移民中学高中新课改工作总结

1老师成功学生成才创建特色争做示范2010年9月，伴随着我省新课程改革试点的启动，我校的新课程改革也开始起航。一年多来，我们本着“积极、稳妥、有序”的策略原则，结合我校实际，审慎有序的积极推进高中新课程改革实验工作。一、学校基本情况及课改年级基本情况（一）学校基本情况移民中学是在州委州政府的亲切关怀下，永靖县委县政府按照“学校布局合理化、办学条件现代化、学校管理规范化、办学特色多样化”的原则，将原四局中学、刘化中学高中部和永靖九中高中部三所学校整合，于2009年8月建成并投入使用，经过近三年的努力，于2012年4月跨入临夏州示范性普通高中的行列。学校占地面积166亩，建筑面积35534平方米。以省级示范性高中的标准建设，实验室装备、图书阅览、多媒体教室、草坪足球场、塑胶跑道、标准化食堂、公寓式住宿、音乐喷泉等各类硬件设施一应俱全、设备先进。学校有独立的行政办公楼，两栋教学楼，可容纳66个教学班。三栋标准化公寓楼，可容纳3300学生。生物、化学、物理实验室各4个，仪器室各2个，音乐教室2个，电子备课室一个，图书馆1个，阅览室3个，其中电子阅览室1个。学校现有教学班53个，学生2842人；教职工234人，专任教师188人，其中中学高级教师40名，中级教师79名，省、州级骨干教师10名，外籍教师2名，研究生14人，免2费师范生1人。目前，学校以“老师成功，学生成才，创建特色，争做示范”为办学目标，提出的校训“精诚合作，厚德有为”符合时代精神，并贯穿到教育教学工作中。学校领导及全体教师团结一致、共同努力，力争在近年内，将我校办成一所教学质量一流、师资一流的现代化学校。（二）课改年级基本情况课改年级任课教师123人，学生1901人，其中：高一年级共18个行政班，学生总人数1011人；高二年级共18个行政班，学生总人数890人。二、精心做好准备工作，全面迎接新课程改革(一)加强领导，明确职责，打造特色管理为切实加强组织领导，确保学校高中新课程实验工作扎实、有效地进行，学校成立以下高中新课程实验工作领导小组：新课程改革领导小组（负责领导学校新课程改革）；课程指导委员会（负责学校课程的实施、管理与评估）；专家指导组(指导课程的设置与实施)；各学科课程小组（负责各学科教学指导）；学分认定委员会（负责学生的学分认定）；新课程教师培训与研修领导小组（负责教师及行政人员的培训工作）；这些围绕新课程建立的组织机构，分工明确、权责清晰、相互协作、运转协调，有力地推动了我校新课改工作的开展。(二)制定课改实施方案及相关文件，以制度引领新课改3为切实有效的实施新课程改革，我校各处室制定了相关的符合我校实际情况的方案和配套文件。现将主要文件目录列举如下：（1）《永靖移民中学新课程实施方案》（2）《永靖移民中学新课程开设方案》（3）《永靖移民中学新课程学生选课指导手册》（4）《永靖移民中学新课程学分认定与管理办法》（5）《永靖移民中学新课程学科教学指导意见》（6）《永靖移民中学新课程课堂教学评价指导意见》（7）《永靖移民中学新课程资源开发指导意见》（8）《永靖移民中学研究性学习课程实施方案》（9）《永靖移民中学校本教研指导意见》（10）《永靖移民中学新课程师资培训方案》（11）《永靖移民中学综合实践活动课开发实施方案》（12）《永靖移民中学学生综合素质评价表》（13）《永靖移民中学通用技术课实施方案》（14）《永靖移民中学高中新课程实施与推进工作总结》结合国家、省州关于新课改的相关精神和文件，将上述文件编纂成《永靖移民中学新课程实施手册》，全书约35万字，由于初次实施新课程改革，经验不足，我们将在课改实施过程中，发现问题，解决问题，不断的完善我校的新课程体系，制定出更完善的实施方案与配套文件。（三）加强教师培训，打造特色师资1.加强学校管理干部的学习与培训学校管理干部是新课程实施的引领者，所以学校十分重4视学校管理干部的学习与培训。到目前为止学校中层以上干部已有80多人次到全国各地参加不同级别的培训和学习。通过这些学习和培训，提高了学校管理人员对课程改革艰巨性和复杂性的认识，使其掌握实施课程改革的基本策略、政策和要求，提出学校推进课程改革的措施和办法。端正学校办学思想，不断提高学校在课程规划、制度建设、促进教师专业发展和促进学校发展等方面的能力，引导教学科研人员研究新课程实施中的问题和解决思路，真正成为新课程实施的引领者。2.加强教师培训与研修教师是新课改的主力军，没有教师对新课程的理解、支持和积极参与，新课改就难以顺利实施。我校把教育理论学习与培训作为新课改的最重要的环节，切实抓好教师培训工作。按照“先培训、先上岗，不培训、不上岗”的要求，采取“集中培训、分段实施”的方法，组织开展多种形式的研训活动，如案例培训、探究式培训、问题解决式培训和网络培训，重视校际、校内不同学科教师间的交流与研讨，通过培训使教师们切实更新了课程观念，准确地把握课程标准，熟练掌握教材教法。三、认真落实新课程实施，坚定推进素质教育（一）严格执行课程方案，提高课堂实施水平1.严格执行课程方案根据甘肃省教育厅的有关文件和指导意见，我校严格执行课程方案，开足开齐课程，我校开设的课程包括综合实践5活动课程、通用技术课、校本课程、选修课程和必修等课程，并且制定了课程计划检查措施，由教务处坚持不定期检查，做到有检查，有记录，有总结，有奖惩，确保课程计划落到实处。2.大力推进教学方式变革学校积极探索以教师为主导、学生为主体的“以学论教”的教学方式，通过学生自主、合作、探究学习，引导学生在发现问题和解决问题的过程中探究知识的意义。促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学的组织管理方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。在此基础上，加大研究性学习的研究，开展研究性课题既是新课改精神的体现，也是新课改背景下学生获得学分的重要途径。为了搞好我校学生的研究性学习，我们首先由教研室对教师做研究性课题方面的培训，让全体老师吃透研究性课题的新理念，熟悉研究性课题的程序与方法，避免指导出现盲目性。通过对课堂教学的研讨与打磨，我们努力把新课改的精神渗入课堂教学，渗入教师的心灵。为确保学校新课程改革的顺利开展，校领导积极深入到教学一线，走进课堂，听课、评课，帮助教师迅速适应新课程。各教研组也积极开展集体备课、青蓝工程，组内听、评课等教研活动，促使教师相互学习，取长补短，共同进步。（二）学分认定与管理为建立全面规范的高中学生评价体系，加强学生成长报告的管理，学校配备了专人专机负责，严格过程管理。制定了关于学分认定和管理的具体要求，设计学分认定表，对于6每一学习领域的每一模块修习完后，就从修习时数、学习态度、课堂表现、作业完成情况、实验操作技能、平时测评及模块考核等方面进行综合评定、认定等级，以确定是否获得该模块的学分，并将认定结果进行公示，对于某科不予认定学分的学生，组织进行复习补考。1.必修模块学习学分认定程序：学生填写学生模块学分成绩认定申请表→学生自评、小组互评、教师评价→学科备课组审核→教务处复核→公示→学分认定委员会审核→存档。2.综合实践活动课程学分配置与认定方案⑴研究性学习学分认定程序：按要求填写好研究记载册，附有课题方案和研究成果报告，学生自评、小组互评和指导老师评语，由学校年级组长与教务处审核后认定相应学分。高中三年共完成两个课题研究，高一1个课题5个学分，高二1个课题10个学分，共15个学分，为研究性学习的必修学分。⑵社会实践学分认定：军训、校内活动、校内劳动、校内兼职等，提供个人小结，相关教师签名等给予认定学分。⑶社区服务：高一、高二阶段两个暑假，每个假期不少于5个工作日，分别获得1个学分，共2个学分，学分认定时，学生应提供社区服务记录表与社区服务评价和学分认定表。（三）综合素质评价综合素质评价是课程改革的重要组成部分，也是制约新课改实验能否顺利进展的瓶颈。我校根据“立足过程、促进7发展”、“发展是目的”等新的评价理念，努力探索并构建促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系，改革评价内容和评价方法，在关注学生学习成绩的同时，密切关注学生的情感、态度、行为方式的发展。把激励机制引入课堂，充分发挥评价的激励功能，严格控制考试次数，改革考试方法，实现多元化评价方式，除笔试外，还有口试、听试等，同时把期末考试和日常评价结合起来，课堂表现，平时作业完成等情况纳入期末考试成绩。不人为地加重学生负担。考试情况实行报告单办法，严格遵循“发展性评价与知识性评价相结合”的原则，充分发挥了评价期望和激励功能，注意了评价主体的多元化、评价内容的过程化，评价手段和方式的多样化，并尝试建立了以自评为主，校长、教师、学生家长共同参与，彼此互评的促进教师和学生不断发展的评价制度体系。我校从2010届高一新生入学时，就建立了每个学生的个人成长记录档案，展示学生在各项活动中的成果，让他们感受自己的成长。(四)选修课开设情况选修课的开设是高中新课程的一大亮点，同时也是一大难点。选修课开设及教学的成败，将直接关系到高中新课程实验推进的整体效果。为此我校按照省州文件，对选修课进行了科学的设置，如下表所示：永靖移民中学高中选修课开设情况一览表学科年段学期版别书名语文高二上人教版中国小说欣赏8文章写作与修改语言文字应用下人教版中国古代诗歌散文欣赏先秦诸子选读中国现代诗歌散文欣赏高三上人教版外国诗歌散文欣赏外国小说欣赏数学高二文科上人教（A）选修1-1高二文科下人教（A）选修1-2高二理科上人教（A）选修2-1选修2-2选修2-3下人教（A）几何证明选讲坐标系与参数方程不等式选讲矩阵与变换英语高二上人教版选修6下人教版选修7选修8英语高三上人教版选修9物理高二文科上人教版选修1-1高二理科上人教版选修3-1选修3-29下人教版选修3-3、选修3-5任选其一选修3-4化学高二文科上人教版化学与生活高二理科上人教版化学反应原理物质结构与性质下人教版有机化学基础实验化学生物高二理科下人教版生物技术实践现代生物科技专题历史高二文科上人教版历史上重大改革回眸下人教版中外历史人物评说近代社会的民主思想与实践地理高二文科上人教版海洋地理下人教版自然灾害与防治环境保护政治高二文科下人教版国家和国际组织常识科学思维常识美术高二上人教版美术鉴赏下绘画音乐高一下人教版歌唱信息技术下人教版网络基础（五）通用技术课开设情况1.分步开设模块尽管在通用技术专任教师缺编，教学实验场地不足的情况下，我校还是通过以专题讲座的方式，开设通用技术课。10我校现开设通用技术“技术与设计1”与“技术与设计2”两个必修模块。学校在开设这两个必修模块的同时，开设1到2个选修模块。待课程稳定后，预期3年内使选修模块开设到4～6个。2.师资及教室资源建设学校高度重视通用技术课程的实施工作，由学校教学副校长负责检查通用技术课程开设的准备工作，确保各项工作落到实处。学校拟定按照新课标要求筹建2个通用技术教室、1个办公室，1个器材室。学校通过转岗方式配备有丰富教学经验的化学教师担任通用技术教师，学校十分重视通用技术教师上岗前的培训，通用技术教师专门参加省教育厅组织的新课程通识培训和学科培训，为学校通用技术课程的实施打下基础。3.加强课程管理在课程管理方面，教学校长、教务主任对技术课程负总责，为保证通用技术课程的科学开设，防止流于形式，为通用技术的开设提供服务：建立通用技术教师继续教育制度，组织他们参加相关专业的培训，建立通用技术专用教室的管理制度，配备专职管理人员，制定通用技术课的评价管理办法，实行过程评价与结果评价相结合。4.努力提高课堂教学水平在通用技术课程的实施中，运用学案教学法即把教师的教与学生的学紧密结合起来，提高教师导的技能，增加学生演的活动，学生多多参与，教师巧妙点拨、指导。运用多媒体教学法即从网上搜集相关图片、资料相结合的方式，11弥补教学载体的不足，最大限度的利用现有条件，开设好通用技术课程。（六）综合实践活动课程开展情况1.社会实践活动的开展学校根据《甘肃省普通高中新课程综合实践活动教学实施指导意见（试行）》精神，结合我校多