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第1页教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设《恒谦教育教学资源库》适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-66882.5常见的动物教学目标科学探究目标1.在观察活动中能运用各种感官识别常见动物,观察描述常见动物的特征,会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类。2.能观察记录。3.能够完成简单的实验条件下的定性观察。4.知道进行科学研究,先要选择并确定研究的题目。情感态度与价值观目标:1.在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物,激发学生参与科学学习的兴趣和热情。2.促进细致、严谨的科学态度的形成。科学知识目标:1.能说出更多常见动物的名称,在对动植物进行分类的过程中体会动物分类的标准;初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。2.在对动物进行特征描述的过程中增加对动物的了解。教学重难点教学重点:识别常见动物,观察描述常见动物的特征教学难点:会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类;知道进行科学研究,先要选择并确定研究的题目。第2页教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设《恒谦教育教学资源库》适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688教学准备观察记录表、放大镜、动物卡片、相关动物的资料。第一课时教学过程教学导入1.自然界中动物的种类很多,大约有150万种。2.我们认识哪些动物呢?教学新课一、认识常见的动物1.分小组交流自己知道的动物名字及其特征。2.学生汇报。3.把你知道的常见动物填写在书上记录表中合适的位置。4.分小组讨论交流自己的填写理由(自己的分类标准)。5、教师小结。二、猜动物1.想一想,怎样才能让别人很快就能猜到结果?2.用语言描述一种动物的特征,让其他同学猜一猜,这是什么动物?3.合作游戏。教师准备动物卡片。出示后请两个同学为一组一个说特征一个猜动物名称合作游戏,在规定时间内哪一组猜的动物多。拓展延伸指南车信箱公告:征集有关动物的谜语。第二课时第3页教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设《恒谦教育教学资源库》适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688教学导入:猜谜语活动。教学新课研究一种常见动物的特性。1.请每一小组选择一种合适的动物进行研究,并确定好研究的题目。2.小组交流确定研究选题。3.学生汇报,教师对选题的确定进行指导。4.分小组进行研究,并把研究结果写下来。5.学生汇报,互相交流。6.教师小结。拓展延伸出示指南车信箱,学生探讨:蚯蚓会唱歌,这是真的吗?古人的这种结论可信吗?板书设计:2.5常见的动物一、认识常见的动物二、猜动物三、研究一种常见动物的特性
本文标题:科学三年级上湘教版2.5常见的动物教案
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