第一单元植物

第一单元植物（一）一、把你观察到的有关植物方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分）（）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。（）3、人有生命，植物没有生命。（）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。（）6、树是木本植物，草是草本植物。（）7、树叶都是绿色的。（）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。（）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。（）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、植物的一生要经历（）等几个生长阶段。①发芽、开花、结果②种子、幼苗、开花、结果③种子、发芽、幼苗、开花、结果2、植物的叶由（）和（）组成。①叶片②叶柄③叶脉3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（）。①叶纹②叶线③叶脉4、植物按生存的环境不同，可以分为（）。①水生植物和陆地植物②陆地植物和海洋植物③水生植物和土地植物5、观察就是（）。①随便看看②带着目的看③看到什么就记下什么6、我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。①看一看②摸一摸③量叶片的长度和宽度7、只要两种树叶的（）相同，我们就说它们是同一种叶。①形状大小②大小③形状8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（）年。①几百②几千③几万9、（）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。①茶花②王莲③大王花四、观察与发现。（18分）1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。陆生植物水生植物五、在观察水生植物的活动中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它们在水中的样子，请你用简图把它们画下来。（16分）我观察的水葫芦我观察的金鱼藻六、你观察过一棵大树吗？请你选择喜欢的方式描述一棵树的形状、粗细和高矮。（14分）七、阅读与思考。（10分）新装修完房间散发出的各种有害气体令人烦恼，可有的花木因为具有吸收这些气体、净化空气的本事而大受欢迎，这类花木也被一些装修者戏称为“装修花”。绿萝不但长得好看，还专吸各种有害气体，刚装修完的房里放1-2盆，过几天空气就会变好。吊兰、扶郎花、金绿萝、芦荟、虎尾兰等主要吸收甲醛；吊兰可吸收一氧化碳常春藤、铁树、菊花能吸收胶合板、壁纸中的甲醛和苯毒素；月季可吸收二气化硫(呼吸道疾病者慎用)；龙血树、雏菊、万年青等可清除乙烯。百合、荷兰铁、仙人掌、荷兰花箭等吸收二氧化碳，而龟背竹刚具有夜间吸收二氧化碳的功能；万年青、雏菊可吸收三氯乙烯；一叶兰、文竹等可吸收多种有害气体。这些花木为什么能吸收有害气体呢？植物学家解释说：“植物通常是靠叶子的细微舒张来吸收物质的。实验证明，不光是叶子，植物的根以及土壤里的细菌在清除有害气体方面功不可没。”人们一般把绿色植物买回去就是为了美化环境，而如今买回去放在新装修完的房间里，也有的是放在办公室里净化空气，一举两得，何乐而不为思考：你从这篇短文中获得了关于植物的哪些知识？第一单元植物（二）一、我知道：（每空1分，共12分）1．像樟树这样的植物叫（）植物，它的茎叫（）。2．像狗尾巴草这样的植物叫（）植物，它的茎叫（）。3．陆地上生长的植物叫（）植物，水中生长的植物叫（）。4．叶是由（）和（）两部分结成。5．植物的生长一般要经过（）、（）、（）、（）等过程。二、辩一辩。（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共16分）1、带着目的去观察大树，才能发现更多。（）2、大树和小草的茎都一样坚硬。（）3、车前草和水花生都是水生植物。（）4、浮萍不需要土壤也能生长。（）5、春天是树木落叶的季节。（）6、新鲜的树叶是黄色的。（）7、菊花一般在秋天才开花。（）8、有的树生长时间长，永远都不会枯死。（）三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共7分）1、一些大树看不到它的根，它应该（）根。A、有B、没有2、蒲公英属于（）A、木本植物B、草本植物3、不属于陆生植物的是（）。A、玉米B水葫芦C、狗尾草4、植物的叶是（）。A、有生命的B、无生命的5、树叶变黄的季节是（）。A、春天B、夏天C、秋天D、冬天6、陆生植物的生长（）水份。A、需要B、不需要7、变硬的树叶一般是（）。A、绿色的B、枯黄的四、我的研究。（每小题5分，共15分）1、植物需要哪些条件才能正常生长？2、植物有什么共同的特点？3、把你观察的一棵大树的内容记录下来。第二单元动物（一）一、把你观察到的有关动物方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分）（）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。（）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。（）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。（）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（）5、蜗牛可以在玻璃上爬行。。（）6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。（）7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。（）8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（）9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。（）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、（）是陆地上最大的动物。①老虎②长颈鹿③非洲象2、（）是世界上最高的动物。①老虎②长颈鹿③非洲象3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（）。①腹足②软足③脚4、蜗牛的触角有（）对。①3②1③25、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。①粘液②信息素③水分6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。①鱼类②虾类③螺蛳7、蜗牛用（）呼吸。①鼻子②鳃③气孔8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（）。①蛋糕②菜叶③桔子9、观察完蚂蚁后，我们应该（）。①把蚂蚁放回家②把蚂蚁扔掉③把它养起来10、植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。①生物②植物③动物四、看图做题。（18分）1、写出蜗牛各部分的名称。（附蜗牛的图片）2、写出蚯蚓各部分的名称。（附蚯蚓的图片）五、观察与记录。（20分）1、在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。发现的地点观察到的动物2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，你能把它画下来吗？第二单元动物（二）一、我知道：（每空1分，共13分）1．蜗牛的背上有一个（），身体软软的，头上有（）对触角，用（）爬行。2．蚯蚓一般生活在（）、（）等土壤中，它与蜗牛一样喜欢（）、（）的环境。3．蚯蚓的身体是由（）、（）、（）三部分组成。4．金鱼的全身都长有（），用（）划水，用（）呼吸。二、辩一辩。（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共8分）1．在砖块下我们容易找到蝗虫。（）2．观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。（）3．蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。（）4．蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。（）5．看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。（）6．蚂蚁的胸部长有四对足。（）7．蚯蚓可以在水中生活很长时间。（）8．金鱼是水中的动物，不要呼吸。（）三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共14分）1．观察完小动物后，我们可把它（）A、弄死B、养起来C、放回原生活的地方2、看小洞里是否有小动物，（）手指进去摸。A、可以B、不可以3、蜗牛头上长有（）触角。A、一对B、二对C、三对4、蚯蚓一般生活在（）。A、松软的土壤里B、较硬的土壤里5、蜗牛遇险后，会（）。A、逃跑B、把身子缩进壳里6、给金鱼喂食要（）。A、少一点B、不过量C、越多越好7、鲫鱼的鳃不断张合，是它在（）。A、喝水B、呼吸四、我的研究。（每小题5分，共15分）1、在观察小动物的活动中，我们需要注意些什么？2、蜗牛喜欢吃那些食物？（举3种以上）3、动物都有些什么共同特点？第三单元我们周围的材料（一）一、填空：（30分）1、我们可以用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和在水中沉浮的能力等来描述材料的各种性质。2、我们周围常见的材料有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。3、砖和陶瓷都是＿＿＿＿材料。4、＿＿＿＿有固定的形状和一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状，但有一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状和体积。5、我们用＿＿＿＿测量液体体积的多少。6、液体的黏度会影响它的＿＿＿＿速度。7、空气占据一定的＿＿＿＿，空气的体积是可以＿＿＿＿的。二、判断：（20分）1、空气没有形状，没有重量。（）2、虽说材料与人类关系十分密切，但材料的使用并不影响周围的环境。（）3、所有的材料都可以反复利用。（）4、我们周围的世界是由物质组成的。（）5、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它。（）6、一般情况下，塑料尺的柔韧性没有不锈钢尺好。（）7、不同材料吸水能力是不同的。（）8、陶瓷制品的吸水性好。（）9、通常情况下，油比水轻。（）10、物体都是由一种或多种材料做成的。（）三、选择题：（30分）1、下列物品中是塑料做的是（）A、钥匙B、课桌C、矿泉水瓶2、下面哪一项不是木材的性质（）A、透明B、有条纹C、在水中漂浮3、你常见的陶瓷制品有（）A、碗和盘子B、文具盒和茶杯C、筷子和牙刷4、陶瓷和砖都是由（）烧制而成的。A、木材B、黏土C、塑料5、5毫升水大约是（）A、一小勺B、一杯C、一瓶6、把铝片做成易拉罐，主要是利用的金属的（）A、坚硬B、延展性C、有光泽7、下列物品中哪能一个吸水性更好（）A、塑料B、牛皮纸C、餐巾纸8、判断物体的沉浮，主要看物体（）A、是否沉到底部B、是否沉于水面以下C、无法判断9、造纸术是我国古代（）发明的。A、蔡伦B、沈括C、张衡10、下面是人工制造的材料是（）A、木头B、皮革C、金属四、实验：（10分）请你设计一个证明空气存在的实验方案。研究的问题研究的方法研究用材料研究的步骤实验现象实验结论五、简答：（10分）1、用自己的话说说水和食用油的相同点和不同点。2、一扇门，为什么要使用木头、玻璃、金属等材料，说说它们各自的特点和用途。第三单元我们周围的材料（二）一、我知道（12’,1×12）1、生活中，常见的材料有（）、（）、（）、（）、塑料等。2、材料的硬度（），就越能防止别的物体破坏它的表面。3、木条、金属条和塑料条三种材料，（）的弯曲程度更大，说明了（）的柔韧性强。4、你所在教室大门用到了（）、（）、（）等材料。5、造纸是我国古代的（）发明之一，它的发明者是（）。二、辨一辨（10‘，2×5）1、铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。（）2、塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。（）3、木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。（）4、废纸变造一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。（）5、人类只能使用材料，而无法制造新的材料。（）三、选一选（8‘，2×4）1、下面材料最容易着火的是（）A塑料B干木头C酒精2、喝完了饮料，我们应该（）A把饮料瓶放进垃圾桶B把饮料瓶随便丢在地上3、柔韧性最好的是（）A木条B金属条C塑料条4、下面纸张吸水能力最强的是（）A卫生纸B铜版纸C报纸三、我问你猜（5‘）请你回忆你所熟悉的两种常见材料，把它的特征写在下面，要让同学读了就知道它是什么材料。四、我的研究（25‘，5×5）1、请将木头、纸、金属和塑料按硬度由大到小的顺序排列：（4分）（）—（）—（）—（）2、它是什么标志？我们使用塑料制品的时候应该注意什么？3、我们在学习中有许多用过的废纸，应该怎样对待它？4、说说你的周围哪些地方用到了金属？5、总结我们学过的材料，归纳它们都有哪些特性。（12分）材料实验结果木材纸金属砖陶瓷塑料容易被划出痕迹吗在水中是沉还是浮容易折断吗容易吸水吗第三单元我们周围