第一轮第三册专题五第二课人民教育事业的发展

第二课、人民教育事业的发展知识结构（一）、建国初期社会主义教育的兴办（二）、“文化大革命”中的“教育革命”（三）、新时期教育事业的蓬勃发展1966年1976年1949年趋势年份奠基挫折蓬勃发展1、背景一、建国初期社会主义教育的兴办①新中国的成立。②三大改造完成，社会主义制度已经确立，中国进入社会主义建设全面开展时期。③新政权刚建立并不稳固，目的：要彻底改造旧中国教育的半殖民地半封建的性质，为社会主义建设服务。2、制定人民教育方针。①《共同纲领》规定：实施民族的、科学的、大众的文化教育。向工农和工农子女“开门”。②《1954年宪法》：规定教育为人民大众服务的性质。③1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：使受教育者在德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。（2）作用：此方针是新中国首次提出社会主义的教育方针，对人民教育事业的发展发挥了根本的指导作用。北京工农速成中学学生在学习3、确立新型的社会主义教育制度。①改造旧教育、旧学制，创建新教育管理制度。②收回教育主权。③向工农和工农子女开门（新中国教育方针和政策的重要内容），提高教育水平，建立人民教育。作用：顺利完成了从半殖民地半封建教育向社会主义教育的转变，确立了社会主义的新型教育制度。④刘少奇倡导““两种教育制度”和“两种劳动制度”。（全日制的学校和半工半读的学校）（八小时工作，半工半读）作用：为中国普及教育、改变教育脱离生产实际和发展职业教育，提供了可贵的指导。⑤办学体制：实行多种形式办学。小结：党和政府兴办教育的措施：1、制定人民教育方针。2、确立新型的社会主义教育制度。3、建国初期的教育成就：1965年初步形成比较完整的国民教育体系。奠定了共和国“教育持续发展”的坚实基础，培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。一、建国初期社会主义教育的兴办二、文革时期的教育1、“文革”对教育事业的冲击⑴学校“停课闹革命”、“红卫兵”大串联⑵高等学校停止招生；⑶知识青年“上山下乡”；2、“教育革命”内容：（1）管理体制：“工宣队”“贫下中农管委会”（2）教学体制：“开门办学”，缩短学制；（3）改革高校招生制度：“七.二一工人大学”（1968）招收工农兵大学生（1970）（4）教育革命导致教育质量下降；3、“文革”对教育的危害：二、文革时间的教育①出现“文化断层”“人才断层”局面；②影响全民族文化素质提高和现代化事业发展。③我国教育与世界先进水平的差距拉大。④使青年学生失去受教育的机会。知识青年“上山下乡”1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。知识青年上山下乡1970年6月27日，中共中央批转《北京大学、清华大学关于招生（试点）的请示报告》。学生条件为选拔政治思想好、身体健康、具有3年以上实践经验，年龄在20岁左右，有相当于初中以上文化程度的工人、贫下中农、解放军战士和青年干部。招生办法实行群众推荐，领导批准和学校复审相结合的办法。工农兵学员在上课材料历史证明，生活的进程是不会按照人们的主观臆想和如意算盘而发展的。广大人民、特别是广大青少年，为这场狂热的运动所付出的代价，是过于沉重了。上千万的纯真无瑕的青少年，在艰苦的劳动中和坎坷的遭际中，也许获得了某种有利于他们思想和体力成熟和发展的收益；但是，一个无可回避和无可补救问题是：数以千万计的青少年（在他们当中肯定有许多人是富于才能和理想、甚至是在某方面才智过人的），却因而丧失了继续学习，继续获得科学文化知识，从而也就丧失了发挥自己的才华和创造潜力的机会。——冯牧1、背景：“文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，平反大批冤假错案，广大教育工作者在政治上获得了新生。十三大后，教育成为国家优先发展的战略目标。三、新时期教育事业的蓬勃发展⑴恢复高考（1977年）；建立起中小学教师参评高级职称等制度。⑵坚持“三个面向”，深化教育改革------新时期教育事业发展的指导方针。（1983年邓小平）⑶加强教育立法、依法治教：颁行了《学位条例》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等，到20世纪90年代，初步建立起中国教育法律法规体系的基本框架。为中国教育的发展提供了有力的法律保障。(4)1995年《关于加强科学技术进步的决定》明确提出“科教兴国”战略。2、恢复发展教育的措施1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。3、新时期教育事业的成就：进行教育体制改革和教育立法；初步建立起教育法律法规体系；各类教育跨上新台阶：基本普及了九年制义务教育，基本扫除了青壮年文盲；中等教育实行普教和职教并举，普通教育结构进一步优化；成人教育成绩显著；1977年恢复高考制度，高等教育总体规模发展迅速，初步形成多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。三、新时期教育事业的蓬勃发展教育法律法规开始正式实施的时间《学位条例》1981年《义务教育法》1986年《教师法》1994年《教育法》1995年《职业教育法》1996年《高等教育法》1999年《民办教育促进法》2003年教育法律法规体系的基本框架初步建立思考：新时期中国教育事业突飞猛进的原因⑴“文化大革命”结束，拨乱反正，尊师重教的风气逐步形成。⑵改革开放和社会主义现代化建设的需要。⑶邓小平“三个面向”教育方针的提出；⑷教育确优先发展战略地位的确立；科教兴国战略的提出和实施。⑸世界各国教育改革与发展的推动。“文革”以及新时期教育不同状况的经验教训：坚持以邓小平理论为指导；切实落实教育优先发展的战略地位和实施科教兴国战略；坚持教育的社会主义方向；从国情出发；教育必须为国民经济发展和社会进步服务。科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣——中共中央、国务院《关于加强科学技术进步的决定》（1995年）结合书本，结合材料，分析“科教兴国”战略的主要内容？“科教兴国”2、提出：1995年；《关于加强科学技术进步的决定》。3、原因：科技是第一生产力；科技的进步，关键在于培养人才；教育是知识创新、传播、和应用的主要基地，也是培育创新能力和创新人才的基地。4、主要内容：强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质。⒈提出背景：①“文革”结束，教育界经过拨乱反正，平反了大批冤假错案，广大教育工作者在政治上获得了新生。②恢复高考及教师地位的提高。③邓小平提出三个面向。④十三大后，教育成为国家优先发展的战略目标。5、科教兴国战略的意义：全面落实了科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，促进经济发展，加速国家的繁荣昌盛。1、改革开放以来，教育蓬勃发展，主要表现为①“两种教育制度”和“两种劳动制度”的提出②¨七二一工人大学”的创办③实行九年制义务教育④完善教育立法⑤邓小平提出教育的“三个面向”A．①②③B．③④⑤C．①③④D．①②⑤2．关于社会主义新型教育制度的说法，下列正确的是A．其指导方针是教育要“三个面向”B、其重要内容是向工农和工农子女“开门C．鼓励知识青年“上山下乡”D．扫除了文盲3．倡导“两种教育制度”、“两种劳动制度”的是A．毛泽东B．邓小平C．刘少奇D．周恩来BBC4．中国教育事业初步形成比较完整的高等教育体系是在A．建国初期B．“文革”前夕C．“文革”期间D．改革开放后5．下列不是发生在“文革”中的是A．知识青年“上山下乡”B．教育革命C．全国高校停止招生D．恢复高考6．1983年邓小平提出，教育要面向①现代化②人类③世界④未来A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④DBC7．“科教兴国”战略的提出是在A．中共“十五大”上B．1995年，中共中央、国务院作出《关于加强科学技术进步的决定》C．六届全国人大四次会议D．中共“十三大”上8．下列关于“科教兴国’’战略的说法，错误的是A．对建国初期教育的发展起了很大的推动作用B．强调坚持以教育为本C．目的是为了提高全、民族的科技文化素质D．推动中国教育事业的发展9．下列与教育有关的法律是①《义务教育法》②《教师法》③《未成年人保护法》④《学位条例》A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④BAB10．我国形成比较完整的国民教育体系是在A、建国初期B．“文革”期间C．20世纪80年代D．20世纪90年代11．毛泽东提出人民教育事业发展的指导方针是在A．1949年B．1954年C．1957年D．1965年12．刘少奇提出“两种教育制度”是在A、建国后初期B．社会主义改造完成后C．“文革初期D、“文革后期13．毛泽东号召“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育的直接原因是A、知识青年缺乏劳动知识B．“文化大革命”的需要C．面临中学毕业生就业压力D．劳动人民要求学习科学文化知识CBCA14．党和政府确立教育在社会主义现代化建设中的优先发展战略地位，提出“科教兴国战略是因为A、教育对经济和社会的推动作用日益明显B．借鉴国际惯例C．改革开放的需要．D．教育本身发展的要求15．恢复高考后的第一次招生考试是在A．1976年B．1977年C．1978年D．1979年16．“科教兴国”战略的提出与哪一文件有关A．1954年《中华人民共和国宪法》B．1986年《中华人民共和国义务教育法》C．1993年《中华人民共和国教师法》D．1995年国务院《关于加强科学技术进步的决定》ABD17．20世纪90年代，高等教育体制重大改革，推动高等教育进人高速发展时期的举措是A、实行群众推荐的招生办法B．派工宣队进驻大中专院校C．实行大规模扩招，提出“高等教育大众化”目标D．1998年通过《中华人民共和国高等教育促进法》18、确立了中国社会主义新型教育制度的会议是A．第一次全国教育工作会议B全国人大一届一次会议C．中共八大D中国人民政治协商会议第一届全体CA19、下列教育法规中属于20世纪90年代通过的有a《中国人民共和国教师法》b《中华人民共和国民办教育促进法》c《中华人民共和国教育法》d《中华人民共和国职业教育法》e《中华人民共和国高等教育法》f《中华人民共和国义务教育法》AabcdefBacdefCacdDacdeD20、下列对“文革”中的教育改革说法不正确的是A．此次“教育改革”开始于《关于大，中，小学校复课闹革命的通知》的发出B．此次“教育改革”严重依附于“文化大革命”的政治C．此次“教育改革”给知识青年提供了一个良好的教育环境D．此次“教育改革”对我国教育事业造成了极其严重的破坏C