第七单元综合质量检测试卷

12007—2008学年度第二学期新城小学五年级语文第七单元测试卷班别：姓名：座号：得分：第一部分：基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音，写字、词。(3分)zhízizǔzōngxíláng()()()妇（)中二、把括号里不正确的读音划去。（2分）一双单凤三角（jǘejiǎo）眼，两弯柳叶吊梢(sàoshāo)眉。身量(liángliàng)苗条，体格风骚，粉面含春威不露(lùlòu)，丹唇未启笑先闻。三、找出错别字画上“▲”，改正后写在括号里。（3分）秒不可言（）傍大腰粗（）兴至勃勃（）脸声屏气（）放延无礼（）半信半凝（）四、给加点的词语选择正确的解释，把序号写在括号里。（3分）自然：A、指自然界。B、不呆板。C、理所当然。D自然发展。1、小嘎子一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然．．不跟他一叉一搂。（）2、我们要善于利用大自然．．，改进大自然。（）3、跑步的时候动作要自然．．。（）五、把下列句子中画线的部分用词语替代。（3分）1、起初，小嘎子精神振作，有旺盛的活力，欺负对手傻大黑粗，动作不灵。（）2、啪啪声里，一道道浆，衔接得像仙女穿的天衣，不用针线制作，没有一点缝隙。（）3、谁要找各方面都非常完美，毫无缺陷的朋友，谁就没有朋友。（）六、修改病句。（2分）1、小明和丁俊来我家，我借了一本书给他。2、他正在非常熟练地学习电子计算机的使用方法。七、判断。正确的打“√”。（4分）1、《“凤辣子”初见林黛玉》这篇课文选自我国古典文学名著《红楼梦》（）2、对“两茎灯草”中的“茎”的正确理解是草茎。（）3、“只要身上有白点，白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。（）4、小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动作不灵，围着他猴儿似的蹦来跳去。这句话写出了小嘎子的动作特点。（）八、仿照下面句子的格式和含义续写。（2分）关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一个眼神，给人无声无的祝福。关爱是，给人。九、请把下面的四字词语补充完整，并完成填空。（6分）（）质彬彬（）背熊腰（）面春风（）采奕奕2（）步如飞（）头哈腰（）声细语（）动听当描写人物神态表情时，我会用上、两个四字词语；我还可以再写两个人物描写的四字词语：、十、语文实践。（2分）你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写一句。。第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选段，回答问题。（12分）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞（qiān）架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎么推拉拽顶，硬是扳不动他，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1、“绽”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）2、在文段中找出下面词语的近义词（2分）马脚（）生龙活虎（）3、请在文段中找出一个比喻句，画上“”，再仿写一个句子。（2分）4、文段中关于人物描写方面很有特色，请摘抄其中一个句子，想想句子表达什么意思，再说说这样描写的好处。（3分）摘抄的句子是句子的意思是这样描写的好处是5、从人物描写的角度看，该文段主要是对嘎子方面的描写，突出了嘎子的个性特点。（2分）6、文段中说到小嘎子与胖墩比赛摔跤时总想使巧招，请发挥想象，说说这时嘎子可能会想些什么？（2分）二、阅读短文，回答下面问题。（18分）去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。从来没看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢轻易接近他。一天，我上了一辆十分拥挤的公交车，空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息。随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉突然我看见了一个有些熟悉的身影啊3龚校长我心头一震。不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗？学校不是有小车吗？身为一校之长还挤公交？第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已，可我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我想到一些校长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车”开进学校。而龚校长就不同了，这是一路既挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐公交车。（）龚校长给人留下一种威严的印象，（）也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧!说不定在他严肃的面孔下，也有一颗平常的心，毕竟校长也是一个有情感的人啊!糟了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的龚校长，我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中，正在逐渐高大起来……心想：明天要是再遇见龚校长，我一定会向他道一声好，让他知道有个学生非常敬佩他!1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）。2、在文中的括号内填上恰当的关联词。（2分）3、请给文中画有横线的地方加上标点符号。（2分）4、朗读下面一句时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（）。（2分）A、让他/知道/有个/学生/非常/敬佩他!B、让他知道/有个学生/非常敬佩/他!C、让他知道/有个学生非常/敬佩/他!5、请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子，用“”在文中表示。（2分）6、上了公交车后，我为何会心头一震？请用“~~~~”画出有关的句子说明原因。（2分）7、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。（3分）。8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）第三部分：习作。（40分）一、小练笔（5分）2008奥运在中国举行。届时，会有许多外国朋友来到北京。他们对中国非常不了解。作为一名小学生，你打算怎样向他们介绍我们伟大的祖国呢？请写一段话。（5分）二、习作。（35分）我最的一个人。写一个人，通过具体事例来表现你对他（她）的感激、尊敬、钦佩、难忘、怀念……先想好写谁，写（她）的什么事。要求：1、先把题目补充完整。2、内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感，字数在400字左右。3、书写端正，正确运用标点符号。45