热学综合测试

1福州四中桔园洲中学2016-2017学年第一学期热学综合测试班级姓名成绩一．选择题（每题2分，共32分）1.榴莲因其果肉香甜又富有营养，被称为水果之王。榴莲被切开后，其香味将很快充满整个房间，这一现象主要说明（）A.分子间存在引力B.分子间存在斥力C.分子间有间隙D.分子在永不停息地运动2.下列物态变化过程中吸热的是（）A.春天到了，冰开始化成水B.初夏，路上白雾弥漫C.深秋，地面上“下了一层霜”D.严冬，水大量结冰3.下列实验现象中，能说明分子间有吸引力的是（）A．图甲中，两表面光滑的铅块紧压后能粘在一起B．图乙中，两塑料吸盘间空气被挤掉后能吊起重物C．图丙中，带电体能吸引轻小物体D．图丁中，打开醋瓶盖能嗅到醋味4.烧开同样一壶水，完全燃烧的干木材与完全燃烧的无烟煤质量不同，是因为干木材和无烟煤具有不同的（）A．热值B．比热容C．内能D．热量下列现象中，利用做功使物体内能增加的是（）A.木工用锯锯木条时，锯条发烫B.烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来C.铁块放在炉火中烧红了D.冬天，人们在太阳光下取暖5.一瓶酒精用去一半，则剩下的酒精（）A．比热容减半B．热值减半C．密度减半D．质量减半6.在四冲程汽油机的一个工作循环中，机械能转化为内能的是（）A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程7.下列图中温度计的使用正确的是（）甲乙丙丁图1图228.在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法。干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于（）A．凝华、熔化B．升华、熔化C．升华、液化D．凝华、液化9.下列现象中利用了熔化吸热的是()A．运输食品时利用干冰降温，防止食品腐烂B．天热时，向地上洒水会感到凉快C．在发烧的病人头上涂酒精以缓解症状D．向可乐饮料中加冰块，使饮料变得更凉10.如图3所示为汽油机工作过程的示意图。其中表示做功冲程的是（）11.关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.0℃的冰没有内能B．要使物体内能增加，必须使其吸收热量C．温度高的物体，内能一定大D．物体的内能增加，它的温度不一定升高12.如图4所示的四种情景中，属于内能转化为机械能的是（）13.关于比热容，下列说法正确的是（）A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B．物体的比热容跟物体的温度有关C．物体的质量越大，它的比热容越大D．物体的比热容与温度、质量都没有关系D．用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其主要原因是水的比热容较小14.家用电器中大功率电子组件在工作时会产生较多热量，为了尽快散热，通常在大功率组件上加装金属散热片，下表（图5）是四种材料的比热容，选作散热片最好的材料是（）A．铝B．铁C．锌D．铅物质比热容/×103J/（kg·℃）铝0.88铁0.46锌0.39铅0.13图3图5315.两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体．用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图6所示()A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多16.2010年西南地区遭遇了百年一遇的大旱灾，水是人类生存不可缺少的物质。图中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是：()二．填空题（每空1分，共15分）17.20112年6月24日，“蛟龙号”首次下潜至7000m以下，“蛟龙号”入海后，舱壁遇到冷的海水，温度降低，内能，这是通过的方式改变内能的。此时，舱壁内侧出现了大量小水珠，这是舱内水蒸气（填物态变化名称）形成的。18.核电站发生重大事故时，为了降低核安全壳周围的温度，采用水对其进行冷却，因为水的较大，它（填物态变化名称）时能（填“吸收”或“放出”）大量的热。19.被誉为“气都”的达州,天然气储量丰富，天然气是（选填“可再生”“不可再生”）能源.小明同学需要在标准大气压下烧开初温为20℃、质量为3kg的一壶水，如天燃气完全燃烧放出热量的80%被水吸收，则要完全燃烧m3的天然气.[天然气的热值取3.0×107J／m3，C水=4.2×103J/（kg·℃）]20.小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度（选填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过℃，只有当时，继续加热，液体温度才会升高。21.某同学用如图甲所示的实验装置，比较不同物质的比热容和探究水沸腾时温度变化的特点。将分别盛有相同质量的水和食用油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头与水和食用油良好接触，将温度传感器与计算机相连。计算机上显示的实验图线如图乙所示。由图乙可知：水沸腾时吸热，温度_________（选填“升高”“不变”或“降低”）；加热水吸收的热量_________（选填“大于”“等于”或“小于”）食用油吸收的热量；食用油的比热容为_________J/(kg·℃)。ｈ/mt/℃V/cm3ｍ/㎏0G/N0ρ/g·cm-30ｃ/J·(kg·℃)-10ｐ/PaA.水的重力与质量的关系B.水的密度与体积的关系C.水的比热容与温度的关系D.水产生的压强与深度的关系图6图6乙图6甲4三．简答题（每题3分，共6分）22.炎炎夏日，为了降低周围空气温度，在南后街、万达金街等街道都会安装如图所示的喷雾器，请你用物态变化的知识解释它的降温原理。23.作为宜居城市，福州近年来大力整治西湖、左海、内河，新建了琴亭湖，全力打造一个美丽的水城，较好地调节了福州市区的气温。请你用所学知识解释修建人工湖和内河可以调节气温的主要原因。四．计算题（第23题6分，第24题10分）24.已知煤气的热值为3.6×107J/m3，0.28m3的煤气完全燃烧放出的热量是多少？若这些热量的50%被温度为20℃，质量为30kg的水吸收，则水温升高多少？[c水=4.2×103J/(kg·℃)]25.为了保障学生人身安全，目前已有一大批校车投入使用。如图7为实验中学专用校车，其质量为6.4t，每个轮子跟地面的接触面积为400cm2。这辆校车在某段平直公路上匀速行驶8km，用时10min，消耗柴油2L，受到阻力是1.8×103N。（柴油热值3.3×107J/kg，柴油的密度为0.85×103kg/m3，取g=10N/kg）求：（1）这段路程内发动机做功的功率。（2）这段路程内消耗的柴油完全燃烧放出的热量。（3）校车对地面的压强。五．实验题（每空1分，共31分）26.甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上。同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图8所示的现象。（1）甲、乙两个水杯中，盛有热水的是；（2）该实验说明分子热运动的剧烈程度与有关。27.为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图9所示的实验．（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、相同的水和煤油；（2）实验中搅拌器的作用是：使液体；选用相同酒精灯加热的目的是：；（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得（选填“快”或“慢”），这表明吸热本领更强．图6图7图8图9528.在做“探究物质熔化规律”的实验时，小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图象．（1）由图象可知，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）．（2）BC段表明该物质处于态．（3）该物质在AB段的比热容比CD段的比热容．29.小明在做“观察水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。（1）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图像（如图乙所示），由图像可知：水沸腾时温度变化的特点是。水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧瓶口冒出，这些“白气”是由于水蒸气而形成的。（2）此时小明又想“研究液体沸点与气压关系”，于是他移走酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图丙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是，说明。30.下面是用气球做的两个小实验，试回答相关问题。(1)如图甲，松开气球的口子，快速放气后会感到气球变凉，这是因为气体_____________导致内能减小。(2)如图乙，松开气球的口子，气球向后喷出气体的同时，气球会沿着绳子快速向前飞去，这说明_____________________。31.上课时老师给同学们演示了“水也能使某些液体沸腾”的实验：将适量的乙醚倒人试管中，塞上木塞，然后装入有热永的烧杯中，如图甲所示。一会儿，观察到试管中的乙醚沸腾起来，接着听到“砰”一声，木塞冲出了试管口。(1)烧杯中温度计示数如图乙所示，则热水的温度为℃；(2)从实验中可知乙醚的沸点(选填“大于”、“小于”或“等于”)热水的温度；(3)术塞冲出试管口的瞬间，乙醚的温度降低，内能(选填“增大”或“减小”)，这是通过的方式改变乙醚内能的。32.如图14所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同．（1）比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择两图进行实验；（2）水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)，它的物理含义是；（3）酒精的热值为3.0×107J／kg，完全燃烧10g酒精放出的热量为J．图10图11图12图13633.如图甲是一枚简单的液体燃料火箭结构图，小明所在班级以“火箭中的科学奥秘”为主题开展了系列活动。（1）模拟火箭升空的原理：三组同学分别进行了下列活动，其中现象产生的原理与火箭升空相同的有_________________；（2）验证火箭顶部圆锥形能减少摩擦：某同学利用不吸水、硬质的纸张，制成等质量、密封的圆锥体和长方体，在同一高度让两者同时自由下落，如图乙所示。①为比较两者所受摩擦力的大小，他们需观察_____________________；[来源:学+科+网Z+X+X+K]②为使实验效果更明显，下列措施可以采用的有____________________。A．在更高处让两物体自由下落B．B．用木头替代纸张进行实验C．C．让两物体在水中自由上浮34.实验室提供实验器材：一杯水、两块玻璃片、酒精灯、扇子、滴管，请你选用这些器材设计实验验证蒸发快慢与温度的关系图14图15图167答题卡一．选择题（每题2分，共32分）12345678910111213141516二．填空题（每空1分，共15分）17．18.19.20.21.三．简答题（每题3分，共6分）22.23.四．计算题（第23题6分，第24题10分）24.已知：求：解：答：825：已知：求：解：答：五．实验题（每空1分，共31分）26.（1）（2）27.（1）（2）（3）28.（1）（2）（3）29.（1）（2）30.（1）(2)31.(1)(2)(3)32.(1)(2)(3)33.(1)(2)34.