第6课时DNA是主要的遗传物质+DNA分子的结构

教师寄语：往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。高二生物备课组复习课导学案第1页共5页第6课时DNA是主要的遗传物质+DNA分子的结构班级：小组：姓名：评价：复习程序：课前（看教材一遍→独立完成导学案→课前上交检查）→课中（找同学讨论→找到正确答案→提出疑点、师生点拨）→课后（加深巩固）为了更高效地复习！请接受调查（是的请打“∨”，或另作说明）：（必填，否则视为未交）您是先看一遍教材吗？独立完成导学案的吗？都找到了正确答案吗?疑点解决了吗？知识体系清晰吗？（）（）（）（）（）说明：【复习目标】1.总结人类对遗传物质的探索过程2.概述DNA分子结构的主要特点【复习重点和难点】重点（1）肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程（2）DNA分子结构的主要特点难点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程【复习过程】基础知识过关一、对遗传物质的早期推测⒈主导观点：____________是生物体的遗传物质。⒉对DNA的认识：⑴生物大分子：由许多单体聚合而成。⑵基本组成单位——脱氧核苷酸①化学组成：________、________和________三部分。②种类：4种，差别在于________的不同。二、肺炎双球菌转化实验⒈肺炎双球菌菌落菌体毒性S型细菌表面光滑有多糖类荚膜R型细菌表面粗糙无多糖类荚膜⒉格里菲思的实验⑴实验过程及现象①_________小鼠体内不死亡②S型细菌小鼠体内死亡，鼠体内有_______③加热杀死S型细菌小鼠体内__________④⑵结论：加热杀死S型细菌中含有_________将R型细菌转化成S型细菌。R型活细菌加热杀死S型细菌小鼠体内_______，鼠体内有_________________教师寄语：往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。高二生物备课组复习课导学案第2页共5页⒊艾弗里的实验⑴方法：将S型细菌的_______、______和_______等物质提取，分别加入到培养了R型细菌的培养基中。⑵现象：只有加入______，R型细菌才能转化成S型细菌。⑶结论：_________才是使R型细菌转化成S型细菌的物质。三、噬菌体侵染细菌的实验⒈T2噬菌体⑴结构：头部和尾部的外壳由构成，头部含有___。⑵与大肠杆菌的关系：______。⑶增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用体内的物质合成自身成分，进行增殖。⒉实验方法：⒊过程及现象⒋实验表明⑴噬菌体侵染细菌时，进入到细胞中，而留在外面。⑵子代噬菌体的各种性状是通过_____来遗传的。⒌结论：______是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用四、生物体的遗传物质⒈RNA是遗传物质的证据⑴提取烟草花叶病毒的____不能使烟草感染病毒；⑵提取烟草花叶病毒的____能使烟草感染病毒。⒉DNA是主要的遗传物质⑴绝大多数生物的遗传物质是________；⑵极少数生物的遗传物质是________。一、DNA双螺旋结构模型的建立⒈构建信息⑴DNA分子是以4种________为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有_____、______、______、______四种碱基。⑵腺嘌呤(A)的量_______胸腺嘧啶(T)的量；鸟嘌呤(G)的量________胞嘧啶(C)的量。⒉模型建立1953年由美国生物学家_______和英国物理学家________建立。二、DNA分子的结构（必背）⒈结构特点⑴整体：由两条脱氧核苷酸链________平行盘旋而成的__________结构。⑵外侧——基本骨架：由排在外侧的________和________交替连接而成。⑶内侧——碱基对：在内侧由两条链上的碱基通过_________连接而成。⒉碱基互补配对原则DNA分子中A(腺嘌呤)一定与___________配对，G(鸟嘌呤)一定与___________配对。⑴被35S标记的噬菌体+细菌上清夜放射性很_______沉淀物新噬菌体中_________⑵被32P标记的噬菌体+细菌上清夜_______沉淀物放射性很_______新噬菌体中含32P教师寄语：往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。高二生物备课组复习课导学案第3页共5页基础知识自测1、四种脱氧核苷酸的不同取决于（）A．五碳糖的种类B．碱基的种类C．磷酸分子的多少D．碱基的排列顺序2、肺炎双球菌转化实验中，将无毒的R型活细菌和被加热死的有毒S型细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内可以找到的细菌类型是（）A．有毒S型B．有毒S型和无毒R型C．有毒R型和无毒S型D．无毒R型3、用32P标记某噬菌体的DNA，用35S标记其蛋白质外壳，则该噬菌体侵染细菌后新产生的噬菌体中可含有的是（）A．32PB．35SC．32P和35SD．32P和35S都没有4、关于T2噬菌体侵染细菌的实验过程的叙述错误的是（）A．用放射性同位素32P标记噬菌体的DNAB．用放射性同位素35S标记噬菌体的蛋白质C．用35S标记的蛋白质去侵染细菌，细菌内有了放射性D．用32P标记的DNA去侵染细菌，细菌内有了放射性5、在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是（）A．要用同位素标记DNA和蛋白质B．要分离DNA和蛋白质C．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用D．要得到噬菌体和肺炎双球菌6、DNA是主要的遗传物质是指（）A．遗传物质的主要载体是染色体B．大多数生物的遗传物质是DNAC．细胞中的DNA大多在染色体上D．染色体在遗传上有重要作用7、如图9—1是肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：（1）该实验是在_______实验基础上进行的，其目的是证明_________的化学成分。（2）依据以上图解的实验，可以作出_________的假设。（3）为验证上面的假设，他们设计了图9—2的实验：该实验中加入DNA酶的目的是___________，他们观察到的实验现象是_____________。（4）通过上面两步实验，仍然不能说明________，为此他们设计图9—3的实验：他们观察的实验现象是___________，该实验能说明___________。8、右图是T2噬菌体结构模式图，请根据图解回答问题：（1）在生物类群上，噬菌体属于________。（2）噬菌体和细菌的关系______________。（3）噬菌体在结构上包括头部和尾部两部分，图中头部的结构是________，表示尾部的结构有_________。（填数字）（4）噬菌体在成分上仅有DNA和蛋白质，由DNA组成的是_______，由蛋白质组成的结构有_________。（填图中数字）（5）噬菌体侵染细菌实验证明了_____________。图9—1图9—2图9—3教师寄语：往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。高二生物备课组复习课导学案第4页共5页⒈DNA水解后，得到的化学物质是（）A．氨基酸、葡萄糖、碱基B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖C．核糖、碱基、磷酸D．脱氧核糖、碱基、磷酸⒉下列制造DNA双螺旋结构模型中，连接正确的是（）⒊在白菜和萝卜的DNA分子中，碱基比值不同的是（）⒋某生物核酸的碱基组成为：嘧啶碱基含量为61%，嘌呤碱基含量为39%，该生物肯定不会是（）A．噬菌体B．烟草花叶病毒C．青霉菌D．大肠杆菌⒌某DNA分子有400个碱基对，其中胸腺嘧啶120个，那么DNA分子中含有的氢键和游离的磷酸基数分别是（）A．400个、2个B．400个、4个C．920个、800个D．1080个、2个⒍DNA的一条单链中(A+G)/(T+C)=0.4。上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别（）A．0.40.6B．2.51.0C．0.40.4D．0.61.0⒎双链DNA分子中，一条链上的A占30%，则双链中C+T占（）A．50%B．20%C．30%D．15%⒏假设一个DNA分子片段中含氮碱基C共312个，占全部碱基的26%，则此DNA片段中碱基A占的百分比和数目分别是（）A．26%，312个B．24%，288个C．13%，156个D．12%，144个9.根据DNA分子结构模式图回答下列问题：⑴写出①～⑥的名称：①______________；②______________；③______________；④______________；⑤______________；⑥______________。⑵分析这种结构的主要特点：①构成DNA分子的两条链按________方式盘旋成双螺旋结构。②DNA分子的基本骨架由______________________构成。③DNA分子两条链上的碱基通过_______连接成碱基对，并且遵循________原则。⑶DNA分子中的碱基有____种，碱基间互补配对方式有_______种，但由于___________，使DNA分子分子具有多样性；由于____________________，使DNA分子具有特异性。我的困惑与收获：。A．B．C．D．⑥④③②①CTGA⑤A+CT+GCGA+TG+CATA．B．C．D．教师寄语：往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。高二生物备课组复习课导学案第5页共5页参考答案：1B2B3A4C5C6B7格里菲思肺炎双球菌转化“转化因子”DNA是遗传物质分解从S型细菌中提取的DNA培养基中只长R型细菌培养基中只长R型细菌蛋白质、多糖等不是遗传物质8⑴病毒⑵寄生⑶1、23、4、5、6⑷12、3、4、5、6⑸DNA是遗传物质参考答案：⒈D⒉B⒊C⒋A⒌D⒍B⒎A⒏B9.⑴胸腺嘧啶胞嘧啶腺嘌呤鸟嘌呤⑵①反向平行②脱氧核苷酸与磷酸交替连接③氢键碱基互补配对⑶42不同DNA分子碱基对排列顺序千变万化每个DNA分子有特定的碱基对排列顺