海陆变迁教案

《海陆的变迁》教学方案弋阳县漆工中学方文平一、知识目标1、认识地表形态变化是漫长的“沧海桑田”的变化，并能用实例加以说明；2、了解“大陆漂移假说”和“板块构造学说”的基本要点；3、知道火山和地震是地壳运动的表现形式，了解世界火山、地震的主要分布规律，简要说出世界火山地震带的分布与板块运动的关系。二、重点与难点1、了解“大陆漂移学说”、“板块构造学说”的基本要点；2、世界火山、地震带的主要分布规律以及与板块运动的关系。3、培养学生科学的探究精神以及辩证唯物主义的思想观点。三、情感目标1、通过海陆的变迁，使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2、感悟假说在科学发现中的重要作用，学习魏格纳善于观察、勇于实践的精神，体会人类对自然的认识是在实践中不断变化的。四、教法与学法指导利用多媒体教学，使地表形态变化、及其发展变化形象、直观地展示于学生眼前，便于学生理解与接受，同时培养学生善于观察、实践的优秀品质。五、教学过程（一）、沧海桑田1、介绍典故“沧海桑田”我国古书《神仙传·麻姑》。从前有仙人，一个叫王远，一个叫麻姑。一次，他们相约到蔡经家去饮酒，席间，麻姑对王远说：“自从得了道接受天命以来，我已经亲眼见到东海三次变成桑田，又看到海水比前一时期浅了一半，难道它又要变成陆地了吗？”。王远叹息道：“是啊，圣人们都说大海的水在下降，不久那里又将扬起尘土了”。这个神话传说告诉人们陆地可以变成海洋，海洋也可以变成陆地。但实际上海陆是否会变迁呢？我们不妨来看看地理工作者在考察过程中的几个重大的发现。2、阅读第33页课堂活动内容，请解释其原因。（1）、科学家在喜马拉雅山地区发现大量古老的海洋生物化石，证明什么？【这里曾经是一片汪洋大海，只是后来由于地壳隆起抬升成为高山】（海洋→陆地）（2）、我国东部海域的海底，人们发现古河道遗址，证明了什么？【证明这里曾经是陆地】（陆地→海洋）（3）、荷兰四分之一荷兰的国土面积低于海平面，国土面积在过去的百年中为什么在不断扩大？【围海造陆】（海洋→陆地）3、产生海陆变迁的原因有哪些呢？【阅读32页课文内容，完成填空】现代科学研究表明：（地壳的变动和海平面的升降）是造成海陆变迁的主要原因。(人类活动)，例如“填海造陆”等，也会引起海陆的变化。4、下列属于人为因素引起海陆变迁的是（）A风蚀B流水侵蚀C填海造地D地壳运动[转承]：海陆变迁客观存在，海陆变迁的主要原因是地壳的运动。那么，海陆到底是怎样变迁的？我们就不得不从一个偶然的发现，伟大的假说说起。（二）、从世界地图上得到的启示—大陆漂移假说1、大陆漂移假说理论的产生。100年前，德国魏格纳，有一天，躺在病床上正望着世界地图出神，突然发现南美洲东岸凸出的部分与大西洋彼岸的非洲大陆西岸凹入部分几乎吻合，就像我们拼图一样，刚好可以拼上，他就不由得猜测，大西洋两岸大陆会不会本来就是一个整体？是由于后来破裂漂移才分开呢？经过反复观察后，他还发现北美大陆、格陵兰岛和欧洲大陆轮廓正好也可嵌合在一起。魏格纳坚信这不是巧合，于是他四出寻找证据，开展大量的实地考察，终于在1912年提出了大陆漂移假说。2、【阅读课文第35页第一段内容】：探究大陆漂移假说的内容。【明确】：魏格纳认为：在大约2亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成今天七大洲、四大洋。3、为了论证这个假说，魏格纳进行实地考察并找到相关证据。【阅读35页课内活动内容，看看魏格纳为了证明了大陆漂移假说，寻找到了哪些有力的证据】（1）生物演化的相似性。【海牛是栖息在热带浅海环境当中的，鸵鸟则是生活在陆地上而且不会飞，它们都没有远涉海洋的能力，却分布在两个大陆上，说明两大陆是曾经连在一起的】（2）古地层分布的相似性。【我们现在站在地表，不能看到地层里面的情况，如果我们往下挖的话就会发现地层呈现层序性的变化，就像我们切开的蛋糕一样。如果地层具有相似的层序变化，就说明他们可能在相似的环境之下形成的。现在魏格纳就发现隔着大西洋的美洲和非洲大陆具有相似的地层分布，魏格纳认为原因就是因为它们以前是连在一起的】4、课堂探究：（1）根据大陆漂移假说，你认为大西洋是怎样形成的？（2）大西洋和太平洋未来的变化趋势将会怎样呢？明确：（1）原始大陆缓慢地漂移分离形成大西洋。（2）大西洋将不断扩张，太平洋逐渐缩小。5课外拓展：运用大陆漂移假说理论，解释南极地区蕴藏大量煤炭资源的原因？明确：南极大陆原处于气候湿热的中、低纬度地区，森林茂密，由于地壳运动形成煤炭。后漂移到南极地区。6、阅读感悟：从魏格纳与大陆漂移假说的故事中，我们得到了什么启示？明确：善于观察大胆想象勇于实践甘于奉献（三）、板块的运动【转承】大陆漂移假说的伟大之处在于用运动论的观点，推翻了长期以来人们认为七大洲、四大洋不变的错误论断，促进了地理学的发展。直到上世纪六十年代，地理学家通过大量的考察研究，在大陆漂移假说的基础上提出了板块运动学说，科学、系统、全面地阐述海陆变迁的原因、过程以及所产生的地理现象。1、【结合课文内容，读图分析】（P37）探究板块运动学说的内容。（1）、演示板块及其运动课件。（2）、演示火山、地震视频。（3）、知识巩固：A识记六大板块的位置及名称。B哪个板块几乎全部是海洋？（）C“→←”表示碰撞，易形成（）“←→”表示张裂，易形成（）D板块内部与板块边缘哪个较活跃？易产生什么地理现象？2、课外拓展（1）、我国汶川、日本福岛发生特大地震的原因是什么？（2）、根据板块学运动，解释地中海、红海将会有怎样的变化？（3）、喜马拉雅山是怎样形成的？（四）、总结同学们，我们今天一起学习了《海陆的变迁》，了解地表在漫长的历史里会发生沧海桑田的变化，掌握了大陆漂移假说、板块的运动理论，明确了海陆变迁的原因、过程以及产生的一些地理现象。如果将本节知识结合地球的轮廓、联系实践。我相信你们的地理将会学得更好。（谢谢大家！）2011年10月8日