石田中学2017年度生态文明建设工作总结

石田中学生态文明建设工作总结根据“关于印发《休宁县中小学校生态文明教育“六大行动”实施方案》的通知”和“休宁县中小学校生态文明教育实施方案”的有关要求，积极推动我校生态文明教育向纵深发展，打造生态文明校园环境，倡导“以人为本”、“和谐统一”的生态文明教育理念，优化育人环境，弘扬绿色文化、生态文化、文明文化，不断提高学生综合素质，促进学校良性持续发展。一、建立机制、多层管理。强化管理，学校成立了以校长为组长，教务处、团总支、班主任为成员的“石田初中生态文明教育工作领导小组”。领导小组根据学校发展的规划，对生态文明教育工作，定出远期和近期工作目标，提出生态文明教育工作要求，在学生中宣传生态文明教育的意义及作用，指导学生掌握“生态文明教育”的知识，增强学生环保意识，规范学生环保行为及文明行为，逐步提高了学生的生态文明教育水平。二、学科渗透，延于课外。学科渗透是环境教育的重要途径，环境教育是生态文明教育的一种体现形式。我们十分重视通过教育的主渠道——课堂教学对学生进行绿色环保教育，并把环境教育有机地统一到德、智、体、美、劳五育和所开的学科之中。在培养学生绿色思想品德上，教师借助班会课、思品课中倡导环境道德内容，发掘环保创绿的教育因素，向学生宣讲环境保护的意义，教育学生主动创绿，改善生活环境、生态环境。确立保护环境光荣，破坏环境可耻的理念，培养学生从小树立改造环境的志向。三、创新形式、训练行为。开展生态文明的宣传教育，创建文明校园。培养师生的环保意识是前提，传授学生环保知识是关键，而目标则在于训练学生形成环保行为习惯，造就新一代绿色人才。学校以各种教育资源为平台，以各项专题活动为载体，把环保教育与公民道德建设教育结合起来，与《中小学生日常行为规范》教育、礼仪教育、养成教育结合起来，使环境教育的成效在学生日常行为中得以拓展延伸。增强学生环保意识、爱校意识和公民意识。通过经常性环境保护实践活动，逐步深化学《规范》、用《规范》活动的内涵，提高学生的道德水平。为配合推进中小学生态文明教育工作的开展，我校组织了以下活动：1、召开了生态文明教育的动员会；2、利用国旗下的讲话对学生进行生态文明教育；3、开展了生态文明教育的系列活动，如良好卫生习惯的养成教育、青年志愿者学雷锋活动等；4、出一期生态文明教育黑板报；5、结合有关的纪念日开展相关的主题教育活动；生态文明教育是一个涉及范围很广的综合性的教育活动，我们将在以后的教育活动中继续加强对学生的教育，提高学生的素质教育水平，促进学生的全面发展。