充满激情，对学生充满深情，她以教学中的具体实例充分展示了她的自信、独立、豪情万丈的个性，她对学生执行八字方针“温馨、宽容、责任、原则”，就是教室里准备丰富的生活必需品；和学生要学会换位思考；从小事做起，激发孩子的荣辱观；做最好的我。李镇西老师不时的进行点评。在回来的路上我闭目思考，作为教师尤其是班主任吃苦也是享受，做为一名班主任需要不断进步尽量成为一名优秀班主任。专家所讲的如何成为一名优秀班主任的条件正是我所欠缺的，我会在今后的工作中学习提高。总结如下：优秀班主任一定要有独立的思想。一个具有独立思想的班主任，会牢记教育要引领社会的宗旨，在应试的夹缝中为孩子将来的成长争得尽可能大的天空。现代班主任一定要有开阔的视野和专业的精神想大问题，做小事情。优秀班主任一定要具有崇高的人格和精神魅力。教师的精神空间决定了教育空间，教育的魅力取决于教师的人格与精神魅力，要视野开阔，兴趣广泛，知识渊博。在这些方面我还要不断充实自己。优秀班主任一定要具有系统的管理策略和技巧。班级管理不仅要有明晰的思路、切实的措施，还要灵活的方法，科学的艺术。对于班里事物有时大事化小，有时却要小事化大，有时明察秋毫，有时却要视而不见，有时指导安排，有时故意示弱，有时和风细雨，总之班级管理有太多的奥妙。我还要不断的实践不断的反思。除此之外班级还需要一定的凝聚力。要想使班级具有很强凝聚力，班主任必须真心对待每一名学生。通过班主任的工作，使我感触到，班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。作为一名班主任，在今后的工作中，我会更加努力，多学习，多总结，多创新，争取使我所带的班集体有更大的进步。