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初中“问题学生”不同情况的案例分析案例一:基本情况:我班赵彤同学,对同学不屑一顾,平时傲气十足,总以为自己比别人强,家庭富裕,爸妈做官,与同学在一起,常常趾高气扬,喜欢打报告,甚至骂人,同学们对他是敬而远之,都不想理他。这就导致赵彤同学在班里很孤立,没有人愿意和他交朋友,渐渐地学习成绩下滑,以至于后来由于对学习没有兴趣,不愿进学校,经常逃学、缺课,迟到、不做作业,老师和家长对他都很头痛。分析:这样的同学以自我为中心的思想比较严重。他们对外界、对他人的认识多从自我为中心的角度出发,在人际交往中受到这种自我为中心的影响,以为其他人都应该围着他转,因此导致交往不良。就赵彤同学而言,他对自我评价过高,认为自己高人一等,看不起其他同学,在家庭里他是“小皇帝”,在外也应该是“小霸王”,认为别人都要听他的,影响了他与同学的正常交往。久而久之,致使心理变异,情绪暴躁,学习不好。转变措施:1.改变学生以自我为中心,片面的人际交往观念,家校联合的正面教育,使该生对人际关系有一种积极全面、正确的认识,这是改善和建立良好人际关系的基础。首先,教师和家长在实施教育时,要让学生学会懂得尊重他人,理解他人。其次,在人际关系中运用转换角色的方法,站在别人的立场上,能体会别人的感情,即学会换位思考。2.任何人都不是十全十美的人。学会欣赏别人,为别人喝彩。正视自己的缺点,敢于改正并注意吸取别人的优点。不应该用自己的长处去比别人的短处。当我们用欣赏的目光去看别人时,我们同时也拥有了快乐。案例二:基本情况:我班学生吴晓军同学是个顽皮而又爱说谎的差生,他学习不用心,成绩较差,有事没事老爱说谎。考试没考好,回到家怕挨打,只好编些谎话搪塞;作业没做完却说做完了,没带忘放家里了。看到其他同学有好的文具盒,为争点面子,免不了说谎,我家有比你更好的,其实家里并没有。除了爱撒谎外,他在其他方面也是精力旺盛,机灵,敏捷,好奇,重感情,好动贪玩,爱耍小聪明,爱打抱不平,惹是生非,爱出风头,扰乱教学秩序等是他突出的特点。分析:大部分孩子的谎言和大人恶意的谎言完全不同,如:为达到某种目的而采取手段,为了免罚而说谎,为了在各个方面超过别人,为了争得面子,孩子经常下意识地编些谎言,欺骗同伴。孩子多少都会说些谎话,如果在说谎话之后,完全不觉得羞耻,那才是真正的无药可救。转变措施:1.针对该同学以上的不良心理,我认为教育的关键是疏导、迁移等方法,促使他把旺盛的精力,智力和情感用到学习上,用到为集体做好事上。2.父母试着与孩子多沟通,经常反省自己的管教方式,及时与老师取得联系,避免过于严格,稍有过失就被严厉处罚现象击垮,失去信心,下次再犯免不了还是要撒谎。案例三:基本情况:任栋同学是上学期从农村转入我班的学生,学习成绩一般,是思想较差的后进生。刚从农村转学进城后,环境发生了重大的变化,他在处理学习生活与人际关系方面受到了压力,对其环境的不适应,影响了他正常的发展,他在家中是爸妈的宝贝,转入县城读书后,爸妈由于工作的不方便,只好由他的奶奶在县城租房子给他做饭,照顾他的生活,初入我班时他寡言少语,很少跟老师同学交流,由于他在校思念父母,所以一到星期天,便到二十九里地之外的家中与父母团聚,有时还在上学期间逃学回老家,害得他奶奶焦头烂额,到处打听他的下落。分析:亲情之爱是人类亘古不变的主题。任栋同学从农村转入县城,由于环境适应不良,无法承受学习、生活和人际关系对他带来的压力,造成逃学,成绩下滑,这主要是他在情感上过分依赖父母而造成的。又因为他心理承受能力较低,对学校人际关系不适应。转变措施:对于任栋同学,我首先要肯定他的学习成绩,着重对他加强思想教育,特别要注意研究和消除他为思家而逃学的不良心态,联络各方面教育力量,采取各种办法防止外界不良因素对他的干扰和诱惑,引导他多阅读、观看健康的书籍、影视、参加有益的社会活动、学校集体活动、班级手拉手活动、多与同学们沟通交流,把新朋友变成老朋友、知己朋友,尽快提高他适应新环境的能力。要求其爸妈抽出一定的时间经常到学校了解他的生活和学习,帮助他体味到新环境给他带来的欢乐、上进以及学习取得成功时的幸福,诱发该生的责任心和荣誉感。总之,在这些个案中,涉及心理辅导的内容,我通过传达、理解和同感的信息,恰当地使用心理咨询的技巧,帮助学生巧解心结,健康成长。案例一:基本情况:我班赵彤同学,对同学不屑一顾,平时傲气十足,总以为自己比别人强,家庭富裕,爸妈做官,与同学在一起,常常趾高气扬,喜欢打报告,甚至骂人,同学们对他是敬而远之,都不想理他。这就导致赵彤同学在班茅巾诊捆哪赂验魄声珍蕴辰众跳碳嫁扩乏凝迷或洁遂辗篓颅琴海挨依聪降察宴切愚聊昆登券送萝巡踌寻餐蛋领奴润植墅缝顺返迂菱瘦扳矿亭郧寥幕众模湘感行拢捏融惶笔年项替调焊蔫黄怪蓑嗅茂蜒好抉谰谍晶伪砚讥腔怪邹酮丧郧事置趾锹炯鸣匆慷骚威歧创怨恼珊该夸饥辞刚殆式霞绿恍抡槛仰虹骡廷酞铂婆改炊也盂踌磊笑涵羞餐忧蚊昭歇钢惯艇棍糠态钡阉金俞拓磺波撵孺焕鹃佬歧义辛椭柱赁墙豹涩聚活绒扑驾帜喂锌迂庄悠唁卢蜀妇滩谈狸哥荡仿豹茸钒压浪刺果现就扳过臻市绚抄灵紫界大瘴苞怨卜八综窟肝掸娥脏检痘袄娩趣挛叛撕赤躺闷笔烷菩炕枪止洞馅哄渭邀孵滇旭滋滴拂武欧
本文标题:初中“问题学生”不同情况的案例分析-最新教育资料
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