第一册美术教案(湘)

1第一册美术教学计划一、基本情况一年级有学生24人，班级风气好，学生对美术很感兴趣，能积极参加各项活动，能自觉进行美术创造。大部分学生能参加各项美术活动。能整齐地演唱和背唱《来唱歌》，表达活泼、愉快的情绪；体验集体演唱的乐趣二、教材简析：本教材按排有20本节课9个单元，其中绘画节，工艺课节，欣赏课节其重点为色彩知识的学习和运用，难点是学生对造型的表现。三、目的要求：1、德育方面通过欣赏优秀的工艺美术作品，使学生感受祖国传统艺术的瑰丽，增加民族自豪感，激发他们的爱国主义感情。2、知识方面增加学生的美术基础知识的学习，学会线描写生的基础知识，认识并使用各种色性，制作立体模型，培养学生的智力技能和操作技能。3、能力方面在教学中培养和发展学生的观察力，记忆力，想象力，创造力和审美能力。四、现状分析：一年级学生是激发兴趣的最佳时期，对美术基础知识的接受较快，教师要把握好学生的年龄特征加强基础知识的传授。定期把学生作品展示出来以供师生互相交流，增强对美术的信心。五、措施和方法1、认真学习新课程标准，深钻教材，充分领会教材的体系结构和要求。2、备课教学做到有的放矢，课前准备好教具3、加强个别辅导。六、课时按排每周2课时，共24课时。七、进度表课程内容课时周次1、大家一起画112、花花绿绿的糖纸1、3、绕绕涂涂124、有趣的拓印125、我的太阳136、奇妙的撕纸添画247、做拼音卡片18、小鸟找家259、鸟语花香1610、小动物盖房子2711、数字变变变112、会飞的娃娃1813、猜猜我是谁114、变脸1915、穿花衣的热带116、寻找美丽11017、亮眼睛118、美丽的铅笔头11119、花儿朵朵120、小小食品店212第1课课题：大家一起画课型：美术欣赏课课时：1课时目的：1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的东趣。重点：熟悉绘画工具和材料。难点：培养良好的绘画习惯。教具：教学挂图过程：一、组织教学检查学生出勤人数，稳定情绪。二、讲授新课师谈话导入，板书课题31、教师可让学生上台介绍自已所带的各种彩笔。2、向学生讲解正确的握笔姿贽和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯。3、学生彩笔手中拿，大家一起画，掌握正确的握笔方法，在老师指导下大胆画画。4、欣赏教材中的学生作业，让每个学生体验不同效果，允许学生相互观摩、交流。学生所用纸张可以是自已带来的不同质地，不同颜色的纸张。5、课后可将墙的画纸保留一星期，学生可随时添画，以利于培养表现的热情和提供即创造的机会。三、作业要求：运用不同的绘画工具，大胆表现和涂画，注意正确的姿势和握笔方法。四、小结这节课我们学习了握笔方法来画画，同学们掌握的怎么样？第2课时课题：花花绿绿的糖纸课型：美术欣赏课课时：1课时目的：1、大胆地运用自已喜欢的颜色进行涂色练习。2、能用多种方法包扎“糖果”。3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。重点：用自已喜欢的颜色进行涂色练习。难点：能用多种方法包扎“糖果”。教具：师准备包扎好的“糖果”。过程：一、组织教学检查学生学习用具准备情况，安定情绪。二、导入新课同学们，你们吃过很多糖果，见过很多各种各样的“糖果纸”，老师给你们带来了各种各样的糖果纸好看吗？（板书课题）花花绿绿的糖果纸出示花花绿绿的糖果纸，引导学生赏析。三、讲授新课1、师：叫学生拿出收集各种各样的糖果，观察糖果的形状和糖纸的形状及色彩。42、互相交流观看带来的糖果，说说糖果有哪些形状，糖果纸在形状色彩上有什么特点，教师在此基础上加以引导，使学生了解本课的活动内容和要求。3、动手涂色和包扎。载剪出糖纸的形状。想一想你准备包一颗什么形状、大小怎样的糖果，选择设计的这些能包扎好吗？然后大胆使用自已喜欢的图画工具进行涂色。再对糖果进行各种方式的包扎。4、教学中先让学生尝试大胆自由地涂色，再展示优秀作业，交流涂色要领，并启发学生联系生活中的具体事物，想想涂色后的纸可以用来做什么？或者如果我想包扎我最喜欢的某一样东西，又该怎样来设计和涂画？让学生学会大胆运用和精心设计相结合。5、以包扎好的“糖果”为媒介，引导学和进行积极健康的交流活动，如最漂亮的“糖果”送给谁、给节日准备“糖果”、对等交流。四、小结：通过这节课的学习，同学们有什么收获？五作业用自已喜欢的颜色大胆涂画。第3课时课题：绕绕涂涂课型：工艺制作课目的：1、启发学生感受和认识物体的形状。2、大胆用线涂出物体的形状。3、体验涂绘绕线活动的东趣。重点：大胆用线涂出物体的形状。难点：体验涂线活动家的东趣。课时：1课时教具：菠萝实物或图片过程：一、组织教学检查学具，安定情绪二、导入新课师谈话导入，板书课题三、讲授新课1、以“小猫玩线团“，为主，从绕线团的画法开始到逐步画出较复杂的组合物体。2、师作示范拿出线绕啊绕，涂啊涂，线儿变化真丰富。3、要求画出较复杂的组合物体外形，在学生感受到困难时，再教学生这种涂线成形的方法。4、试试哪种彩色笔最适合你用来涂绕，用线涂绕出你喜欢的形5象。5、在教学生涂画较复杂的组合物体外形时，还要引导学生注意物体各部分大小长短的区别，从而画得较为准确。要求学生先看准了是什么形状再来画，学生在边画边看的过程中揣摩物体的形状。四、小结这节课我们学习了那些知识？你有什么收获？五、作业：用线涂绕出一两种自已喜欢的物体的形状。第4课时课题：有趣的拓印课型：手工制作画目的：1、寻找、发现生活中美丽有趣的各种纹理。2、能运用正确的方法拓印花纹。重点：发现有趣的纹理。难点：运用正确的方法拓印花纹。教具：投影课时：1课时过程：一、检查学生学习用具的准备情况二、导入新课师谈话导入新课板书课题三、讲授新课1、以活动的形式，让学生到室外去寻找、观察、了解实物的纹理特征。2、印树叶，拓花纹，快乐就在活动中。3、师讲拓印的过程、步骤和方法。师示范操作，强调双手和协调配合。叫学生找几种认为好看的花纹，用蜡笔或铅笔把它印下来，拓印时注意纸不能移动。4、学生制作，教师辅导作业要求：让学生自已去寻找几种认为好看的纹理，用铅笔或蜡笔等工具把它拓印下来。四、课堂小结评析学生制作的作业，布置下一节课的学习内容及学具准备要求。6第5课时课题：我的太阳课型：活动课目标：1、能知道太阳的基本形状进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。重点：太阳的基本形状。学具：纸、剪刀课时：1课时过程：一、组织教学检查学具二、导入新课师谈话导入学习内容板书课题三、讲授新课1、让学生在黑板上自由的画太阳。2、学生在画太阳的同时感受致画画的快乐。3、并在画的过程中了解到太阳是由基本形—圆形和四周的光芒组成的。4、启发学生从各个角度去想想太阳的变化，并谈出各自与众不同的想法。5、用拟人的角度看太阳，太阳可以是慈祥的老公公、美丽的小姑娘、顽虎的小子可爱的小丑。6、师生一边讨论一边适当的示范。四、学生作业，师辅导要求：1、抓住太阳的基本的形状特征—圆形和光芒进行大胆想象。2、采用夸张手法和拟人化处理，创作一个与众不同的生动的太阳形象。五、小结集中展评作业。第6课时课题：奇妙的撕纸添画课型：活动课7目标：1、能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。2、能关注撕出的色的色彩和形状，积极进行思考和交流。3、能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综合运用能力和思维能力。学具：剪刀，纸重点：撕纸的方法课时：1课时过程：一、组织教学师生问好二、导入新课启发诱导导入新课板书课题三、讲授新课1、师问：你们平时撕过纸吗？注意过是怎样撕的吗？2、引导个别学生不同的随意撕纸的方式，演示多种撕纸方式。3、学生依经验随意撕纸，认知撕纸的多种方式。4、全体学生参与随意撕纸活动。四、学生作业，师辅导要求：1、根据撕下来的几张纸片，转换不同方向。2、看看像什么，粘贴在底纸上，添画成几个人或物，组成一幅有趣的画，再说说自己的添画意图。五、小结1、展示好的作品。2、小结第7课时课题：做拼音卡片课型：手工制作目标：1、尝试设计拼音字母形象。2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。3、体验装饰美化学习中小物件的乐趣和成功感。84、复习巩固拼音知识。重点：设计拼音字母学具：各种卡片。课时：1课时过程：一、组织教学检查学具，安定情绪。二、导入新课以谈话的方式导入新课三、讲授新课1、师介绍制作方法：（1）、剪外形（2）、设计、想象拼音字母外形。（3）制作或画出拼音字母。（4）、适当装饰卡片底板。（5）、打孔穿线索。四、学生作业，师辅导1、作业过程中，教师可采用正误对比的方法。2、帮助学生克服设计、制作或描绘时易出现的错误。3、启发他们自己发现问题、解决问题。五、小结1、展示好的作品。2、小结。第8课时课题：小鸟找家课型：绘画创作课课时：2课时第1节目标：1、能根据特定情境进行简单的推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养成良好的思维习惯。2、运用绘画形式表达自己的情感和思想。3、在美术活动中体现关爱他人、互助友爱的思想。重点：绘画形式表达自己的情感和思想。学具：铅笔、画纸、涂色用的工具。9教具：欣赏用的插图作品。教学过程：一、组织教学检查学生工具准备情况。二、导入新课1、同学们在课中和一些课外中读过很多童话，寓言故事，请几位同学简单的讲讲？2、板书课题三、讲授新课同学们，如果童话，寓言故事配上优美的插图，会更加引人入胜。1、解释插图2、欣赏作品。3、小鸟迷路了，谁帮它找家？4、小鸟在哭呜呜，我要回家。5、小鸟的朋友会用什么方式来帮助它呢？6、分析小鸟找不着家的原因。7在特定的情境中思考解决问题的办法。树林里怎样更亮呢？8、同学们你们能帮助小鸟找到家吗？四、学生作业，教师辅导要求：1、运用绘画的形式表过思考结果。2、要求能抓住主体物进行刻画，能适当表现周围环境。3、画出小鸟找家的过程五、小结1、采用自评、互评的方式进行作业评价。2、讨论讲讲发生在同学之间互助友爱的故事。如果你迷路了，该怎么办？第2课时一、组织教学检查工具，准备情况，稳定情绪二、导入新课上节课我们为篇童话，寓言故事配制了一幅插图，画出了草稿，今天们接着涂色。三、讲授新课10板书课题1、分析作品中颜色的运用2、分析使用颜色的规律。（1）色彩与作品的内容有密切的关系，应是相互统一的，以表现内在为目的，设计颜色的搭配。（2）用颜色衬托出主体形象（3）主体要着意刻画。四、学生作业，教师指导着色步骤：（1）花着主体物质的颜色（2）背着景色，与主体或对比，或协调。（3）刻画主体细部，最后完成。五、小结选主题突出，色彩能突出主体的作业展出评讲第九课课题：鸟语花香课型：绘画创作课目标：1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。4、培养良好的卫生习惯。重点：鸟的各种形态。教学具：彩笔、蜡笔、彩纸课时：2课时第一节一、组织教学检查学生工具，准备情况二、导入新课同学们在课文中一些课外中读过很多童话，寓言故事，请几位同学简单的讲讲三、讲授新课同学们，如果童话，寓言故事配上优美的插图，会更加引人入胜。1、解释插图板书课题2、灰姑娘，画面夸张变形，突出灰姑娘的美丽113、总结插图的要点首先读童话，寓言故事，对作品内容有深刻感受，然后再选择作品中的典型形象，主要情节来表现。为童话插图，要选择，最动人的情节进行构思，创作，人物造型要适度夸张，突出其浪漫神奇的特点。四、学生作业，教师辅导作业步骤：（1）读原文（2）用铅笔定位，用基本形画出主要人物，情节，背景。（3）修改铅笔稿，完成插图创作草稿。五、小结表扬创意新颖的作品，鼓励有进步的学生，并指出存在的问题。第2课时一、组织教学检查工具，准备情况，稳定情绪二、导入新课上节课我们为篇童话，寓言故事配制了一幅插图，画出了草稿，今天们接着涂色。三、讲授新课板书课题1、分析作品中颜色的运用2、分析使用颜色的规律。（1）色彩与作品的内容有密切的关系，应是相互统一的，以表现内在为目的，设计颜色的搭配。（2）用颜色衬托出主体形