浅谈自然辩证法在农业电气化与自动化中的应用

浅谈自然辩证法在农业电气化与自动化中的应用机械电气工程学院农业电气化与自动化摘要：自然辩证法除了以自然为研究对象，还以科学技术与社会的关系为研究对象，对改善和完善工科研究生知识结构、更新思维方式、开拓眼界等方面起到了其他学科所不能取代的作用。本文联系所学知识和研究方向具体探讨自然辩证法在农业电气化与自动化中的应用。关键词：自然辩证法；农业电气化与自动化；应用自然辩证法是联系自然科学与哲学的桥梁。自然辩证法揭示的是人类认识和改造自然中的一般规律以及科学技术发展中的一般规律，而不是自然界中个别的过程，人类认识和改造自然个别领域或者科学技术个别学科的特殊规律。而农业电气化与自动化学科是研究农村电力系统及自动化技术、农业装备和产业技术改造的自动化技术、农业信息与网络技术的综合性应用学科，是推进农业与农村经济可持续发展的重要途径，是我国全面实施农村电气化的重要保障。科学是哲学的基础，哲学是科学的指导。进入21世纪，科学技术广泛地渗透到社会的各个方面，自然辩证法的研究范围大大拓宽了，农业电气化与自动化的应用也离不开自然辩证法的指导。因此，自然辩证法从辩证唯物主义的自然观、认识论、方法论和价值观方面，研究科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与人类社会发展的关系，是科学技术研究的思想理论基础。一、自然辩证法对农业电气化与自动化专业的重要性一名合格的研究生需具备独立进行科学研究的能力。而自然辩证法正是系统地介绍了如何搞科学研究以及在科学研究过程中应用的一般方法。通过科学研究方法论的学习，使我们认识到科学研究神圣而不神秘。工科学生学习的主要目的是学会进行工程技术和科学研究的基本方法，在工作中指导实际工程和进行科学研究。因此，学好自己的专业知识以及与该专业有关的基础科学与技术，初步参加一些科研项目是学习的主要任务。但是，仅仅精通本专业的知识，还不足以成为一名优秀的工程师和科技工作者。因为一方面在现代教育中，专业分工越来越细，越来越专业化；另一方面现在技术问题又越来越综合化，而且需要相关学科知识的配合。《自然辩证法》是恩格斯的主要著作之一，他对19世纪自然科学的最重要成就就是作了辩证唯物主义的概括，进一步发展了唯物主义辩证法，批判了自然科学中的形而上学观点和唯心主义观点，给自然科学的研究和探索指出了正确的方向。恩格斯指出，科学的发生与发展一开始就是由生产决定的。在生产力的推动下，自然科学普遍得到了快速发展。自然界中的事物不是孤立的、静止的，是普遍联系的、不断发展的。恩格斯写到：“整个自然界，从最小的东西到最大的东西，从沙砾到太阳，从源生物到人，都是出于永恒的产生和消灭中，处于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中。”辩证法的规律是从自然界和人类社会的历史中抽象出来的，是自然界和人类社会中最一般的规律，自然科学在规划、设计、施工和管理中，会涉及到多方面的技术和需要协调多方的利益。在农业机械的设计中，不仅要考虑其自身所受环境和外力的影响，还要受到社会因素的影响。任何事物都是相互联系的，不是孤立的。毋庸置疑，哲学对科学技术发展有着深刻的影响，无论科技工作者能否自觉地认识到，他们总会有自己的哲学观念和思维方式，这种自觉和不自觉的哲学观念和思维方式又会在他们的研究活动中起促进和阻碍作用。因此辩证思维能力是现代科技工作者的必备素质。一名优秀的工程师或科技工作者不仅要有渊博的专业与社会知识，而且要有较强的理论思维能力，这样才能有利于其才能的充分发挥。要提高科技人员的见识水平，必须使其了解科学技术的过去和现状，还要把握科学技术发展的规律性，这样才能正确的预见科学技术发展的未来。只有有了对未来的准确把握，才能看准方向，少走弯路，尽快尽好地成才。自然辩证法通过系统介绍科学技术发展的历史，以及从哲学、社会的高度对科学技术的考察，使我们了解了科学技术的过去和现状，也懂得了科学技术发展的规律性，从而提高了我们的见识能力。作为农业电气化与自动化专业的学生，学习自然辩证法可以帮助我们树立正确的自然观，可以改善和完善工科研究生的知识结构，可以提高工科研究生的逻辑思维能力，更新思维方式。1.自然辩证法的学习让农业电气化与自动化专业学生掌握了一种更为科学的思维方法。法国著名的生理学家贝尔纳曾经说过：良好地方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而笨拙的方法则可能阻碍才能的发挥。黑格尔也曾说过：方法是任何事物所不能抗拒的最高的无限的力量。不难看出正确的学习方法往往会达到事半功倍的效果，正确的思维方法更是我们解决问题首先必须具备的先决条件。因为只有认真合理的思考才会得出正确的方法。尤其是作为一名农电专业的研究生，首先就必须具备一种科学的思维方法。对大自然的万事万物，有一个直观正确的认识，这样才会用科学的思维方法去思考大自然的一切事物。2．自然辩证法的学习锻炼了农业电气化与自动化专业学生的发散思维。思维是人脑对客观事物本质属性和内在联系的概括和间接反映。发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状，对于农业电气化与自动化专业来说发散思维的训练极为重要。我们学习了自然辩证法，提高了客观认识自然的能力，拓宽了的眼界。对于任何事物的认识不仅仅会停留在表面而是习惯性的会举一反三。第一自然辩证法的学习让我们可以从一个问题出发，突破原有的模式充分发挥想象力，经过不同的途径方向，以全新的视角去探索重组眼前的和记忆中的信息，产生出更多的设想答案，使问题得到圆满解决的思维方法。第二自然辩证法的学习教会了我们思维的变通性是极为重要的。在我们遇到难题无法解决或者停滞不前时，我们要学会变通的看待问题用别的方法去解决问题，不可以一条路子走到黑，要适时地更新观念转变方法更好的解决问题。第三自然辩证法是以先进的科学文化为研究对象。除了挖掘科学的功利价值和实用价值外，还注重科学的文化价值，即科学本身作为文化，以及科学对人类文化发展的推动和奠基价值。工科研究生学习自然辩证法使我们看待问题、处理问题会从科学的高度出发。3．自然辩证法的学习强化了农业电气化与自动化专业学生的创新思维。在建设创新型国家新的历史时期，学习自然辩证法使工科研究生提高科技知识水平，养成科学思维能力，学会用最新的科技技术或者最新的科技创新解决问题。第一自然辩证法的学习使我们接触到了最新理论、最新发现可以激发工科研究生的好奇心。学习兴趣引起我们的积极思考，培养提高理论思维能力，培养创新思维能力。第二自然辩证法的学习使农业电气化与自动化专业的学生逐步认识到，现代科学的发展在改变着人们的思维方式，使人们对客观世界的认识从绝对走向相对从单义性走向多义性，从精确走向模糊，从因果性走向偶然性。让我们认识到思维方式的这种变化辩证地理解物质形态的多样性与统一性、可逆与不可逆、有序与无序、进化与退化等。使我们自觉的进行辩证思维，逐步提高自己辨证思维能力，进而提高了创造性思维能力。第三自然辩证法的学习使工科研究生学会突破传统的一些思维模式。比如对经验过分依赖乃至崇拜的经验型的思维枷锁；对专家学者观点深信不疑的权威型思维枷锁；对书本知识深信不疑过分依赖的书本型精神枷锁等等。第四自然辩证法的学习使工科研究生改变了由较强的运用已有知识体系进行科研活动的思维定势。而对相关知识和信息进行批判综合组合，并形成新的思维新的观点、新的理论的能力。4.自然辩证法的学习训练了农业电气化与自动化专业学生的逻辑思维。逻辑思维能力是指正确合理思考的能力是对事物进行观察、比较、分析、综合。抽象概括判断推理的能力。是一种采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力，是处理日常生活问题所必须具备的能力。逻辑性很强很严密。逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学科的能力。它是一种采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。是处理日常生活问题所必须具备的能力。第一通过学习自然辩证法可以训练工科的逻辑思维能力。使我们具备了灵活运用基础知识的能力，而灵活的运用基础知识，正是要提高逻辑推理能力的基础。第二自然辩证法的学习，使农业电气化与自动化专业的学生可以充分发自身的想象力，使自身的逻辑思维有较强的灵活性和开发性，这样我们的知识基础就会越坚实，知识面也会越广。第三自然辩证法的学习还养成了工科研究生从多角度认识事物的习惯。全面地认识事物的内部与外部之间某事物同他事物之间的多种多样的联系，拓展自己的想象力。第四从逻辑思维的角度来看自然辩证法的学习提高了工科研究生的语言能力，形成大家严谨的语言表达和正确的书面表达的习惯。二、农业电气化与自动化面临的问题随着计算机技术、网络技术、信息技术、自动化技术飞速发展，以信息技术、电子技术为代表的新科技必然向农业渗透和转化。我国农业必将向智能化自动化方向发展。农村电力供应和农业生产自动化是农业现代化的重要手段和标志。加快我国农业电气化与自动化科技的进步，实现传统农业向现代农业自然产品农业，向市场商品农业、传统农业，向效益农业的转变对不断提高我国农业生产效率和生产水平有着重大意义。如何结合硕士研究生的培养目标,在上述研究方向上展开多层次的研究,也是研究生培养、专业学术研究体系建设的关键问题。在硕士研究生培养方向,应以应用性研究为主，采用成熟、先进的技术,完成某一领域某一系统的设计与开发,使学生在该领域能够较独立的或通过团队合作完成一些技术性较强的实际工作,提高其技术水平,并为该领域的学术研究积累一定的经验或成果。在这方面,可以采取利用研究生工作站或与有实际项目任务的单位合作,共同完成硕士研究生培养的任务。始终跟踪农业生物系统、数字农业等领域的前沿问题,研究和探讨工程领域新技术、新装备、新材料、新工艺,不但使学生能够较深入地了解本学科前沿,而且更能够保证整个工程技术研究体系框架的正确性和先进性。人才培养方案的制定要结合我校实际，结合新疆和兵团的发展战略，我校所处地方偏僻不能一味的与内地高校攀比，坚决杜绝把内地高校相同专业的人才培养方案直接拿来作为我们的培养方案，一定要通过走访和调研广泛征求意见要结合我校所处的大环境培养出适合当地急需的人才，我们只能是借鉴内地著名大学相关专业的好的人才培养方案，重点要参考疆内其他高校相同专业的人才培养方案，再结合专业的招生生源情况制定出适合我校的专业人才培养方案。新的方案要重点注重培养宽口径应用型人才，特别是在学生综合素质和创新能力的培养方面要加强对学生实践能力的提高。总之我校农业电气化与自动化专业还是一门年轻的专业，要不断的推陈出新以便更好的适应新疆电力行业的大发展，培养出更加合格的电力方面人才，为新疆做出贡献。参考文献[1]许丽佳,陈松柏,康志亮.农业电气化与自动化专业新模式的建设[J].电气电子教学学报,2007,29(3):114-116.[2]崔承洋.电气工程及其自动化专业的建设及发展[J].经营管理者,2009,22:219[3]房俊龙,苏中滨.农业电气化与自动化专业实践教学改革[J].农机化研究,2003,7:233-234.[4]史娜.《自然辩证法》中的科学观及其对当代的启示[J].山西农业大学学报(社会科学版),2009(3):263-265.[5]马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集(第三卷)[M].北京：人民出版社,1974:454.