科目名称职业辅导评量专题研究(seminaronvocational

1國立台灣師範大學復健諮商研究所課程講授大綱科目名稱：職業輔導評量專題研究(SeminaronVocationalAssessmentforPersonswithDisabilities)學分數：選修三學分(核心課程)授課班級：復健諮商所碩士班一年級授課教師：吳亭芳授課時間：每週二上午9:00~12:00授課地點：博愛樓B111一、教學目標：探討身心障礙者職業輔導評量相關議題：1.瞭解身心障礙職業輔導評量現況2.認識並應用身心障礙職業輔導評量方法與評量工具3.撰寫身心障礙職業輔導評量報告二、課程內容週數日期主題第一週02/26/97課程介紹第二週03/04/97職業評量的需求與現況第三週03/11/97職業評量的內容、法規及相關資源第四週03/18/97評量工具之信效度第五週03/25/97晤談評量第六週04/01/97職業興趣/生涯規劃相關評量第七週04/08/97參觀職評中心第八週04/15/97智力評量第九週04/22/97人格測驗第十週04/29/97學業成就第十一週05/06/97性向評量第十二週05/13/97工作樣本第十三週05/20/97功能性體能測驗第十四週05/27/97情境式評量與現場試做評量第十五週06/03/97職評結果之分析與報告之撰寫格式介紹第十六週06/10/97職評相關議題第十七週06/17/97期末報告I第十八週06/24/97期末報告II三、授課方式：講授、討論、研讀資料、實務操作、專題報告四、教科書Power,P.W.(2006).Aguidetovocationalassessment(4rded.).Austin,TX:Pro-Ed.2五、相關閱讀第一週02/26/97課程介紹第二週03/04/97Power,P.W.(2006).IntroductionPower,P.W.(2006).Perspectiveinvocationalevaluation.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.1-25).Austin,TX:Pro-Ed.Power,P.W.(2006).Issuesfordevelopinganeffectivevocationalassessmentprocess.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.27-44).Austin,TX:Pro-Ed.王敏行等（2007）：身心障礙者職業輔導評量基本理念。載於身心障礙者職業輔導評量工作手冊，頁1-33。台北：行政院勞工委員會職業訓練局。第三週03/11/97Power,P.W.(2006).Understandingtheconsumerwithadisability.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.45-73).Austin,TX:Pro-Ed王敏行等（2007）：轉介職業輔導評量服務的認識與準備。載於身心障礙者職業輔導評量工作手冊，頁35-72。台北：行政院勞工委員會職業訓練局。王敏行等（2007）：身心障礙者職業輔導評量實務操作說明載於身心障礙者職業輔導評量工作手冊，頁73-108。台北：行政院勞工委員會職業訓練局。身心障礙者職業輔導評量辦法（1998）:行政院勞工委員會台八十七勞職業字第０二七四三四號。身心障礙者就業服務機構專業人員遴用暨培訓辦法(1999):行政院勞工委員會台八十八勞職業字第０七０００一三號修正。行政院勞工委員會職業訓練局補助辦理身心障礙者職業輔導評量實施計畫。第四週03/18/97Power,P.W.(2006).Understandingselectedconceptsinvocationalassessment.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.99-116).Austin,TX:Pro-Ed.Betz,N.E.,&Weiss,D.J.(2001).Validity.InBrian,F.Bolton(Ed.),Handbookofmeasurementandevaluationinrehabilitation(3rded.,pp.49-76).Gaithersburg,MD:Aspen.Thorndike,R.M.(2001).Reliability.InB.F.B.(Ed.),Handbookofmeasurementandevaluationinrehabilitation(3rded.,pp.29-48).Gaithersburg,MD:Aspen.第五週03/25/97Power,P.W.(2006).Multiculturaldynamicsandpracticesinvocationalassessment.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.75-98).Austin,TX:Pro-Ed.Power,P.W.(2006).Theinterviewasaneffectiveassessmenttool.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.117-142).Austin,TX:Pro-Ed.第六週04/01/97Power,P.W.(2006).Interestassessmentinvocationalrehabilitation.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.143-160).Austin,TX:Pro-Ed.行政院勞工委員會職業訓練局（1984）:我喜歡做的事。台北：編者。吳鐵雄、李坤崇、劉佑星、歐慧敏（1996）：工作價值觀量表。台北：中國行為科學社。路君約、簡茂發、陳榮華（1999）：生涯興趣量表。台北：中國行為科學社。楊國樞、李本華、余德慧、鄭伯燻（1999）：工作氣質測驗。台北：行政院勞工3委員會職業訓練局第七週04/08/97參觀職評中心第八週04/15/97Power,P.W.(2006).Intelligenceassessmentinvocationalrehabilitation.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.161-180).Austin,TX:Pro-Ed.Itzkovich,M.,Averbuch,S.,Elazar,B.,&Katz,N.(1993).LowensteinOccupationalTherapyCognitiveAssessment.Pequannock,NJ:Maddack,Ableware.吳武典、胡心慈、蔡崇建、王振德、林幸台、郭靜姿(2006)：托尼非語文智力測驗-再版(TONI-3)(TestofNonverbalIntelligence-ThirdEdition)。台北：心理。黃堅厚(1993)：瑞文式圖形推理測驗。台北：中國行為科學社。陳榮華、陳心怡（2002）：魏氏成人智力量表第三版(WAIS-III)中文版。台北：中國行為科學社。第九週04/22/97Power,P.W.(2006).Personalityassessmentinvocationalrehabilitation.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.181-204).Austin,TX:Pro-Ed.路君約、黃堅厚、盧欽明（1994）：高登人格量表。台北：中國行為科學社。路君約、盧欽明、歐滄和（1997）：多因素性向測驗。台北：中國行為科學社。程法泌、路君約、盧欽銘(1989)：區分性向測驗。台北：中國行為科學社。第十週04/29/97Power,P.W.(2006).Understandingachievementandaptitudevocationalassessment.Aguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.205-220).Austin,TX:Pro-Ed.中國測驗學會（1999）：通用性向測驗指導手冊。臺北：內政部職業訓練局。第十一週05/06/97Bennett,G.K.(1981).Hand-tooldexteritytest.SanAntonio,TX：Psychologicalcorporation.John,E.,&Crawford,D.M.(1981).Crawfordsmallpartsdexteritytest.SanAntonio,Texas：Psychologicalcorporation.Stromberg,E.L.(1981).Strombergdexteritytest.SanAntonio,Texas：Psychologicalcorporation.Tiffin,J.(1999).Purduepegboardmodel#32020.Lafayette,IN:LafayetteInstrument第十二週05/13/97Power,P.W.(2006).Selectedapproachesinassessment.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.221-238).Austin,TX:Pro-Ed.ValparComponentWorkSamples.Tuscon,Arizona：VALPAR.張彧（2003）：傑考氏職前評估技巧。台北：國立臺灣大學職能治療學系。第十三週05/20/97張彧（2003）：功能性體能測驗。台北：台大醫院。林幸台、簡明建、林世瑛(2003)：育成綜合能力測驗。台北：財團法人育成社會福利基金會。4第十四週05/27/97Power,P.W.(2006).Assessmentwithanenvironmentalfocus.InAguidevocationalassessment(4thed.)(pp.249-264).Austin,TX:Pro-Ed.第十五週06/03/97Power,P.W.(2006).Interpretinginformationandidentifyingresources.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.265-286).Austin,TX:Pro-Ed.王敏行等（2007）：不同身心障礙類別職評應注意事項與範例說明。載於身心障礙者職業輔導評量工作手冊，頁109-213。台北：行政院勞工委員會職業訓練局。王敏行等（2007）：職評工具與相關專有名詞介紹。載於身心障礙者職業輔導評量工作手冊，頁215-255。台北：行政院勞工委員會職業訓練局。王敏行等（2007）：身心障礙者職業輔導評量表格。載於身心障礙者職業輔導評量工作手冊，頁257-313。台北：行政院勞工委員會職業訓練局。第十六週06/10/97Power,P.W.(2006).Assessmentevaluationandrehabilitationplandevelopment.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.317-328)Austin,TX:Pro-Ed.六、評量方式：1.上課出席參與討論（20%）2.專題報告(50%)選擇一個評量工具或方法主題，提出口頭報告（約一個小時）。（20％）就選擇之主題，選擇國內已發展之職業評量工具，進行背景理論、發展過程與內容、實施施測，常模建立之深入介紹，並針對此項工具進行評析其優缺點與對身心障礙者就業輔導之適用性（約一小時）。期末撰寫成書面報告(30%)3.職評報告(30%)每位同學完成一份完整之職評報告。施測心得報告（附於職評報告後）。針對施測、撰寫報告過程，進行下列問題深入評析與心得分享：(1)評量工具之選擇考量；(2)施測過程之心得；(3)撰寫報告之格式與內容之心得。七、參考資料王敏行(2002)：身心障礙