现代文-223品位语言鉴赏技巧

第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升第三节品位语言、鉴赏技巧第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升鉴赏表达特色是高考散文阅读的必考点，它有以下几个特点：1．命题角度有两种：一种是大处着眼，小处设题，即从某一句某一段的表达特色切入；一种是大处着眼，大处设题，即考查全篇文章的艺术表达特色。专题微语第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升2．鉴赏要求多角度切入，往往是修辞手法、表现手法、表达方式等角度的同时切入分析(这点与古诗表达技巧“单一”角度特色有所不同)，分析要求既包括对表达技巧的辨识，又包括对其手法及表达效果的具体解释。第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升3．考查的艺术技巧和表现手法重在常见常用的方法技巧上。“表达技巧”，一是指表达方式，是对各种叙述、描写、抒情、议论、说明等表达方式的运用；二是指表现手法，即对联想、想象、象征、衬托、铺垫、渲染、抑扬、对比、托物言志、虚实结合、以小见大、点面结合、疏密相间等艺术手法的运用；三是指修辞手法，即对比喻、拟人等各种常见修辞手法的运用。有时也涉及语言特色。第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升[典例1](2012·山东)阅读下面的文字，完成下题。被时间决定的讲述张锐锋①我来到一个古老的村庄，帝舜耕作过的地方。从早上开始，我亲眼目睹了村民们一天的生活。题型一表达方式考点突破·明法悟道典例剖析第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升②鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。它总是将人的生活正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答案日日常新。林一家人开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来做第一件事情：劈柴。锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝的光。一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的姿势，预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升上的自然能量，猛烈地越过空间。这一动作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其中。村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声，优雅，古老，节奏鲜明。这与城第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉。一切劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升④秋天就要过去，天气仍很暖和。地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。林这些天的习惯性动作，就是仰望天空，蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝。趁着这样的间隙，邻居开始盖房，林和妻儿前去帮工。他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒，顺手用小刀将柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。河边的大石头献出了自己的第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升平面，供老人坐下。他眯起眼睛发呆地望着远方，他在想什么？我们谁也不可能猜到。也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。⑤天很快就黑了下来。一天的光阴就像几千年的光阴，简单而迅忽。林的一家人陆续回到家中，林对着墙壁上挂着的日历，沉思了好久，好像想起了什么，又好像忘掉了什么，总之，他犹豫了一会儿，然后用老茧坚硬的大手，粗暴地撕下了一页。用大大的黑体字标着阿拉伯数字的日历，和造币厂第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升刚刚印制的崭新纸币一样，挺括，坚韧，在黑夜到来前的最后时刻闪着光，它用每一个唯一的日子作为自己的防伪标志，一个日子根本不会与另一个日子混淆，只是在撕下它的一瞬，发出哧的一声，尖锐，迅疾，刺激，不容置疑。一天的终结，多少年的终结，哧的一声嘶裂。⑥晚饭后才开了灯，一盏15瓦的灯泡，将并不明亮的光射向每一个角落，人们的脸庞现出明暗的分界，夸张的塑像都坐在小板凳上，一台14英寸的黑白电第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升视机屏幕，在一片雪花斑点里推出了清晰度很差的人影，繁忙喧嚣的城市场景，豪华汽车和别墅，高架公路和人行天桥……奢华的生活只露出冰山一角，已经足够让人震惊。对于林一家人来说，电视剧中讲述的不过是一个传说，一个神话，和远去的舜的故事几无区别，甚至他们更相信后者。第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升⑦这个古老村落里的人们，几千年来恪守自己的寂静生活，按部就班，连步履也是那样从容、谨慎、不慌不忙，完全符合自然的悠悠节奏。但是其中仍然藏着神奇，平凡比非平凡可能更有价值，或者说，平凡乃是非平凡的极限。(节选自《被时间决定的讲述》，有删改)第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升本文采用了什么叙述方式？有何好处？答：___________________________________【解析】本题考查从叙述方式的角度分析文章的表现技巧的能力。解答此题需要两步走：第一步，先从总体上把握文章叙述特点：顺序、倒叙还是插叙、补叙。文章讲述了一个古老村庄一天的生活，从早上起来写起，到晚上看电视结束，按时间顺序写了人们一天的生活状态，显然是顺序。第二步，从内容(农村生活的特点)和结构(响应)两方面作答其好处。第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升【答案】顺叙(以时间为线索)。与标题相呼应，使文章条理更加清晰(或“能更好地展现农村一天的生活场景”)，暗示了千百年来农村的生活节奏。第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升1．设问方式(1)作者主要用第×人称写的？好处是什么？(2)某段的结尾改用了第×人称，原因是什么？(3)起始句中，作者称某人为××，结尾句改你××，为什么措辞发了变化？(4)本文采用什么叙述方式？有何好处？方法归纳第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升2．解题思路一般的答题思路是：指出用了何种手法，结合文本分析这种手法是如何运用的，分析这样运用有怎样的表达效果或与表达主旨有什么关系。3．答题模板(1)确认人称(叙述方式)的运用或变化。(2)了解每一种人称(叙述方式)的作用，明确答题的方向。(3)结合内容分析其具体作用。第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升阅读下面的文字，完成文后题目。想飞徐志摩……飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。我们最初来就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再针对训练第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，没法给补的。还有，第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞，你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一样难不是？一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去罢，趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的卷云跳过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的，轻烟似的化出了你的视域，象云雀似的只留下一泻光明的骤雨——那你，独自在泥涂里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伧！第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升是人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。到云端里去，到云端里去！那个心里不成天千百遍的这么想？飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海，从海再看回陆地。凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。人类初发明用石器的时候，已经想长翅膀，想飞。原人洞壁上画的四不象，它的背上掮着翅膀；拿着弓箭赶野兽的，他那肩背上也给安了翅膀。小第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升爱神是有一对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯(Icarus)是人类飞行史里第一个英雄，第一次牺牲。安琪儿(那是理想化的人)第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义。挨开拉斯闪不死的灵魂，回来投生又投生。人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！[选自《中国现代散文选(1918～1949)》，人民文学出版社1982年版，有删节]第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升1．谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。答：___________________________________解析(1)联系语境，不能一叶障目不见泰山。(2)联系文章主题，在大的背景下理解，这样才不会失之偏颇。(3)找准分析角度，可从人称和表达情感上分析。答案(1)运用第二人称，如对朋友，殷殷相告，有一种亲切感；(2)有利于作者对不能飞的“你”倾注同情与关怀，与“你”共同感受不能飞的痛苦。第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升[典例2](2014·湖南，《粮食》节选)养一头猪是一个家庭屋顶下的大事件。一个“家”字早就说出了一头猪在家庭中的地位。一家人就像对待命根子一样对待它，喂它养它，为它搔痒，为它梳理毛发，清除上头的虱子。当年，我的爷爷奶奶就这样在家里养猪。题型二表现手法典例剖析第三部分第二章文学类文本阅读高考总复习·语文菜单考点突破·明法悟道误区规避·增分突破综合训练·能力提升猪养大养肥了，整个村子都知道。一头猪大了，就得送往肉食站，就像男儿大了就得出门，女儿大了就得出嫁一样。送猪的头天晚上，奶奶特意往猪潲里多放了些红薯皮和糠，爷爷奶奶一齐过去，看着它吃。看它吃得那样开心，两位老人都有些