第4-5章自测题及分析

第四章自测题及分析一、举例解释下列名词（20分，每词4分）1、语法：语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。例如英语book如果是复数，就要在后面加上词尾变成books，这就是词的变化规则。2、后缀：词缀的一种，黏附在词根语素的后面构成新词，例如汉语“轮子”中的“子”、“歌手”中的“手”就是后缀。3、词尾：词尾是变词语素，它附着在词干后面，表示某种语法意义，例如英语动词working，其中的ing就是词尾，表示动作行为的方式。4、复合词：复合词就是由两个以上的词根语素构成的词，例如汉语“工人、电话”都是复合词。5、语法范畴：语法范畴是指通过词形变化表现出来的语法意义的归类，例如“he”的语法意义是主格，“him”的语法意义是宾格，它们都属于格的语法范畴。二、填空（20分，每空1分）1、（语法）是大家说话必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。2、语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。3、从形式上看，句子的最大特点是（具有完整的语调）。4、句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫（自由词组）5、从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。7、我们可以根据语素在词中的不同作用把它们分为三类，例如happinesses中，es是（词尾），ness是（词缀），happy是（词根）。8、根据语素在词中的不同作用，一般把词根和词缀叫做（构词语素），把词尾叫做（变词）语素。9、词的组合有五种基本方式，例如“研究问题”是（述宾结构），“跑得很快”是（述补结构），“火速准备”是（偏正结构），“我们努力”是（主谓结构）。10、孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。三、单项选择题（20分，每小题2分）1、下列各组词中，全都属于复合词的一组是______。A、大学、人民、（英）readerB、劳动、阿姨、（英）railwayC、瓶子、老虎、（英）unhappyD、道路、材料、（英）classroom答案：A2、下列句子符合英语语法规则的是______。A、Heamastudentes.B、Sheisastudents.C、Iwereastudent.D、Youareastudent.答案：D3、英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的______变化。A、性B、数C、格D、体答案：B4、与“春光明媚’结构相同的组合是______。A、阳光的温暖B、已经开始C、ThesunriseD、Workerandpeasent答案：C5、英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有______。A、8种B、4种C、7种D、6种答案：A6、“Johnisreadingthenewspaper”变成被动语态是______。A、ThenewspaperisreadingbyJohn.B、ThenewspaperisreadedbyJohn.C、ThenewspaperisbeingreadbyJohn.D、ThenewspaperisreadedbyJohn.答案：C7、下列句子没有多义的是______。A、甲方在今年为乙方培养四个试验室工作人员。B、日本保留和尚使用的庙宇不多了。C、我今年还欠款50000元，明年就好过多了。D、我的老师和同学都特别喜欢我拍的这部片子。答案：D8、下列句子有歧义的一句是______。A、很明显，他这个人谁都认识。B、新的教师宿舍已经修好了。C、热爱人民的周总理向我们招手。D、靠山吃山总有吃光的一天啊。答案：D9、英语“Hewritesaletter”中动词writes中的s表示的语法意义是______。A、性数格B、体态时C、数时人称D、格体时答案：C10、下列说法正确的一项是______。A、一般不词尾叫做变词语素。B、语法意义是反映语法形式的。C、语法范畴中的“格”即语法格式。D、从语法特点看，英语属于孤立语。答案：A四、分析题（20分）1、分析下列合成词的构造方式（6分，每个词1分）地震：陈述式看见：补充式忘记：并列式司令：支配式拖鞋：偏正式伤心：支配式2、用层次分析法分析下面句子的句法结构层次及关系（10分）年轻的我们意气风发地走进了不同凡响的新时代|______________||_______________________________________________|主谓|_______||______||______________||________________________________|偏正偏正|________||_______________________|述宾|__||_____||_____________||_________|述补偏正|___||_____|偏正3、用变换分析法区分下列句法多义的句子（4分）支持的是党委王书记。分析说明：这个句子的多义是因为“王书记”的施事还是受事身分不能确定，他可以是“支持”这一动作的发出者，也可以是“支持”这一动作的涉及对象，两种含义在这里都讲得通，造成了多义。因此可以在前后适当增加成分，明确“王书记”是施事或是受事，而不会既是施事又是受事。变换之一：我们支持的是党委王书记。（王书记是受事）变换之二：支持我们的是党委王书记。（王书记是施事）五、问答题（20分，每小题5分）1、什么是词？举例说明其定义的内涵。词是造句时能够独立运用的最小单位。这个定义说明，词具有造句的功能，可以充当句子成分，而且可以独立充当句子成分。例如“好”，可以说“好生活”，也可以说“生活好”，“好”在这里都充当了句法成分，这是语素所不具有的功能。并且词又是最小的，不能再分析的造句单位，这里把词同语素区别开了。2、为什么说组合规则是现实的，而聚合规则是潜在的？组合规则是符号与符号互相组合时所应遵循的规则。组合规则是客观存在的，不是我们说话时现创造的，所以组合规则是现实的，存在于话语之中，是对现实语句结构的高度抽象概括。比如汉语述宾结构，述语在前，宾语在后，这个组合规则就是客观存在的，是汉语中的客观现实，使用者不能改变这种规则，不能像日语那样把宾语放在述语前面。聚合规则是同样性质的语法单位的归类规则，是符号与符号的替换规则。聚合规则是潜存在人们的头脑中的，在一个具体的语言环境中，人们可以根据需要，借助已有的经验，运用聚合规则的替换方法，将新的词语组装在旧有的装置上，构成新的句子，满足交际需要。比如同样是述宾这样的组合，我们在不同场合通过潜在的同类词语，可以创造出无数的具体的组合来，比如“吃饭、看书、洗衣、打油、买酒”等等。3、简述提供语法形式的主要手段语法形式的主要手段有选词、词序、虚词、词形变化等等。选词要求在词与词组合时，各个基本结构的一定位置上要求与其功能相当的词类，例如述宾结构的述语位置，要求出现动词，又如汉语语气词“啊、吗、呢”等，只能出现在句子末尾。词序就是词在线性组合中的先后顺序，词序不同，体现出的语法意义就不同，例如“大中国”和“中国大”，词序不同，语法意义不同。虚词也是重要的组合手段，同样的词语，用不用虚词，用什么样的虚词，也能体现出不同的语法意义。词形变化就是词的形态变化，是表示语法意义的重要手段。4、举例说明孤立语的主要特点。孤立语最突出的特点是缺少屈折语那样的形态变化，由此延伸出如下几个方面的特点：第一，词序严格，词序不同，语法关系不同，意义也不一样；第二，虚词十分重要，同样的结构，有没有虚词，意义差别很大；第三，复合词多，派生词少。汉语就是孤立语的典型代表，由于没有词形变化作为标志，词序和虚词就显得十分重要，比如“雷锋学习”是主谓结构，“学习雷锋”就成了述宾结构；“他们工作”是陈述句，“他们工作吗’就成了疑问句；汉语词汇中，合成词要占绝大多数，由词根和词缀构成的派生词只有很少一部分。第五章自测题及分析一、解释下列名词（20分，每词4分）1、词汇：词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。2、基本词汇：和一般词汇相对而言，是词汇中的核心部分，具有使用上的普遍性。3、多义词：多义词是具有多项意义的词，这些意义互相之间有一定的联系。4、同义词：同同义词是一组声音不同而意义相同或基本相同的词。5、反义词：反义词是意义相对相反的词。二、填空（30分，每空2分）1、基本词汇具有（全民常用）、（稳固）、（有构词能力）三个特点。2、（一般性）、（模糊性）、（全民性）是词义概括性的三个重要的表现形式。3、多义词有多项意义，最初的那项意义叫（本义），离开上下文人们就能知道的那项意义叫（中心意义）。例如“老”有“年纪大”、“经常”、“过去的”等意义，“年纪大”是（本义），其余的是（派生义）。4、派生义的产生方式主要有（隐喻）和（换喻）两种。5、反义词可分（相对反义词）和（绝对反义词）两类。例如“老年”与“少年”是（相对反义词）。三、分析题（30分）1、分析下列词义的引申方式（5分）①铁窗：本义是安有铁栅栏的窗户，派生义指监狱。引申方式：换喻②天堂：某些宗教指人死后灵魂居住的快乐的地方，派生义指幸福美好的生活环境。引申方式：隐喻③矛盾：本义指用于进攻和防守的两种兵器，派生义泛指对立的事物互相排斥。引申方式；隐喻④泰山：本义指山东的一座山，派生义指岳父。引申方式；换喻⑤红领巾：本义指红色的领巾，派生义指少先队员。引申方式：换喻2、指出下列同义词的意义差别（5分）①团结――勾结：感情色彩不同，“团结”是褒义词，“勾结”是贬义词。②得到――受到：搭配对象不同，“得到”同“认可、支持”等搭配，受到同“批判、批判”等搭配。③父亲――爸爸：语体色彩不同，“父亲”具有书面语色彩，“爸爸”具有口语色彩。④眼红――嫉妒：语体色彩不同，“眼红”具有口语色彩，“嫉妒”具有书面语色彩。⑤秘密――绝密：词义轻重不同，“秘密”词义轻，“绝密”词义重。3、设计不同的语言环境使下列语句消除歧义（4分，每小题2分）①我特别喜欢煎鸡蛋。A．你喜欢煎什么？我喜欢煎鸡蛋。B．你最喜欢那种食品？我最喜欢煎鸡蛋。②非洲语言研究成果颇丰。A．非洲学者很注意研究自己的语言，所以非洲语言研究成果颇丰。B．非洲学者特别注意研究人类的语言，所以非洲语言研究成果颇丰。4、分析下列对话中的“言内意外”现象（6分，每小题3分）①儿子：妈妈，我出去玩一会儿吧。妈妈：明天就要考试了。妈妈的回答隐含有不能出去玩的意义。②最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。把剥削统治阶级比喻为毒蛇猛兽，表示了对他们的憎恶之情。5、请用矩阵图方式对下列几组词语进行义素分析（10分）叔父－姑父：叔父：[＋男性＋长辈＋与父亲具有血缘关系]姑父：[＋男性＋长辈－与父亲具有血缘关系]舅父－姨父：舅父：[＋男性＋长辈＋与母亲具有血缘关系]姨父：[＋男性＋长辈－与母亲具有血缘关系]姑妈－姨妈：姑妈：[－男性＋长辈＋与父亲具有血缘关系]姨妈：[－男性＋长辈－与父亲具有血缘关系]哥哥－姐姐：哥哥：[＋男性＋平辈＋年长＋具有血缘关系]姐姐：[－男性＋平辈＋年长＋具有血缘关系]嫂子－弟媳：嫂子：[－男性＋平辈＋年长－具有血缘关系]弟媳：[－男性＋平辈－年长－具有血缘关系]以上各个词语的义素可以综合起来进行比较：义素对比词男性长辈平辈父系父系血缘母系母系血缘年长叔父＋＋－＋＋－－＋姑父＋＋－＋－－－＋舅父＋＋－－－＋＋＋姨父＋＋－－－＋－＋姑妈－＋－＋＋－－＋姨妈－＋－－－＋＋＋哥哥＋－＋＋＋＋＋＋姐姐－－＋＋＋＋＋＋嫂子－－＋＋－＋－＋弟媳－－＋＋－＋－－说明：以上“年长”栏目，有些项也可以用“”表示，因为年长与否有不确定性。四、问答题（20分，每小题5分）1、举例说明基本词的特点，并说明这些特点相互之间的影响。基本词具有全民常用、稳固、具有构词能力三个特点。基本词是人民日常都离不开的，时刻都要使用的，无论男女老少都要使用，而且基本词从古到今十分稳固，很少变化，很多基本词都具有很强的构词能力。例如“电”，就是一个基本词，它已经使用数千年，还能构成“电灯、电视、电话、电流、电力、