第7单元英语教案

深圳市鹏兴教育机构记录名称：英语教学活动设计鹏兴第三幼儿园记录编号：PXJY-bl-00鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1Teacher:Emma活动名称Unit7AliBaba’sFarm活动目标1．整体呈现农场的情景，引导纪儿了解农场主人阿里巴巴的外型特点以及农场中的动物。2．理解儿歌的语境，引导幼儿理解我歌大意。3．体会农场的乐趣。活动教具空旷农场的图片，牛，羊，猪的图片各一张，白毛巾一块儿，纸制黑色胡须两条，双面胶活动说明1．教师先用毛巾围住自己的头部，再贴上胡须，装份成阿里马巴巴的样子。在幼儿面前清唱一遍本单元儿歌，并做出相应的动作。Hello,boysandgirls.I’mAliBaba.2．教师展示出农场的图片贴到黑板上，并用双手作出拥抱的样子。Oh,look,thisisalittlefarm.It’smine.3．教师唱出儿歌的第一段，唱到羊的时候，用手代表羊的角，并作出羊的动作和叫声。Baa-baa,cryhislittlelambs…baa-baa,Iamalittlelamb.此时，要询问幼儿这是什么动物，待多数幼儿回答后，拿出羊的图片，并把它巾到农场的图片中。OnmylittlefarmIhavesomelittlelambs,baa-baa.教师与幼儿互动，重复羊的动作和叫声。4．教师用同样的方法引出儿歌的第二段和第三段，分别演示出牛和猪的图片，叫声和动作。5．教师带领全体幼儿观看整幅图片并重复演唱整首儿歌。备注第一次为幼儿整体呈现我歌，要注意语速要慢一些而且表情，动作要尽可能的丰富一点。一定要表现出所属的关系，即阿里巴巴是农场的主人，且农场的概念要通过图片和其中的动物，让幼儿了解。让幼儿初步感知和熟悉各种农场动物的表现方法和叫声。活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。深圳市鹏兴教育机构记录名称：英语教学活动设计鹏兴第三幼儿园记录编号：PXJY-bl-00鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1Teacher:Emma活动名称Unit7ChorusonAliBaba’sFarm活动目标1.引导幼儿进一步理解本单元儿歌的内容，并尝试重复和复述。2.学会农场中动物园的叫声，以及如何进行肢体表演。活动教具农场的图片，白毛巾，胡子活动说明1．教师先打扮成阿里巴巴的样子，展示出农场的图片并复习农场中各种动物的叫声。Lookatmylittlefarm.Wehavelambs,baa-baa.Wehavecow,moo-moo.Andwehavepigsoink-oink.2．引导全体幼儿围坐成一个圆形，并告诉幼儿这就是一个农场。Everyone,pleasesitinacircle.Oh..Thisisafarm.Andyouaremyfavoriteanimalfriends.3．把全体幼儿分成三组，分别扮演羊，牛和猪。I’lldivideyouintothreegroups.Youarelambs.Youarecows.Andtherestofyouarepigs.4．教师播放整首歌曲，带领积压个部分幼儿模仿小动物的动作和叫声。Couldoucrylikethelambs/cows/pigs?5．教师再次播放儿歌，由幼儿自己学出不同的叫声。6．教师请幼儿变换所扮演的动物，让全体幼儿对三种动物的叫声都练习以及熟悉。备注为了使分组更明确，教师可以把个圆圈分成三个部份，以便帮助幼儿区分。活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。深圳市鹏兴教育机构记录名称：英语教学活动设计鹏兴第三幼儿园记录编号：PXJY-bl-00鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1Teacher:Emma活动名称Unit7Whoiscoming?活动目标1.引导幼儿进一步体会本单元儿歌的语境以及熟悉各种牲畜的叫声。2.激发幼儿学习有关于农场方面单词的兴趣。3.培养幼儿辨音的能力。活动教具眼罩，农场动物图片（鸭子，火鸡，猪，牛，马，狗，驴）等活动说明1．教师先展示不同种农场的图片，并民出它们各自的叫声。Look,whoiscoming?Therearelotsoffarmanimals.Duck,quack-quack.Turkey,gobble-gobble.Pig,oink-oink.Lamb,baa-baa.2．请全体幼儿闭眼，教师发出动物园叫声，请大家猜猜看。然后睁开眼睛，看看出示的动物的图片是不是他们马心中想的动物。Closeyoureyes,please.Quack-quack,-quack,whoiscoming?Openyoureyes.See,whoiscoming?yes,aduck.Quack-quack.教师做出鸭子的动作。3．教师用同样的方法引出不同的动物。4．教师分别请上几名幼儿，用眼罩蒙住他的眼睛，然后发出叫声，引导他猜猜看是什么动物发出的。Whowantstoplaythisgame?Iwillcoveryoureyeswiththeclothes.Couldyoutellmewhoiscoming?备注在进行游戏过程中，教师可以引导其他幼儿来模仿小动物园的声音，也可以让几个幼儿发出动物的叫声，让同一个幼儿猜是什么动物的叫声。活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。深圳市鹏兴教育机构记录名称：英语教学活动设计鹏兴第三幼儿园记录编号：PXJY-bl-00鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1Teacher:Emma活动名称Unit7Mybigdice活动目标1.通过幼儿自身制作手工，激发幼儿参与英文活动的兴趣，并能积极自主地享受游戏活动乐趣。2.复习各种农场动物的叫声。活动教具胶水，剪刀,大纸箱子活动说明1．教师先用大纸箱子制作一个大骰子，在各个面上画上不同的动物图案。2．教师请全体连续剧儿围成一个圆圈坐好，展示大骰子，带领全体幼儿把每一个面上的动物图形和叫声熟悉，并复习各自的代表动作。Sitinacircle,please.Look,thisismybigdice.Whoarethere?Oh,thisisacow,moo-moo.3．教师投掷大骰子，投到哪一个面，就要与幼儿一同发出声音，如果是本单元儿歌所出现的喜马拉雅山是要唱出儿歌的相应段落。Ready,set,go.It’salamb,alibaba,hehasalittlefarm.Onhisfarmhehassomelittlelambs…备注在进行游戏过程中，教师可以引导其他幼儿来模仿小动物园的声音，也可以让几个幼儿发出动物的叫声，让同一个幼儿猜是什么动物的叫声。活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。深圳市鹏兴教育机构记录名称：英语教学活动设计鹏兴第三幼儿园记录编号：PXJY-bl-00鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1Teacher:Emma活动名称Unit7Whoiscoming?活动目标4.引导幼儿进一步体会本单元儿歌的语境以及熟悉各种牲畜的叫声。5.激发幼儿学习有关于农场方面单词的兴趣。6.培养幼儿辨音的能力。活动教具眼罩，农场动物图片（鸭子，火鸡，猪，牛，马，狗，驴）等活动说明5．教师先展示不同种农场的图片，并民出它们各自的叫声。Look,whoiscoming?Therearelotsoffarmanimals.Duck,quack-quack.Turkey,gobble-gobble.Pig,oink-oink.Lamb,baa-baa.6．请全体幼儿闭眼，教师发出动物园叫声，请大家猜猜看。然后睁开眼睛，看看出示的动物的图片是不是他们马心中想的动物。Closeyoureyes,please.Quack-quack,-quack,whoiscoming?Openyoureyes.See,whoiscoming?yes,aduck.Quack-quack.教师做出鸭子的动作。7．教师用同样的方法引出不同的动物。8．教师分别请上几名幼儿，用眼罩蒙住他的眼睛，然后发出叫声，引导他猜猜看是什么动物发出的。Whowantstoplaythisgame?Iwillcoveryoureyeswiththeclothes.Couldyoutellmewhoiscoming?备注活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。深圳市鹏兴教育机构记录名称：英语教学活动设计鹏兴第三幼儿园记录编号：PXJY-bl-00鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1Teacher:Emma活动名称Unit7Mysmalldice活动目标1.幼儿用自己做的手工作品参与游戏。2.幼儿熟练掌握本首儿歌及延伸的几种动物叫声。活动教具幼儿完成的手工骰子。活动说明幼儿两人一组，进行丢骰子游戏。Allright,boysandgirls.Pleasefindyourpartner.Let’splaythediceinpairs.Oh,itshowsthecow.Whatisthesoundofthecow?Moo,moo,moo.Let’stryonemoretime.备注活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。深圳市鹏兴教育机构记录名称：英语教学活动设计鹏兴第三幼儿园记录编号：PXJY-bl-00鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1Teacher:Emma活动名称Unit7Makethefarmanimalsinpairs活动目标1.通过相互配合进行游戏，让幼儿了解农场中动物的外形特点。2.整体掌握歌曲的内容，以及各种动物的叫声。3.调动幼儿学习英文的积极性。活动教具教师准备若干羊，牛，猪的头饰。活动说明1．教师先向幼儿展示各种动物的头饰，并且将不同动物的头和尾巴放在一起使幼儿明确是哪种动物。See,whatanimalisit?Whoseears?Whosetail?Yes,itisapig.Wecanmakeapigwiththeheadandthetail.See,whatalovelypig!Oink!Oink!Oink!2．教师与配班教师用身体作示范，以羊为例，教师头戴羊头，配班教师头戴羊尾，两个人一前一后，手拉手作为身体配合着表演一只羊。同时两人口中要发出羊的叫声。Lookcarefully.Iamtheheadofthelamb,andMissWangwillbethetailofthelamb.Thisisourbody.Baa,baa,baa.3．教师请愿意扮演小羊的幼儿举手，并帮助他们戴上头饰，两两合成小羊。Whowantstobethelamb?4．教师用同样的方法引导剩下的连续剧儿分别组合扮演小牛和小猪。Youarethecow.Andyouarethepigs.5．请全体连续剧儿围成一个圈，教师站在圈的中心，打扮成阿里嘏忧虑的样子。Makeacircle,please.I’mAliBaba.6．教师缓慢唱了儿歌，当唱到动物的名称时，被唱到的动物就要到圆圈中心两两组合，扮演小动物并发出叫声。7．教师播放儿歌，与幼儿一同再表演一次。同时其他幼儿要帮助中间的幼儿完整演唱歌曲。备注幼儿感受英语的发音，模仿发音，最终达到灵活应用，在两两组合的过程中，教师要给予一定的引导和帮助。活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。深圳市鹏兴教育机构记录名称：英语教学活动设计鹏兴第三幼儿园记录编号：PXJY-bl-00鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1Teacher:Emma活动名称Unit7Guesswhatitis活动目标1.培养幼儿的观察能力。2.熟悉农场的动物的叫声和发音。活动教具动物的玩偶或者图片，黑布一块。活动说明1．教师向全体幼儿展示动物的图片或者玩偶，并帮助幼儿认知各种动物特殊的外形和部位。Lookatthispicture,itisalamb,baa-baa.Thisisthehead.Therearethehorns.