甘肃省天水一中2014-2015学年高二历史下学期期中试题文

1天水市一中2013级2014—2015学年度第二学期第一学段考试历史试题一、选择题：(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是（）A．废除井田制，以法律形式确立土地私有B．建立县制，实行中央集权C．重农抑商，奖励耕织，发展小农经济D．按军功授爵，废除贵族特权2．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是（）A．解决平城粮食供应困难B．革除阻碍改革的保守势力C．防止北方少数民族柔然的骚扰D．加强对中原地区的统治3、北宋前期统治者认为“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府（）A.大力抑制土地兼并B.减轻人民负担，限制大地主特权C.准备搜刮百姓以抗辽D.纵容土地兼并以便于筹集军费4、“庆历新政”与王安石变法均以失败告终，其最主要的原因是（）A.触动大地主，大官僚的利益而遭到强烈的反对B.用人不当，危害百姓C.支持变法的皇帝过世，他们失去了支持D.保守派当政，坚决反对新法5．16世纪的哲学家罗素指出：16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。下列材料能够佐证罗素这一认识的是（）A．“每个人都是自己的牧师”B．“当钱币在钱柜中叮当作响时，增加的只是贪婪和利己之心”C．“上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有的人”D．“教皇没有免除任何罪孽的意志和权力”6．马丁·路德、加尔文和亨利八世的宗教改革的共同影响是①都否定了罗马教廷的权威②都促进了资本主义的发展③都确定了“教随国定”的原则④都有利于王权的专制统治，加强了中央集权（）A．①②③B．②③④C．①②D．①②③④7．恩格斯在论述克里米亚战争的影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑。前所未有过的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国（）A．军备落后B．制度腐朽C．经济凋敝D．吏治腐败8．日本在向帝国主义过渡过程中，没有实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，2最主要的原因是（）A.明治政府的领导者与封建制度联系密切B.资产阶级还没有克服封建专制主义C.倒幕中日本人民没有受到民主思想熏陶D.1889年的日本宪法带有浓厚的封建色彩9．日本明治维新与中国百日维新最根本的相同原因是A、民族危机严重B、国内阶级矛盾尖锐C、资产阶级软弱D、资本主义经济发展10.南斯拉夫某城有一块石碑,碑文是:“1914年6月28日,加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹,表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往.”当时“他的子弹”射向（）A．德国皇帝威廉二世B．奥国皇储斐迪南大公C．法国国王路易十四D．俄国沙皇尼古拉二世11.1916年是第一次世界大战的决定性的一年，这一年的主要特点是（）A．同盟国处于进攻状态B．协约国开始取得战略主动权C．战役主要集中于西线D．同盟国控制制海权12.列宁曾指出：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”下列各项能够证明这一点的是（）①其主要条约导致战败国强烈的复仇主义情绪②它在处理领土问题上根本未履行民族自决的原则③它无视被压迫民族的利益，导致民族解放运动的高涨④美国在该体系中并未谋得利益A．①②③④B．①②③C．①③D．②④13.巴黎和会上，日本代表对欧洲事务很少开口，被称为“沉默的小伙伴”，日本沉默的主要原因是（）A．认为没有资格介入欧洲事务B．无力与欧美列强争夺欧洲霸C．日本代表不擅长外交D．专注亚洲事务及其权力14.战后建立的“凡尔赛一华盛顿体系”（）A．消除了协约国帝国主义的矛盾B．使不同社会制度问的矛盾得以缓和C．暂时协调了协约国帝国主义之间的矛盾D．为民族解放运动创造了有利的环境15.德国纳粹党“二十五点纲领”第四点说：“只有本民族同志才能成为公民，不分职业如何，凡是有日耳曼血缘的人才能成为本民族同志。”这段材料主要反映了纳粹党的（）A．爱国主义倾向B．复仇主义倾向C．种族主义倾向D．沙文主义倾向二、材料解析题：（本大题共5小题，第16小题10分，第17小题15分，第18小题15分，第19小题15分，第20小题15分，共70分。）316.（10分）阅读下列材料：材料一官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。——范仲淹《鉴于诏条部东十事》材料二王安石既执政……神宗曰：“不知卿所施以何为先？”王安石曰：“变风俗，立法变，是方今所急也。”——《二十二史札记》请回答：（1）材料一中的“夷狄骄盛，寇盗横炽”分别指什么？结合所学知识，说明统治者是怎样“更张以救之”的？（2分）（2）根据材料二和所学知识回答，王安石“变风俗，立法变”主要有哪三方面措施？其中为减少“人民疾苦”，采取了哪些具体措施？这些措施取得了什么成效？（8分）17.（15分）阅读下列材料：材料一1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议,决万机于公议；上下一心,以盛行经论；文武一途,下及庶民,使各遂其志，勿使人心倦怠；破除旧来之陋习,秉持天地之公道；求知识于世界,以振汉基。将实现我城市前所未有之变革”。这是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化的进程。材料二日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。材料三19世纪末，年轻皇帝光绪意识到必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏他颁发了系列的改革法令，该段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方式建立一支军队。材料四史学界有的专家认为，在中国近代化历史进程中，“戊戌变法具有特殊意义”，为此后中国近代化进程的“全面发展奠定了重要的思想理论基础，其功不可没”。请回答：（1）依据材料一，“五条誓文”给日本政治近代化提出了什么方向？结合所学知识，谈谈天皇政府在政治上是如何革新的？（3分）（2）据材料二，指出日本向西方学习的特点和局限性。（3分）（3）据材料三概括“百日维新”学习西方的主要措施，与材料一相比最大的不同是什么？（4分）（4）你认为材料4中的“特殊意义”是指什么？（2分）结合材料4中的观点谈谈你对戊戌变法的认识。（3分）18.（15分）阅读下列材料，回答下列问题：4材料一“……我们不能容忍任何外国，任何国外的主神向我们说道：“怎么办？世界已分割完了！”我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。我们不能，也不愿意容忍这样。我们在全世界各地有着自己的利益。如果英国人谈论建造大不列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国……”——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说材料二德意志帝国首相俾斯麦说：“我们位于欧洲中部。我们至少有三条会遭到进攻的路线，而法国却只有一条东部的边界，俄国只有在西部的边界上有遭到进攻的可能。“我们所需要的是法国让我们安宁，要防止法国——假如它不愿和我们保持和平的话——找到盟友，只要法国还没有盟友，法国对我们就没有什么危险。”“除了法国之外，各国都需要德国，德国应尽量利用它们的彼此关系，不要让它们联合起来反对自己。”——引自迪特尔·拉夫《德意志史》材料三俾斯麦下台后，威廉二世表明其对外政策时说：“在我们德意志军旗的保护标志之下，我们有理由提出要求：凡是外国人给予一切其他国家的某些权利，也同样是德意志商业、德意志商人和德意志船只所要取得的权利。”——引自《世界近代史参考资料》材料四在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都记忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么”。在一九一四年战争开始的几个星期……最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾“（1）材料一中的“外国人”、“他人”、“任何人”，所指应该是谁？（2分）（2）据材料二，俾斯麦对外政策的主要着眼地域在哪里?对外政策的核心是什么?（3分）（3）据材料三，德国对外政策有了什么变化?为什么有这种变化?（4分）（4）概括材料四反映出的狭隘民族主义的内容，结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。（6分）19.（15分）阅读下列材料：材料一表1第一次世界大战交战国军需品的日生产量（单位：百万吨）1914年8月1日1914年9月15日1917年某日协约国同盟国协约国同盟国协约国同盟国生铁222216255015钢192116255816煤394331346355851340材料二表2第一次世界大战期间协约国和中立国损失和建造的船只时期损失的船只建造的船只51915年1,744,6571,202,0001916年2,799,7721,688,0001917年6,623,6232,937,7861918年第一季度1,146,920870,3711918年第二季度963,3701,243,2741918年第三季度892,5461,384,110材料三这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在这些地方，迟早将出现独立的中国、自制的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。从这场战争中还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。——美国黑人领袖W.E.B．杜波伊斯（1918年）请回答：（1）表一中1917年的数据与1914年相比，发生了什么变化？你能从这一变化中分析出一战进程中的哪些史实？（6分）（2）英、美著名的海军专家一致认为，德国只要稍多几艘潜艇便能赢得这场战争。表1中哪个时期的数据最能．．说明这一点？这与德国的什么战略战术有关？后来导致这一战略战术失败的主要原因是什么？（4分）（3）“这场战争既是一个结局，也是一个开端”。根据所学知识分析材料二中所指的这个“开端”的含义及当时促成这一“开端”的有利因素有哪些？（5分）20.（15分）阅读下列材料：材料一英国首相劳合.乔治认为:如果他(指德国)感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待,它同样最终会从胜利者身上找到进行严厉报复的手段.……因此,正是为了这些原因,除不得已之外,我强烈反对把更多的德国人从德国统治下交由某个其他国家统治.……在当前情况下,我认为最大的危险是德国可能把他的命运同布尔什维主义连在一起……材料二在巴黎和会上,法国以最明确的方式提出要求,主要有两点:第一,阿尔萨斯必须归还我们,但归还是不应该象根据1815年条约那样分割得支离破碎,应按照1790年前的边界归还我们.这样,我们将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地.”第二,法国政府希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开,并成立一个类似缓冲国的国家.”材料三对华盛顿会议在解决中国问题上的作用主要有两种观点：第一种观点认为，华盛顿会议是一次失败的会议，它使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，更加重了中国人民的灾难；第二种观点认为，华盛顿会议使中国收回了许多主权，应肯定这次会议的积极作用。请回答：6（1）结合所学知识和材料一信息,指出英国在巴黎和会上为什么反对过分制裁德国?（4分）（2）结合所学知识和材料二信息,指出法国处分德国的基本原则是什么?法国为什么这样做?（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，说说你同意哪种观点，请选择一种观点简要说明。（7分）历史答案一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1A2D3D4A5A6C7B8A9D10B11B12C13B14C15C二、材料解析题：（本大题共5小题，第16小题10分，第17小题15分，第18小题15分，第19小题分，第20