第6讲声音的产生与传播

第二章声现象第一节声音的产生与传播一、知识网络新课引入：根据课本P27图2一l、图2—2、图2—3、图2—4素材、让学生感受声音的世界。在这声音的海洋中，你想知道什么?或你想提出什么问题，声音是怎样产生的?声音又是如何传播到我们耳朵里?我们足如何听到声音的?……接下来我们先来探究声音是怎样产生的。新课讲授：声音到底是怎样产生的呢?我们要怎样才能听到声音呢?接下来我们一起来探究一下.一、声音产生的条件1．一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音，所谓“风声、雨声、读书声，声声人耳”，其中的“风声、雨声、读书声”就分别是由气体、液体、固体的振动而发出的声音．2．有很多同学误认为清脆的蟋蟀叫声靠的是嘴，蚊子的嗡嗡声也是靠嘴，实质上它们是翅膀振动产生的．3．“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播并存在．二、声音传播的条件1．声音传播需要介质，真空不能传声．月球上没有空气，所以登上月球的宇航员即使相距很近也只能靠无线电交谈，因为无线电波在真空中也能传播．2．声音在不同介质中传播速度不同一般情况下，声音在气体中传播慢，在液体中较快，在固体中最快．例如：某人在一根较长的有水的自来水管一端敲击一下，另一人在另一端可以听到几次声音？对于这类问题，一般同学认为可以听到两次声音，第一次为自来水管传来的，第二次为水传来的，实际上还有第三次，是由空气传来的．3．声音在空气中（15℃）的传播速度为340m/s。，应该作为常数记住，平常我们讲的音速，指的就是此值大小．三、声音的传播形式声音在介质中以声波形式传播，声波类似于投石激起的水波．但声波是以发声体为中心，向周围各个方向传播的，在传播过程中，声音逐渐分散，声波逐渐减弱．四、声速与回声1．常温（150C）下，声音在空气中的速度为340m/s。2．声速与介质的种类和温度有关。3．一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢。4．声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声。如果回声与原声进入人耳时间间隔小于0.1s，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声。5．声速的计算公式：v=ts.(声速的单位：m/s)五、我们怎样听到声音1．人感知声音的基本过程：声波由耳廓收集后，通过耳道引起骨膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大脑，这样人就听到声音了。在声音传递给大脑的整个过程汇总，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，由骨膜、听小骨等部位障碍造成的耳聋成为传导性耳聋，而由听觉神经、听觉中枢等部位障碍造成的耳聋成为感音性耳聋。2．骨传声声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种声音的传到方式叫做骨传导。3.双耳效应人都有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般是不同的，这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱以及其他的特征也就不同，这些差异是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。双耳效应能让我们准确的判断声音传来的方位，我们听到的声音是立体的，这也是立体声的原理。板书:第一节声音的产生与传播1．声音是由物体的振动产生的。2.声音的传播：(1)声音是以波的形式在固体、液体、气体中传播。真空不能传声。(2)v固v液v气。在1个标准大气压下，15℃空气中v声=340m／s。二、典型例题例1如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）例2下列说法中正确的是（）A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些例3“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰．声音是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的．例4下列关于声现象的说法中，正确的是（)A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的B．声音传播不需要介质，真空也能传声C．声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度D．声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度例5在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是A．一定是大钟的回声B．有余音说明大钟仍在振动C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动例6在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（）A．雷一个接一个打个不停B．双耳效应C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射D．雷声传播速度比电例7假定有前后两次声音传到人的耳朵里，如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于(或等于)0.ls，人耳就能够把这两次声音分辨开．也就是说，如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0.1s，人耳就只能听到一次声音.请计算要听到自己的回声,人和障碍物之间的距离至少要多远?例8一汽锤正在打桩，某人从看到汽锤撞击大桩到听到撞击声音经过时间为1.5秒，问此人距离木桩有多远？（设声音在空气中传播的速度为330米／秒）例9某测量员利用回声测距离：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过0.1S听到第一次回声，又经过0.5S再次听到回声。已知声速340米／秒，求两峭壁间距离。例10人们听到自己的说话声（）A.首先是人耳将声波传给听觉神经的B.首先是骨将声波传给听觉神经的C.是骨传导和空气传导同时将声波传给听觉神经的D.是骨传导在先，空气传导在后，但几乎是同时的三、课堂练习1．2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是（）A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。2．下列关于声音的说法，正确的是A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发生的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声速在固体中一定比在液体中快3．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。4．小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，大电话呼叫瓶内的手机，手机（能或不能）接收到呼叫信号，这说明；你（能或不能)听到瓶内手机的声音，这说明。5．“吃海鲜，到湛江”，湛江是中国唯一的一个“海鲜美食之都”．其中清蒸螃蟹是人们喜爱的一道美食，在蒸螃蟹时：听到的“嗞嗞”声是通过______传播到我们的耳朵，闻到鲜美的味道是一种_____现象；蒸熟的螃蟹看起来是红色的，这是因为蟹壳____（填“反射”或“折射”）红光．6．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。7．如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你写出一个：。8．第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的：两只船相距14km，在一只船上的实验员向水里放一口钟，当他敲钟时，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员向水里放一个听音器（如图1.1-3所示），他看到火药发光后10s听到了水下的钟声．计算一下水中的声速是多少米/秒？9．将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到个敲打的声音．第一个声音是由传播的，第二个声音是由传播的，原因是．10．站在100米赛跑终点的记时员，如果他听到起跑发令枪声才开始记时，那么他开始记时的时间比实际的起跑时间是（早还是晚），相差秒（空气中的声速为340m/s）四、课后练习1.火车钻山洞时，我们听到车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比()A.声音轻了B.声音响了C.声音没有变化D.声音消失2.利用回声不能测定()A.海底的深度B.海底鱼群的位置C.打雷处与听到雷声的人之间的距离D.对面山崖的距离3.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可听到马达声岸边飞翔的鸟、散步的人也可听到，若距艇的距离都相同，察觉快艇启动先后是()A.鸟先于人B.鱼先于鸟C.人先于鱼D.鸟先于鱼4.下列说法正确的是()A.声音在不同的介质中传播的快慢是相同的B.离障碍物太近时，声源发出的声音不会形成回声C.原声和回声有时是混在一起的D.由于介质传声的速度不同，声源发出的声音就会形成回声5.敲击长铁管一端，耳朵贴在另一端可以听到两次响声()A.第二声是第一次的回声B.第二声是另一只耳朵听到的C.第一声是从空气传来的，第二声是从钢管中传来的D.第一声是从钢管中传来的，第二声是从空气传来的6.重击很长的储油罐的一端，另一端应该听到()A.三次声音B.两次声音C.一次声音D.四次声音7.人朝障碍物方向喊话，障碍物到人的距离必须大于m时，人才能听到自己喊话的.8.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是能传声，且比空气传播声音的速度.9.玻璃鱼缸的水中有金鱼，用细棒轻轻敲击鱼缸外沿，金鱼立即受惊，这时鱼收到声波的主要途径是→→（填“鱼缸”、“空气”、“水”、“鱼”）10.为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出去一些，铃声明显减小乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音丁：在吊起的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线⑴你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？⑵其他现象虽然不能说明声的产生条件，但分别说明了什么问题？11.在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”，每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢而上下跳动，音乐停止，它也停止了跳舞.你能猜想它“跳舞”的原因和我们学过的声的知识有什么关系吗？12.有人设计了这样一个实验，用坐机拨打真空罩内的手机，手机（“会”或“不会”）显示来电号码，我们（“能”或“不能”）听到手机的响铃声.请说明道理：.13.老式的唱机放声时，另唱针在唱片上划过.⑴用放大镜观看唱片表面的情况是：⑵用放大镜观看播放唱片时，唱针在唱片上的情况是.14.在敲响大古钟时，会发现停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，产生这种现象的原因是什么？“余音绕梁，三日不绝”，这句话原是描写宫廷歌女美妙的歌喉的，从物理学的角度来看如何解释？15.已知声音在海水中传播的速度是1500m/s，一回声探测器从海面发出声音到沉没在海底的旧炮舰再反射回海面，所用时间为1.2s，求沉舰到海面的距离.16.小明和小刚欲测一段铁路长，但没有合适的尺子，他们查表知道声音在空气中的传播速度是340m/s，在钢轨中的传播速度是5200m/s，于是两个人各站在被测铁路的一端，小明用锤子敲击一下铁轨，小刚在另一端听到两次响声，两次声音时间间隔是2s，求这段铁路有多长？17.一铁轨长51m，在其一端敲击，声音从空气中传入耳中，比从铁轨中传入耳中晚0.14秒，求声波在铁轨中传播的速度.课外延伸1.朝山谷喊一声，会接连听到几个喊声()A.是因为声音传得很远B.是因为喊声使声音振动形成几个回声C.喊声经多多座高山反射形成了几个回声D.是两只耳朵从不同方向听到喊声的结果2.除了唱片能将声音保存下来，你还能举出哪几种不同的将声音保存下来的办法，请举出两例，.3.假使正在月球上考察地质地貌的的两名宇航员的无线电通讯系统突然遭到了破坏，请你帮助他们想个办法能够马上进行语言交流.请说明你的理由.4.声音在空气中传播的速度是340m/s，汽车匀速行驶的速度是10m/s，司机鸣笛行驶40m后听到汽车正前方山崖反射回来的回声，求汽车鸣笛时距离山崖多远？5.在百米赛跑中，站在终点的计时员，