站立式起跑教案

《站立式起跑》教案班级：三年级科目:体育课次：1教师:罗敏时间：2013-4-25教学内容1、站立式起跑2、游戏：不同姿势的单双数追逐跑教学目标1、掌握站立式起跑的动作要领，能按口令作出站立式起跑的动作。2、发展学生快速起跑的能力，提高学生的反应速度。3、培养学生的竞争意识和团结协作的精神。重难点重点：掌握正确的站立式起跑动作难点：快速反应过程教学内容教师活动学生活动教学组织、要求时间强度开始部分课堂常规1、师生问好；2、清点人数；3、检查装备，安排见习生；4、宣布课的内容及要求；（要求：每一位同学集中注意力积极参与练习。）5、强调纪律和安全。1、集合整队，报数2、师生问好；3、明确学习内容及要求。4、听信号做动作，集中注意力，快速反应。××××××××××××××××××××××××××××××××△学生四列横队要求：快、齐、静3′小准备部分一、热身操起踵并步后踢腿开合跳小步跑高抬腿正压腿1、在音乐的伴奏下带领学生热身操练习。要求：1、示范、讲解清晰；2、声音洪亮；3、富有激情，有感染力。1、听音乐，跟老师一起做热身操。要求：2、注意观察、认真模仿3、充分活动下肢关节××××××××××××××××××××××××△四列横队，成体操队形。5′中基本部分一、站立式起跑1、尝试不同姿势的起跑坐、蹲、站不同姿势的起跑10米1、将学生站成两排横队进行坐、蹲、站不同姿势的起跑。2、引导学生观察思考：那种姿势起跑更快？1、学生分组进行坐、蹲、站不同姿势的起跑。2、学生积极思考回答问题。×××××××××○○○△注：×○表示不同的姿势。要求：1、听信号迅速起跑。2、跑出10米从左边回队。5′中2、学习站立式起跑动作要领（口诀：屈腿开立、身体前倾、用1、讲解站立式起跑发令口令2、示范站立式起跑的技术动作；3、传授口诀；4、组织集体练习。1、学生模仿发令练习；2、观察教师示范并用语言描述；3、学生集体听口令集体练习。××××××××××××○○○○○○○○○○○○△学生集合，前两排蹲8小力蹬地、快速摆臂）3、3、小游戏：教师发令1学生迅速原地小步跑，发令2迅速做出站立式起跑动作发令3迅速起跑跑出10米。5、巡视、纠错。1、教师讲解游戏规则和要求；2、教师发令。3、巡视、纠错。4、游戏练习1、学生听信号集体练习；2、错误动作及时纠正。下××××××××××××××××××××××××△1、四列横队，成体操队形。2、直线跑出10米，从左边回队。4中基本部分二、单双数不同姿势追逐跑游戏站、蹲、趴姿势的追逐跑1、将学生分成2大组；2、讲解游戏规则和要求；3、教师喊数分别进行站、蹲、趴姿势的追逐跑游戏。1、学生认真听讲游戏规则及方法2、遵守比赛规则，注意安全3、集中注意力，提高反应速度××××××××××××××××△两列横队，成体操队形。要求：快速反应，注意安全。8大结束部分1、集合整队2、“找节拍”放松3、学生小结4、教师总结1、口令集合；2、在音乐的伴奏下引导学生找节拍放松练习；3、教师对本节课进行小结；4、指定学生归还器材；5、宣布下课，师生再见。1、学生集合站队；2、学生在音乐伴奏下有节奏的拍大小腿放松练习；3、学生自主评价小结；4、回收器材；5、师生再见。××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：1、队形整齐安静；2、拍打节奏整齐；3、动作自然放松。5小场地器材操场一片、MP3、音响运动负荷预计练习密度：35％——40％预计平均心率：120次／分课后小结教学中要重视激发学生的情感体验，让游戏伴随着孩子们学习与活动是体育新课标的一种尝试，体育课的教学过程应该是学生运动、体验、心情都能达到锻炼过程。在学生试做一次站立式起跑后，我针对发现的错误动作，马上用口诀的方法让学生复习动作过程。“这样既记住了要领又饶有趣味，重复了多次练习后心里还是很高兴。接着我用不同姿势的起跑再次提高他们的练习兴趣，又锻炼了他们的反应能力，达到了一定的活动量。