消费者消费动机

Educationcommodities成员：戴禹范钇彤孟周文理蒲彦霓王琛之1高等教育的身份2职业教育大学教育再教育3高等教育商品化4高校提供的产品？1234身份产品生产者高等教育受教育者产品消费者高等教育受教育者产品生产者消费者高等教育受教育者高等教育受教育者1342三大教育模式先来讲个故事赵日天无业游民初中学历挖掘机高级技工北方汽修山东蓝翔新华电脑新东方烹饪职业教育职业教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动。职业教育中，教育方是生产者而学生是产品。再教育，顾名思义就是再次接受教育，也可以称为重新回到课堂接受教育，一般指毕业或工作后为了自身发展进行的学习过程。再教育中。教育方为”产品“，而学习者则扮演着消费者的角色。再教育大学教育，或者说高等教育，即为培养本校大学生而提供的教育。大学教育可以说是职业教育与再教育的复合体，学生既可以是“产品”，也可是消费者。1423商品化公平1形式形式高校支持学位在线免费规模大联系开放公平2学位形式高校支持学位名校公开课程的快速普及，让这些门槛成本归零，即任何人都可以免费的在线上学习一样的课程。所以原先的由“知识获取的不对等性”支撑出来的文凭价值会大幅降低。公平3公平形式高校支持学位受限于学校的师资、软硬体资源有限，所以入学也有一定的名额限制，造就了各式各样的“超竞争”——社会成本时间浪费人才牺牲公平4高校支持形式高校支持学位现今的高等院校中，“教育环境”与“学术研究”的博弈致使人才培养未能得到足够的重视。1234自主开发价格&价值对等拖拉机170，000你值得拥有！法拉利22，500，000你拥有不起！弹性？一堂课可以是这样子的也可以是这样子的价值X价格C个人再加工度qNon-standardcommodity非典型商品X=aC+bqNewidea:12341234文凭？人脉？德智体美劳？爱情？这些都没有？产品附加值教育商品作为非典型商品，给我们怎样的启示？THANKS!!