福师《教育社会学》在线作业一二答案见后面

一、单选题（共20道试题，共40分。）V1.社会控制一词由（）社会学家罗斯首次提出了社会控制的概念A.英国B.德国C.美国D.法国满分：2分2.（）论述的“师者，所以传道、授业、解惑”，说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范A.《学记》B.《论语》C.《师说》D.《弟子职》满分：2分3.教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（）A.群体化形成阶段B.成熟阶段C.形式主义阶段D.瓦解阶段满分：2分4.（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A.教育问题B.政治问题C.经济问题D.社会问题满分：2分5.（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容A.教师的自我概念B.学生的自我概念C.教师对学生的认识D.学生对教师的认识满分：2分6.（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A.教师义务B.教师职业声望C.教师专业地位D.教师权利满分：2分7.1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A.《人类环境宣言》B.《建设一个可持续发展的社会》C.《我们共同的未来》D.《联合国气候变化框架公约》满分：2分8.（）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素A.教育规范系统B.教育设备C.象征的标识D.教育组织和人事系统满分：2分9.根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符B.有无明确意图，或能否明确识别C.教育制度是否满足社会和个体需要D.教育制度是否具有社会规定性的特点满分：2分10.教育社会学的真正成熟是在20世纪（）年代。A.60B.50C.70D.80满分：2分11.（）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存A.功能主义范式B.解释论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式满分：2分12.教育社会学中使用最普遍的定量研究方法（）。A.实证法B.调查法C.抽查法D.检验法满分：2分13.（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A.教师义务B.教师职业声望C.教师专业地位D.教师权利满分：2分14.（）可将课堂控制分为硬控制和软控制A.按控制的层次分B.按控制的手段分C.按控制的实现途径分D.按控制方式分满分：2分15.在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（）A.师生互动独占型B.师生互动主导型C.混合型D.教师主导型满分：2分16.班级的正式结构与非正式结构（）A.互为补充B.互为前提C.互为排斥D.不相关满分：2分17.学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A.教辅人员B.教师C.校长D.教育行政人员满分：2分18.1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A.《人类环境宣言》B.《建设一个可持续发展的社会》C.《我们共同的未来》D.《联合国气候变化框架公约》满分：2分19.（）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化A.社会化过程说B.相互关系说C.教育与社会相互关系说D.特殊社会现象说满分：2分20.（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A.合法化理论B.社会化理论C.分配理论D.个性化理论满分：2分后面的就不一一复制了，直接给答案。单：CCDDA\BABAB\ABBBB\ABAAA多：1:ABC2ABC3ABCD4BCD5ABCD6ABCD7BC8ABCD9ABCD10ABC判：√X√X√√√√√X√√√√√√√XXX福师《教育社会学》在线作业二（也一起发了，以此来感谢那些无私发答案的同学们）单：BCCBC\BBAAA\BCCAC\AADCC多：1ABCD2ABC3BCD4ABC5BC6ABCD7ABD8ABC9ABC10ABCD判：ABBAB\BBABA\BBBAB\BABAA