第一单元导学案

光明学校初中政治科学案设计学习内容：我对谁负责，谁对我负责第1课时备课人：黄雪芬古嘉恒审核人：备课时间：8月19日一、教学目标：1.知道责任的含义、来源2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任3.懂得每个人都应该对自己负责4.知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果二、自主学习：（第一阶段）1.什么是责任?一个人_______的事情或_________某些事情。2.责任的产生及来源有哪些?(1)产生:社会关系之中的_________。(2)来源:承诺、___________、上级的任命、职业的要求、__________、传统习俗、公民身份、_________等。3.责任与角色之间具有怎样的关系?(1)每个人都在扮演着不同的角色,承担___________。(2)每一种角色往往都意味着_________。4.对自己负责任的表现有哪些?(1)做好自己的事情,_____对自己负责。(2)用_____、_____的方法及时纠正自己的过失。(3)约定守时、_________、自尊自信、自立自强。5.为什么要对自己负责任?(1)谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果_____。(2)对自己负责的人,才有资格、有_____、有能力承担起_______、_______的责任。(3)不能自觉承担相应的责任、对自己负责,就永远无法长大成人。6.为什么每个人都应有责任感?(1)社会是一个整体,人们在社会生活中扮演着不同的_____,承担着不同的_____。(2)我对他人负责,他人也对我负责。(3)我对自己负责,说到底,也是对_____负责、对_____负责。三、合作探究：（第二阶段）材料：“负责任标兵”在八年级下学期结束之际,李明被班级同学推荐为学校“负责任标兵”,以下是李明生活中的一些片段:在社区:李明建议物业设置了分类垃圾箱,并说明要定期清理。在学校:李明是一名要强的学生,每天学习到很晚;同学大河生病了,在家休养,李明经常去帮大河补习功课。在家里:李明主动帮妈妈做家务。1、材料中李明扮演了哪几种角色?在扮演这种角色的过程中,他主要承担了什么责任?这种责任来自哪里?2、责任面前,李明勇于担当,这有什么重要意义?3、生活中你将如何争做“负责任标兵”,对自己负责呢?四、堂上训练：辨一辨:中学生的主要任务是学习,不需要承担责任。点拨:观点错误。每一种角色都意味着一种责任,中学生也要承担责任。责任并不只是对成年人的要求,中学生也有自己的责任。如:作为子女,有孝敬父母的责任;作为学生,有努力学习的责任;作为社会成员,有遵守社会公德的责任;等等。我们应该从小培养责任意识，做一个责任感的人。五、教学反思：光明学校初中政治科学案设计学习内容：不言代价与回报第1课时备课人：黄雪芬古嘉恒审核人：备课时间：8月22日一、教学目标：1.懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价2.懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好3.了解那些不计个人得失、无私奉献社会的人的事迹二、自主学习：（第一阶段）1.承担责任的回报与代价分别是什么?代价：回报：2.承担责任对于人的成长有何意义?是_________的具体表现，是_________的必然选择，是_________的重要标志。3.怎样做到我承担,我无悔?(1)主动承担一些该做但并不是我们自愿选择的事情。(2)把责任担在肩头,_______地投入,同样能够把事情做得出色。(3)履行_________,培养不计较代价与回报的奉献精神。4._________是社会责任感的集中体现。三、合作探究：（第二阶段）材料：“邮差儿子”“中国网事·感动2014”年度网络人物——熊桂林,24年如一日奔波在武汉市江夏区舒安乡邮路上。他除了为乡亲们传递邮件外,还花费大量时间和精力帮留守老人代购生活用品,为老人们办理杂七杂八的各种小事。记录乡亲们需求的本子,他整整记了18本;手机里存的300多个电话号码,其中有280多个是他服务的留守老人。“有事就找熊桂林”已成为了老人们的习惯,他是200多位留守老人心目中的“邮差儿子”。(1)熊桂林承担了什么责任?他会得到什么回报?付出什么代价?(2)熊桂林的行为给我们哪些启示?①积极承担责任,不计代价与回报。②面对责任,一旦选择,应全身心地投入。③承担责任,有利于自尊自信、自立自强。④我们要增强社会责任感,做一个负责任的公民;(3)请你为熊桂林写一句赞语。例：责任奏响生命最强音,奉献传递社会正能量。四、堂上训练：1.郭明义无私奉献、勇担责任的事迹获得社会的一致好评。这告诉我们承担责任收到的回报是()A.良好的自我感觉B.获得他人的、社会的赞许C.获得新的知识D.获得新的技能2.语文课代表因病请假休息,语文老师指派孟杰同学临时代替语文课代表职责。孟杰同学尽管不大愿意,但还是答应了;并且,他做得很认真,甚至比语文课代表做得更好,受到语文老师的表扬。这说明()①不是自愿选择的责任,人人都能做好②不管是自愿选择的责任还是非自愿选择的责任,都应该无悔地承担③即使不是自愿选择的责任,只要全身心地投入,也能够做得出色④承担不是自愿选择的责任,往往比承担自愿选择的责任做得好A.①③B.①②C.②③D.③④3.我们每个人都应该有责任感。社会责任感的集中表现是()A.团队精神B.创业精神C.拼搏精神D.奉献精神4.2014年6月10日上午9时许,湖北省潜江市浩口镇三小六(3)班女教师秦开美面对持刀歹徒,临危不惧,把自己当人质,勇救本班学生,被大家称为“最美女教师”。秦开美的事迹说明()①承担责任有时要不惜付出生命或血的代价②奉献精神是社会责任感的集中表现③我们不应该承担那些没有任何回报的责任④认识自己扮演的角色,尽到自己应尽的责任A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④辨一辨:承担责任,只有代价没有回报。五、教学反思：光明学校初中政治科学案设计学习内容：承担关爱集体的责任第1课时备课人：黄雪芬古嘉恒审核人：备课时间：8月28日一、教学目标：1.正确认识集体和个体的关系2.知道集体利益与个人利益是相互依存的3.要关爱集体,自觉维护集体的荣誉和利益,发扬集体的好作风,在集体中团结他人二、自主学习：（第一阶段）1.个体和集体有什么关系?2.集体利益与个人利益有什么关系?(1)集体利益与个人利益是_________的。(2)维护集体利益,_________才有保障。(3)保障_________是集体的责任;_________是集体中每个成员努力的结果。(4)集体应充分尊重和保护_________,个人更应该积极关心和维护集体利益。3.关爱集体表现在哪些方面?(1)自觉维护集体的_____和_____,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。(2)发扬集体的_______,通过自己的努力解决集体遇到的困难。(3)在集体中能_____________,善于_________,让集体发挥更大的力量。①集体的力量不仅取决于成员数量的多少,而且取决于成员之间的组织和配合。②_____的集体才有凝聚力和战斗力。三、合作探究：（第二阶段）材料一：移民舍小家顾大家历经长达11年建设施工,南水北调中线工程于2014年年底正式通水。为确保“一库清水永续北送”,河南淅川168个村,16.5万人移居他乡。丹江库区移民舍小家,顾大家,为国家,挥泪拆家园、迁祖坟、别亲友,带着无尽的乡愁离别故土,成为新时期最可敬的人。(1)丹江库区移民舍小家,顾大家的行为体现了什么可贵品质?(2)向库区移民学习,应如何处理集体与个人的关系?材料二：“三个和尚”团结的集体同学们都听说过“三个和尚”的故事,说的是一个庙里只有一个和尚的时候,和尚自己挑水喝;后来,庙里又来了一个和尚,两个和尚经过协商后,共同抬水喝;当庙里来了第三个和尚后,三个和尚由于无法解决挑水的问题,结果谁也不去,大家都没有水喝。有一天,三个和尚正在念经,一只老鼠碰翻了蜡烛,点燃了大殿,三个和尚一起担水扑灭了大火,保住了大殿。(1)“人多好办事”,为什么三个和尚却没有水喝?后来是什么力量保住了大殿(2)“三个和尚”的故事启示我们应如何关爱集体?(3)谈谈你能为集体做些什么。四．请对右侧的漫画进行辨析。答：（1）这种行为是错误的。(2)集体利益与个人利益是相互依存的;只有维护集体利益,个人利益才有保障。(3)我们应摒弃个人利益至上的错误观念,正确认识和处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。(4)当个人利益和国家、集体利益发生冲突时应勇于维护国家、集体利益。五、教学反思：就这个看得清楚光明学校初中政治科学案设计学习内容：承担对社会的责任第1课时备课人：黄雪芬古嘉恒审核人：备课时间：9月1日一、教学目标：1.懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,承担关爱社会的责任2.维护国家的尊严,主动为国分忧,与国家共渡难关3.知道热心公益,服务社会,是承担社会责任的必然要求二、自主学习：（第一阶段）1.公民怎样承担对社会的责任?(1)做好本职工作,_________,承担起关爱社会的责任。(2)挺身而出,坚决维护国家的___________。(3)主动_________、勇担重任、与国家共渡难关。(4)肩负起实现中华民族_________的重任,积极投身中国特色社会主义伟大事业。(5)_________,服务社会,以实际行动吸引他人关注和响应。2.我们为什么要积极参加公益活动?(1)我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人_________的社会。(2)在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着_________,又在帮助他人,并使___________在奉献中得以提升。三、合作探究：（第二阶段）材料：爱和力量发光发热照耀别人年度慈善人物有这样一群人,他们或许已经广为人知,或者只是在默默低头前行。他们用自己的爱和力量,尽力发光发热去照耀别人。作为这群人的代表,李亚鹏、王奕鸥、玉卓玛、韩雅琴、胡淑兰、黄欢、许荣茂、曹国伟、万涛等用点滴善行使他们的青春散发出了最美丽、最耀眼的神圣之光,成为了2014“CCTV年度慈善人物”。2014年12月15日,由中央电视台举办的大型慈善宣传活动“CCTV慈善之夜”颁奖晚会顺利落下帷幕,10位“CCTV年度慈善人物”揭晓。(1)你如何评析“年度慈善人物”的行为?(2)我们应以怎样的实际行动向这些“年度慈善人物”学习?四、堂上训练1.下列观点与漫画的寓意相符合的是()A.关爱社会,积极承担社会责任B.在他人危难时才应承担责任C.做好自己的本职工作D.营造“人人为我、人人爱我”的社会氛围2.维护国家的尊严是公民肩负的重任。下列符合这观点的名言警句是()A.锲而不舍,金石可镂B.天下兴亡,匹夫有责C.人无远虑,必有近忧D.百尺竿头,更进一步3.2015年,是抗日战争胜利70周年。70年前,无数中华儿女为了抗击日本帝国主义者的侵略,他们“冒着敌人的炮火,前进,前进”,共赴国难,倒在烽火前线,这表现出他们在国家处于危亡时刻()A.维护了集体的荣誉和利益B.承担了中华民族伟大复兴的历史任务C.只有为国牺牲,才是尽到了自己的责任D.主动为国分忧,勇担重任与国家共渡难关4.小刚是一名青年志愿者,在社会建设、助老扶幼、扶贫济困、环境保护中,经常可以看到他忙碌的身影,由于表现出色,小刚被评为优秀青年志愿者。小刚的行为()①是关爱社会的表现②是社会责任感的集中表现③是追求名利的表现④有利于营造“我为人人,人人为我”的社会氛围A.①③B.①④C.①②④D.①②③④5.参加公益活动是关心社会的行为。下列不属于服务社会的活动有()A.青年志愿者参加西部扶贫接力计划B.主动到老师的办公室,帮助老师整理私人物品C.利用星期天参加义务植树活动D.大中专学生暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动6.董诚,一位普通职工,几十年如一日,坚守“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的信念,被群众亲切地称为“咱身边的活雷锋”。他耸起“雷锋110”灯塔照亮人们的心灵。他的事迹说明()①不计较代价与回报的奉献精神,是社会责任感的集中表现②助人为乐、服务社会,是我们义不容辞的法定义务③热心公益