浅谈高教培养人才的第一任务

1浅谈高教培养人才的第一任务摘要：新中国经过六十多年的发展，尤其是改革开放三十年以来，我国已经形成了一定规模、结构、类型、布局比较完善的高等教育体系，但是要实现人才培养的教育目标，需要政府、学校和学生自身社会各方面的共同努力。教育的根本任务是育人，促进人的全面发展，为国家的发展培养具有健全人格、且全面发展的人；是利用社会主义核心价值体系武装祖国有志青年的重要武器；是祖国的有志青年，中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，保卫祖国、发展强大祖国的有力武器。为了祖国未来的发展、为了国家的长治久安，我国应采取有效措施改进和创新大学生的思想道德教育，落实高校培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的第一任务。关键词：人才培养、高等教育、抵制诱惑学习贯彻第二十二次全省高校党的建设工作会议精神理论征文2引言立德树人、人的全面发展是教育永恒的主题，当今我国高等教育的第一任务是培养政治素质良好、富有社会责任感、实践能力强的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，高等教育对人才，尤其是对中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的培养，将关系到我搞高等教育强国梦和中国梦的实现。本文将从政府、学校和学生三个方面入手，分析如何落实高校培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的第一任务。1.政府明确高教发展形势，提高高等院校办学水平1.1大力发展高等院校，资助民办高校我国高等教育体系具有一定的规模、结构，而且布局比较完备，目前我国有3800多个高等学校和机构；近2700所高等学校，其中2300多所普通高校，300多所民办高等学校；近1100所普通本科院校；1200多所高职（专科）院校。尤其是民办高校的出现，丰富了我国高等教育的供给机制，在高等教育走向大众化过程中，为我国学生增加了入学机会，满足了大量学生对高等教育的需求，但是在民办高校的发展过程中，面临着经费、政策的一系列问题，政府是高等教育的主要承担者，应大力支持民办高校，首先应从经费资助入手。民办高校走的3是以学养学的道路，民办高校的收费已经超出很多家庭的承受能力，对那些因交不起学费而被拒之门外的贫困家庭的学生有失公平，如果政府资助民办高校，有利于民办高校降低学费，增加教育计划，促进公平教育。1.2提高应用型人才的培养质量培养人才是高等院校的天然使命，在21世纪，我国高等教育类型结构多样性，很多学术型人才在大学毕业后面临找工作难的困境，自己满意的工作，经验不足，薪资不高，上有研究生，博士生，下有技术工作人员与之竞争；自己满意的薪资，体力工作，干活太累，受不了，以至于有了“大学毕业也就是失业”的说法。根据我国走新型工业化道路的社会现实需要，社会各行各业的技术含量都会大大增加，在社会工业化过程中，对应用型人才的需求也会大大增加，我国高等教育发展应用型人才是大势所趋，也是有必要的，加大我国应用型人才的培养力度，提高我国应用型人才的培养质量，有利于我国新型工业化道路的发展，提高了我国高等教育程度，也为高等职业院校的发展提供了广阔的空间。1.3加大贫困生资助力度改革开放30年以来，党中央、国务院都坚持教育优先发展，促进我国公平教育，尽全力保证家庭经济困难的学生能有公平接受高等教育的机会，充分享受公平教育的权利，但是，4农村贫困家庭子女上学仍然是教育的一大问题，政府为解决家庭经济困难学生在高校的就学问题，出台了一系列政策，例如：国家助学贷款，包括高校国家助学贷款和生源地信用助学贷款，高校学生每年可在生源地申请无息助学贷款，最少每年每人2000元，最多6000元；国家奖助学金，分为国家励志奖学金，占在校生总数的3%，每生每年5000元，和国家助学金，平均标准为每生每年2000元，可根据实际情况分为2-3档。政府的资助政策保证了所有考上全日制公办高校的学生都不会因家庭经济困难而被拒之门外。1.4公平收费，公平教育公平教育，大学高等教育公平收费牵动着每个人的心，我国为完成所有孩子的九年义务教育，促进公平教育，在城乡全面实行免费九年义务教育，但是由于我国人口众多，个地区经济文化发展不均衡，仍然可看到贫困地区上学困难，随父母进城打工的孩子无学可上或是上学支出大；同样，也由于很多因素，大学高等教育收费较高，而且由于我国各地区、城乡收入差异，家庭背景等因素的影响，导致我国不同经济条件的学生接受高等教育的机会不同，很多家庭根据高校收费标准为学生选择学校，使那些品学兼优的学生无法自由选择理想的大学。所以，高校应实行公平收费，让学生能有公平选择学校，接受公平教育的机会。52.学校完善教学制度，提高学生实践能力2.1均衡教育资源配置目前，由于中西部地区教育投资不足，我国社会经济发展不平衡，部分地区的办学条件和教学质量的监测、评估体系不完善，导致我国高等学校教育资源配置不均衡，主要表现在教育资源在各地区、各级各类教育间、各学校间、在城乡间的配置不均衡，尤其在就业竞争越来越激烈的情况下，教育资源的配置已成为学生选择学校的标准，使得区域教育发展不平衡，群体教育发展不均衡，城乡差距越来越大。所以，为实现公平教育，各地区教育共同发展，学校应尽量做到均衡教育资源的配置，完成全面培养人才的目标。2.2完善师资力量，老师各尽其职大学要完成培养全面人才、培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的首要条件就是要保证学校优质的师资队伍，包括对学校老师的学科、年龄、职称、学历等等的分配，为达到师资队伍优化调整的目的，必须在考虑到师资队伍动态演变的情况下，通过个体老师的优化筛选保证师资队伍作为群体的最优组合。由于各地区、城乡的差别，部分学校师资力量薄弱，不稳定、甚至断层的问题很严重，想要完善这些学校的师资力量，首先要消除老师的思想认识障碍，其次是政府从政策、法制、财政上大力扶持这些学校，做到师资力量雄6厚，老师各尽其职完成育人目标。2.3深化教育，培养复合型人才在我国迅速发展，经济全球化进程不断加快的21世纪的今天，既掌握专业技能水平，又能动手操作的复合型人才备受社会市场的青睐，薪资也是一年高过一年。长久一来，社会对高等教育的要求主要是培养高级专业人才，是最高层次的专业化教育，毕业后就按专业找与专业对口的工作，但是按照当今我国社会经济各方面的发展，科学技术的迅速进步，社会更需要的是高质量的复合型创新人才，各大高校应该深层次的变革，深化教育体制，摒弃专业化教育，做到人才的全面培养，把高等教育的教育目标转移到提高全体国民的整体素质上来，让学生积极积累专业相关的技能知识，深化发展自己的兴趣爱好，具备国际化的视野和竞争意识。2.4为学生提供更多的社会实践机会作为一名大学生，努力学习专业有关的理论知识是必不可少的，但是抓住实践活动机会与教学理论知识相结合也是有必要的，更能从中锻炼提高学生的实践能力，将理论知识转化为动手能力，自己的能力。“一切针织都是从实际出发的”，要培养学生的实践能力，首先要从让学生参加实践活动开始，让他们有直接获得实际经验的机会，学会把从课堂上学到的理论知识应用到实践中去，没有实践的机会，学生的理论就只是纸上7谈兵。在很多学校，老师只注重理论的传播，没有将理论与实际相结合，让很多学生根本没有时间的机会，为了提高学生的实践能力，自己动手操作的能力，学校应为学生提供大量参与实践的机会，通过实践及其协调，逐渐形成和完善自己的认知结构。3.学生注重自我培养，学会自我约束3.1学会自我认同学生能不能真正的认识自我，肯定自我，在很大程度上决定来学生的自信心，意志力、创造性、学习能力以及适应社会的能力，学会自我认同是学生自我发展、自我培养的基本要求，是提高教学学习质量的基本工作，学校和家长都应高度重视学生的自我认同感的培养，增加学生的自信心。如果一个学生不能学会自我认同，不能真正的认识自己，那么就会产生自卑感，自我否定，自暴自弃，模仿别人，盲目从众，对自己的人际交往产生障碍，不能积极与他人沟通，形成良好的人际关系，甚至人格缺失，连起码的文明礼貌都不懂，缺乏主见，意志薄弱，缺乏自信心。所以，学生本人的自我认同体现学生的综合素质基础，学生应从自己的内心开始，学会自我认同，自我欣赏，却不孤芳自赏，做到自信，开朗，塑造一个能融入社会，能解决自己的问题，有独立人格的人。3.2明确自己的人生目标8学生要学会自我培养，要有明确的生活目标，要有自己的人生目标。社会中每个人都有他的存在价值，沙漠中没有方向的人只能徒劳的在原地一圈又一圈地转，生活中没有目标的人只能重复昨天的故事，继续自己平庸的生活，重新选定方向是沙漠中人新生活的开始，而对现实中的人来说，确定目标是新生活的开始。人生中的目标，我们将它分为长期目标和近期目标，首先应该要确定自己所处的位置，结合实际，确定自己的长期目标，以此为自己的导航灯，朝着那个目标不断努力，不断前进；但是，只有长期目标是不够的，空中楼阁注定不会成功，还需要制定自己的近期目标，制定一个实际的近期目标很重要，近期目标的成功，能让学生看到自己努力的成果，看到奋斗的希望。如果一个人没有自己的目标，没有努力的方向，那么就注定会一生碌碌无为，平凡度过。所以，一个学生，想要成功，就要明确自己的人生目标，朝着自己的既定方向不断努力。3.3加强自控力，学会抵制诱惑所有人都知道，那些取得辉煌成就的人，在不为人知的背后，都是付出了很多努力，吃了很多苦才获得成功的，所谓“台上一分钟，台下十年功”。没有人不觉得娱乐不有趣，没有人觉得周末睡懒觉不舒服，那些成功的人之所以没有参加各种娱乐，没有在周末睡懒觉，是因为他们抵制了来自各方面享受的9诱惑，相信“吃得苦中苦，方为人上人”，那我们又该怎样抵制这些诱惑呢？首先应做到学会控制自己的意志，不要让一些无关紧要的事吸引了自己的注意力，例如，当我们在学习时，篮球赛开始了，喜欢的某部美剧开始了，我们要管住自己，提醒自己这时应该要学习，不要分心。其次就是要有针对性地逐渐改掉自己的某些坏习惯，例如，坚定决心，决定要做的事就该坚持不懈，决不放弃；勤勉，不浪费时间，戒掉一切不必要且浪费时间的行为，做有意义的事。想要获得成功，就应该学会加强自己的自控力，抵制一切外界诱惑，成为一个意志坚强的人。结论高等教育的第一任务是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，从本文可知，想要完成高等教育培养人才的远大目标，那是一项长期而艰巨的任务，要按照政府、学校的改革思路，学生学会自我培养，努力实现高校培养创新人才，培养全面人才的目标，完成高等教育培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的第一任务。参考文献[1]杜玉波，《中国教育报》，2014年1月13日，第一版。[2]吴爱春，《提供实践机会，培养学生实践能力》，浙江电大永嘉学院。[3]陈荣辉，《教学月刊，（中学版下）》，2006年10期，浙江海宁中学。