章小结教案

昭仁中学八年级物理学科教案（课时）备课教师马力授课教师时间第周授课班级课题第一章声现象课型复习课教学目标1﹑通过科学探究，知道声音的产生方法及其传播条件。2﹑了解声音的特征。3﹑知道噪声的危害及防治途径。4﹑了解声音在现代技术中相关应用。教学重点声音的产生﹑传播﹑声音的特性﹑噪声的控制以及声音的相关应用。难点及关键点声音的传播﹑响度﹑音调﹑音色的区别及其科学探究别的意义。教学方法归纳总结，讲评习题学法合作交流﹑共同探究教具或课件复习课件教学过程设计个案补充一基础知识：1、声音的产生与传播声的产生：声是由物体产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，停止。声音的传播：声音的传播需要（传播声音的物质叫介质），不能传声。决定声速快慢的因素：1、。2、。15℃声音在空气中的速度m/s。2、声音的特性音调：声音的，跟物体振动的有关。频率：物体振动的，物体1S振动的次数叫频率。响度：声音的。响度跟有关，振幅越大，响度越大。音色：声音的。音色和发声体的材料、结构有关。乐器与音调的关系：乐器(发声体)的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低。3、噪声的危害和控制噪声：物体做发出的声音（物理学角度）。从环保角度看，凡是妨碍人们正常的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。噪声强弱的等级和危害：为单位来表示声音的强弱，0dB是人耳能听到的最微弱的声音；dB是较理想的安静环境。为了保护听力声音不得超过dB；为了保证工作和学习，声音不得超过dB；为了保证休息和睡眠，声音不得超过50dB。控制噪声：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳。即：1、在声源处减弱噪声；2、在传播途中减弱噪声；3、在人耳处减弱噪声。4、人耳听不见的声音（超声波，次声波）人耳的听觉范围：。超声波：高于Hz的声音。（蝙蝠、海豚可发出）次声波：低于Hz的声音。（地震、海啸、台风、火山喷发）。声与信息：声能传递信息。（雷声、B超、敲击铁轨等）回声定位：声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离（蝙蝠）声呐：根据回声定位。声与能量：声能传递能量。（超声波清洗精密仪器、碎石）。二、典型例题分析【例1】以下关于声音的说法中，正确的是()A．声音是由发声体的振动而产生的，振动停止发声停止B．声音在空气中的传播速度保持340m/s不变C．声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声D．小提琴的琴弦停止振动，仍有声音发出分析：发声体都在振动，振动停止，发声停止．因此选项A正确，D错误．声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可担当传播声音的介质，且在固、液、气中声音传播的速度由快到慢的顺序是：固体、液体、气体，声音在介质中速度的大小与温度也有关系，在空气中(15C)时，传播速度为340m/s，而在空气中(25C)时，传播速度为346m/s，因此，选项B错误，C正确．答案：本题应选择AC.【例2】牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是()A．牛叫声音音调高，响度大B．牛叫的声音音调低，响度小C．牛叫声音音调高，响度小D．牛叫的声音音调低，响度大分析：音调和响度取决于不同的条件，它们之间没有联系．牛叫的声音较低沉，即振动频率低，音调较低；蚊子声音尖细，即振动频率较高(翅膀扇动得快)，音调较高．但牛的叫声明显比蚊子的大，即响度大．正确答案：D．【例3】下面说法正确的是()A．鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大B．棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，音调越高，响度也越大C．声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大D．音色与振动的频率和振幅无关，与发声体的材料有关分析：音调是由振动的频率决定的，振动的频率越高(即每秒钟振动的次数越多)，音调就越高．响度一方面与发声体的振幅有关，另一方面与离声源的远近有关．音色取决于发声体的材料，与它的材料结构有关．答案：C、D．【例4】马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信号做各种动作.试说一说这其中的奥妙？解析：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大.它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号.【例5】在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？解析：保养工在长期工作实践中，积累了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化，就可以较快的发现列车是否存在故障.【例6】夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲,并且声音很大．对此下列说法中正确的是()A．优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音B.从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音C.对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声D.无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音分析：噪声从物理学角度和从主观的感觉上分别给出了定义，如优美的舞曲从物理学角度看是乐音，对于正在跳舞、欣赏音乐的人也属于乐音；但对于想休息的人来讲，它则属于噪声．B、C选项分别表明了看问题的角度，并且从看问题的角度判断是正确的．答案：B、C．【例7】在城市立交桥的两侧一般都装有隔板，这是为什么？解析：因为城市立交桥两侧多是住宅楼或写字楼，声音在空气中传播，如果没有障碍就能直接进入室内，汽车的轰鸣声必然会昼夜不停的影响住在楼里的居民的工作和休息，在立交两侧装了隔板后，可以隔断一部分噪声，这是对居民的一种保护措施．【例8】为了保证正常的工作和学习，噪声声强应控制不超过()A．30分贝B．50分贝C．70分贝D．90分贝分析：噪声对人们正常生活的影响与人们的活动内容有关．声强小于70分贝就可以保证人们的工作和学习．【例9】张明和王红欲测一段铁路的长，但没有合适的刻度尺，他们查表知道声音在空气中的传播速度为340m/s，在钢铁中的传播速度为5000m/s，于是张明站在欲测铁路的一端，王红站在另一端，张明用锤子敲击一下铁轨，王红在另一端听到两次响声，两次声响的时间间隔为2s，求这段铁路有多长？分析：声音在铁轨中传播的速度大于在空气中的速度，故能听到2次声音，2s是声音在空气和铁轨传播的时间差．设铁路长为s，则声音在空气中和铁轨中传播的时间分别为：，∴∴．答：这段铁轨的长度为729.6m．小结归纳：声现象是学生初次接触物理学习的内容，在讲授过程中除了注意引导总结外，还应该注意拓展学生的知识视野。作业布置板书设计课后反思备课组长签字教导处检查结果二次备课第一章声现象习题精选A卷一、选择题(每题2分,共20分)1．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A．只有空气能传播声音B．空气和水都能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度小D.声音从空气传入水中，音调发生了变化2．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是()A．(1)(2)B．(2)(4)C．(1)(3)D．(3)(4)3．关于声音的下列说法中，正确的是()A．发声的物体不一定在振动B．声音可以在真空中传播C．利用回声可以测海底的深度D．声音在空气中比在水中传播的快4．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．在图1给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（）ABCD6．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发音7．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（）A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢8．图2中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的()A响度与吸管长短的关系B音调与吸管材料的关系C音调与吸管长短的关系D音色与吸管材料的关系9．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图3）主要是依据声音的（）A响度B音色C音调D频率10．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A．大象发出的声音太小B．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于20000次每秒D．次声波的频率小于2次每秒二、填空题(每空1分，共25分)11．男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的______低，这是因为男同学说话时，声带振动比较_______的缘故．12.在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图4所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的______发生的。声音可以在______中传播。13.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，______叫声音调高,________叫声响度大。14.在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈．这是因为声音的传播需要________，声音在________中不能传播．15.联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的______，台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的.16.天津市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道行驶，不准鸣喇叭。从环境保护的角度看这是为了减小___。17.敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接确水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的________产生的；（2）_______________________________。18.“无声手枪”是在处减弱噪声的；在公路和住宅间植树造林是在中减弱噪声的。19.蝙蝠发出的是人耳听不到的，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。20.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声、岸边散步的人也可听到马达声。若距快艇的距离相同，则最先听到快艇启动的马达声的是，这是因为声音在空气中比在水中传播速度。21.图5中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形，图是噪声的波形。22.1986年1月29日0时38分（北京时间），美国的航天飞机“挑战者”号爆炸，大约经过13h后，它的次声波传到中国科学院声学研究所的北京监测站（香山），其间的路程达14300km，则次声波的传播速度约是_________km/h。23.雪后的闹市区，虽然仍旧车水马龙，但并不显得非常吵杂，这是因为___________减弱了噪声；花草树木茂盛的公园里显得非常幽静，这是因为____________能吸收部分噪声，使噪声减弱的缘故。24.将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力____________________。三、实验计算题（第15题4分，第16题5分，第17题6分,共15分）25.假如你的邻居经常引吭高歌，影响你休息和学习，你能想出办法来减弱这种噪声的干扰吗？26.给你一根钢锯条，你能设计一个小实验来验证声音的响度与声源的振幅有关吗？说说你的做法。27.人用锤子敲击一段较长的铁管的一端，另一人在铁管的另一端能听到两次声响，请说明两次声响各通过什么介质传播的？若两次声响的时间间隔为2S，求这段铁管的长度为多少？（已知声音在铁中的速度V=5×103m/s）甲图