第一节动物运动方式的多样性

课题第6单元动物的运动和行为第16章动物的运动节次第一节动物运动方式的多样性（1课时）教学目标一、知识目标：1.举例说出动物运动方式多样性。2.举例说出动物运动的重要性。二、能力目标：能力目标：提高学生观察动物现象的能力。三、情感目标：培养学生关注自然.保护环境.团结协作的精神。重点难点重点1.举例说出动物运动方式多样性。2.举例说出动物运动的重要性。难点：举例说出动物运动的重要性。教学准备1.课件。2.收集动物运动方式的视频、图片资料。模块学生活动教师活动预习1.动物都有哪些运动方式，请举例说明。2.动物的运动方式与它的生活环境有什么关系？展示引领知识点一：动物运动方式的多样性活动一：观察动物运动方式的多样性1.调查不同生活环境下的生物的运动方式，并设计表格记录。（见《实验作业》P19）2.动物和植物的主要区别之一是动物能够通过_________，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。3.动物的运动方式多种多样，主要有、、、等。（图16-1动物运动方式的多样性）4.动物以各自的运动方式来适应其生活环境。如：水生动物适应水生环境，它们的运动方式以______为主，这样的运动方式也各具特色，鱼靠_____的摆动、海龟靠_______的划动等。知识点二：动物通过运动主动地适应环境活动二：讨论：动物如何主动地适应环境小组讨论并举例说明，动物如何主动地适应环境。1.动物在长期的进化过程中，逐渐形成了一系列通过适应环境的特征，从而提高了_______________。2.动物通过能迅速迁移到更为适宜的和，从而有利于自身的_______________。评议反馈1.以下是动物和植物的主要区别的是（）A.动物的身体都是有细胞构成的B.动物能够运动，迅速改变其空间位置C.动物能通过呼吸，从外界吸入氧气，呼出二氧化碳D.动物在长期的进化过程中，不仅能适应环境而且还能影响环境2．鱼在进化过程中逐渐形成了一系列适应水中生活的特征，以下哪项不是鱼适应水中生活的特征（）A．体表常常被有鳞片B.用鳃呼吸C.依靠鳍的摆动游泳D．用肺呼吸3．一些鸟类在不同季节南北迁徙的意义是（）A．寻找适宜的生活环境B．寻找充足的食物C．有利于进行生殖活动D．以上3项都对拓展1.草原上的一些食草动物往往奔跑迅速，这对动物有什么意义?2.举三个例子分别说明你最熟悉的动物是如何通过运动适应其生存环境的。作业教学反思：板书：一、动物运动方式的多样性1.动植物的主要区别：通过运动，主动有目的的迅速改变空间位置2.动物的运动方式：水中、陆地、空中的运动方式二、动物运动的意义1.有利于个体生存2.有利于种族繁衍课题第16章动物的运动节次第二节动物运动的能量来源（2课时）教学目标一、知识目标：1.举例说出常见动物的运动器官；2.举例说出脊椎动物的运动系统的组成；3.说出动物运动的能量来源；二、能力目标：通过分析和观察实验活动，提高自身合理推测.观察.得出结论.表达交流的能力。三、情感目标：1.意识到通过观察可以获得科学的事实和证据，培养实事求是的科学态度。2.建立“结构与功能统一”的生物学观点。3.欣赏生物体结构的协调美。重点难点重点1.举例说出常见动物的运动器官；2.举例说出脊椎动物的运动系统的组成；3.说出动物运动的能量来源；难点：1.举例说出脊椎动物的运动系统的组成；2.说出动物运动的能量来源；教学准备1.课件。2.搜集动物的彩色图片。3.采集蚂蚁4.解剖鸡翅的材料模块学生活动教师活动预习1.举例说出常见多细胞动物的运动器官。2.举例说出单细胞动物的运动结构。3.蚂蚁有哪些运动器官？蚂蚁运动时，步伐有什么特点？4.脊椎动物的运动系统有哪几部分组成？5.肌肉有何特性？运动是如何产生的？人的一个动作都是由一块骨骼肌单独完成的吗？6.动物运动的能量来源展示引领知识点一：动物的运动器官请将下列动物与其运动器官相联系。动物鲫鱼蝴蝶杜鹃蜥蜴章鱼草履虫变形虫联系运动器官A翼B鳍C翅D纤毛E伪足F四肢活动一：观察蚂蚁的运动器官和步伐请同学们根据已学过的知识举例说出一些动物的运动器官。观察前假设蚂蚁的运动器官有哪些？蚂蚁运动时，步伐有什么特点？观察结果：知识点二：脊椎动物的运动系统活动二：观察鸡翅的结构与运动的关系1.拉动鸡翅两端，观察伸缩运动，总结特点。2.除去皮肤观察肌肉是怎样附着在骨上的。3.再次做伸缩运动，观察肌肉是怎样牵引骨运动的。4.观察骨与骨是怎样连接的。讨论：鸡翅如果只有肌肉或只有骨能不能运动？总结：脊椎动物的运动系统由、和三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼。骨骼（骨和骨连接）是动物体形的基础，它为肌肉提供了附着点。在神经的支配下，收缩或舒张，牵拉附着的，以可以转动的为枢纽，产生。活动三：举例说明任何脊椎动物的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌单独完成的。举例：人的屈肘和伸肘运动：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。知识点三：动物运动的能量来源1.动物的生存离不开运动。动物适应不同的环境，形成不同的运动方式，通过运动主动的适应环境。2.动物的运动依赖于一定的结构。脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。3.动物运动消耗的能量来自1.动物运动的能源来源于。2.能量通过释放出来。3.能量一部分转化为热能，其余的能量储存在的能源物质中，并直接提供给人或动物完成各种生命活动。活动四：读图16-9动物运动的能量来源示意图，说出动物能量的来源。消化吸收呼吸作用释放能量食物───→细胞───→ATP───→肌肉于食物，但直接能源物质是ATP。评议反馈1.下列不是运动器官的是（）A.鱼的鳍B.昆虫的翅C.鸟的翼D.变形虫的伪足2.长臂猿在森林中自由攀爬，非常灵活，其运动系统的组成是（）A.骨骼和神经B.骨.骨连接和骨骼肌C.骨连接和肌肉D.骨和肌肉3．与兔、家鸽等动物相比，蚯蚓的运动速度慢得多，这主要是因为（）A．蚯蚓体内无骨连接．有骨骼B．蚯蚓体内无骨骼，无肌肉C．蚯蚓体内有肌肉，无骨骼D．蚯蚓体内有骨连接，无肌肉4.进入细胞的营养物质要转化成能量贮存在ATP中需进行（）A.消化吸收B.呼吸作用C.血液运输D.运动5.雄狮奔跑，所需要的能量直接来源于（）A.葡萄糖B.食物C.ATPD.太阳能6.下图是张扬同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答下列问题：(1)图中①、②相当于荫块__________，③、④相当于__________。(2)根据图中虚线箭头判断，此时④应处于__________状态，③应处于__________状态。如果⑤表示肘关节，则此过程表示__________动作。(3)从这个模型可以看出，人在运动时要靠__________牵拉__________，绕⑤转动而完成动作。让学生明确骨、骨骼肌、骨连接在运动中所起的作用：肌肉——动力；骨——杠杆；骨连接——支点。可演示杠杆工作的原理拓展1.蛇没有足，它是怎样运动的呢？2.制作简易模型，说明蝗虫的肌肉和外骨骼在运动中的作用。作业导读与训练教学反思：