公共政策分析论文

浅谈我国西部教育问题我是一名从祖国的大西北过来上学的学生。生自西北，长自西北，那里是祖国河山最辽阔的地方，那里山美、水美、人儿美，那里有丰富的煤炭、石油、天然气，那里有全国最甜的水果，那里有有多个少数民族聚居，那里受多种文化的熏陶，我爱那里。可是就是因为太远，太偏所以那里的教育水平远不如祖国的内陆地区。今天有机会出来上学，真的很开心，同时也让我了解了在两地不同教育水平了。在江苏省有数不清的211，有两手数不完的985。而在新疆这么大的省里只有新疆大学这一所211而已。教育规模都有这么大的差距，水平就更不用说了。大为什么会有这种差距，我想是因为文化教育相对落后，现在就用我所学的知识来浅析这里存在的原因。首先这种落后在很大程度上是由于西部经济的制约造成的。在市场经济体制下，形成了典型的具有共同症状的“贫困综合症”——越是贫困的地区，生产力水平越低下，对现代科学技术需求不迫切，吸收不了科技人才，越不重视人口素质的提高，有限的资金只能顾及生存，无法投资教育以求发展；反过来教育落后，人口素质低下，科技不发达，生产力水平低下导致贫困。其次是我国对教育事业支持不够。教育是一种外部性特征很强的准公共产品,需要政府介入。关于西部的教育问题政府更应该加强管理，不仅仅因为西部自古就留下的问题根基太深，更是因为在国家西部大开发的战略中人才现在是这一战略能否成功的关键了。要解决这西部教育的问题是在短期里无法实现的，但是我们现在依然可以做以下的措施来慢慢解决。一、经济扶持国家为西部贫困地区注入教育资金，推动西部贫困地区的教育优先发展。政府是教育扶贫的主体。教育资源应由政府来配置，这是社会主义优越性的体现。中央政府可以通过财政转移支付的方式，对西部省区的教育实行经常性的专项拨款制度，在国家教育经费中，设立“西部教育经常性补助专款”。按照一定的标准，以专款的形式直接拨给西部地区的贫困县，专门用于这些地区设置学校、改善办学条件、培训师资，从而保证西部地区儿童入学和提高教育教学质量。西部教育目前是政府行为，西部地区的教育资源主要由政府来配置，也只能主要由政府来配置。政府就应从教育财政制度、教育投资体制和投资方式上，有一个长期的、全面的规划，对西部教育实施非均衡投资战略，并通过立法的形式确定对西部教育的经常性投资比例，使对西部教育的非均衡投资体制走上法制化轨道。二、体制管理相对集中的投资管理体制可以消除高度分散投资管理体制不具有有效保障各地区义务教育均衡发展的弊端，从而有利于教育投资的动态管理与分配，有利于全国教育持续稳定均衡的发展。三、改变培养模式全国统一的脱离西部实际的教育内容、教学方式和宏观培养模式并不能满足西部对教育的需求。当教育对改变西部人民的生存状况和提高生活质量没有太多帮助时，教育就变得毫无吸引力。这就是西部教育宏观培养模式存在的根本问题。具体我们可以有以下做法1、充分发挥自己的优势、根据自己的特点办学。不仅要双语教学还要合校一起教育。2、加大高等职业院校的投资，在西部开发的大环境下，我们需要的技术类人才大都是有外部引进的。这样既浪费本地人才资源，又浪费经济成本。3、对211大学的培养力度要加强。总之制约西部教育发展的不仅是经济基础，更重要的是观念，是对教育的理解与认识，是对教育发展中的各种支撑体系的构建。发现东西部教育的差距，认识西部教育的不足，总结西部教育发展中的成功经验，寻找发展西部教育的更佳突破口和更多的途径是我们赶上西部大开发快速发展班车、发展自己家乡最应该做的事。以上是我的一点浅薄看法，其中的错误不足还请老师见谅。公共政策分析论文班级：行政管理0803学号：1105080306姓名：张莹