童趣练习题及答案

1童趣练习题及答案童趣一、基础部分阅读下面的文字，完成1~9题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，_______，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作__________________，心之所向，则或_________，_________；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作__________________，__________________，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，__________________，__________________，______________，______________，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1.为加点字注音。怡然称快：庞然大物：癞虾蟆：项为之强：2.上文选自__________________，作者是_________。3.为文章的空白处填上原文。4.解释下列加点字词。昂首观之：怡然自得：素帐：方出神：鞭数十：驱之别院：5.翻译句子。(1)又留蚊于素帐中。(2)以丛草为林。6.作者回忆了童年哪几件趣事？7.作者幼时为什么会“时有物外之趣”？8.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢的理由。9.请从文中找出几个成语。参考答案：一、1.yíchēnɡpánɡlàihámajiānɡ2.《闲情记趣》沈复3.略(见原课文)4.抬头愉快未染色的帐子正用鞭子打赶走5.（1）又把蚊子留在无色的蚊帐中。（2）把草丛当作树林。6.①将夏蚊“私拟作群鹤舞”。②神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”。③观二虫斗草间，鞭虾蟆。7.见藐小微物，必细察其纹理。8.略9.庞然大物、怡然自得等。二、（一）10.D11.现在京城内外制作衣服的，都是宁波人。12.B13.A《童趣》1、本文选自清（朝代）代文学家沈复写的《浮生六记》一书。2、在文中括号内给加点字解释：3、翻译文中标有序号和横线的句子：①、每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。②、这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤③、果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。④、待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。4、解释下列各组加点字的意思或用法：之：故时有物外之趣（的）昂首观之（它们，指“蚊子”）项为之强（代“昂首观之”）使之冲烟而飞鸣（它们，指“蚊子”）观之，兴正浓（代“二虫斗草间”）驱之别院（它，指“癞虾蟆”）为：项为之强（因为）以虫草为林（当作，作为）舌一吐而二虫尽为所吞（被）以：徐喷以烟（用）以虫草为林（把）其：见藐小之物必细察其纹理（它的，它们的）蹲其身，使与台齐（自己）神游其中（指“想象中的境界）5、写出文中的四个成语并解释其中任意两个的意思：（明察秋毫）（怡然自得）（庞然大物）：体积极大的东西。（外表上庞大的东西。）（夏蚊成雷）：夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。（夸张）6、下列断句正确的一项是（D）A、私拟∕作群鹤舞∕于空中B、心之所向，则或千∕或百，果∕然鹤也C、昂首∕观之，项为∕之强D、果如∕鹤唳云端，为之∕怡然称快7、下面语句描写的内容不属于想象的一项是（D）A、私拟作群鹤舞于空中B、果如鹤唳云端C、忽有庞然大物，拔山倒树而来D、舌一吐而二虫尽为所吞8、“物外之趣”即因物而生成之意趣，“鹤立云端”中“鹤”和“云”分别指蚊子和烟；“忽有庞然大物拔山倒树”中“庞然大物”、“山”和“树”分别指癞虾蟆、土砾凸者和丛草。“林、兽、丘、壑”俱全的美妙境界完全出于敏锐的童心，它们分别指丛草、虫蚁、土砾凸者、土砾凹者。9、文章结尾句属动作描写，想象一下将虾蟆捉在手，打几十鞭子，这是什么样的鞭子？虾蟆竟没死，这是为什么？答：可能是一根草，也可能是一枝小树枝。童年的作者并不是想真要打死癞虾蟆，说明他热爱动物，富有爱心。10、请用简练的语言概括文中的“趣事”。1、观蚊成鹤2、神游山林3、鞭驱虾蟆11、你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？答：要仔细观察、善于思考，要有爱心、好奇心，热爱自然、热爱生活，富有想象力。12、读了此文后，你得到了那些启示？并拟一条爱惜草坪或热爱动物的标语。答：第一问同11题，如：小草也会疼，请勿踏之！小草正在生长，请勿打扰！劝君莫打报春鸟，子在巢中盼母归。《童趣》第一部分：基础知识1．本文选自，作者是代文学家。（3分）2．给加点字注音并解释：（5分）⑴昂首观之，项为之强。（）（）⑵果如鹤唳云端，怡然称快。（）（）⑶神游其中，怡然自得。（）（）⑷以土砾凸者为丘。（）（）⑸凹者为壑（）（）3．解释下列成语的意思：（4分）明察秋毫：鹤唳云端：怡然自得：庞然大物：4．文章所记闲情之趣有多种，请填写：（3分）有想象之趣，比如：有细察之趣，比如：有童稚之趣，比如：5．各写一个含有下列词的成语：（3分）张（）昂（）素（）6．翻译下列句子：（6分）①故时有物外之趣。②神游其中，怡然自得。③忽有庞然大物拔山倒树而来。27、文章开篇写了余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣，这段文字在全文中起什么作用？（4分）8、庞然大物，拔山倒树而来这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？（5分）第二部分：阅读《童趣》分析（一）9．第一段中统领全文的一个词语是。（3分）10．我能得到许多闲情之趣的原因是。（3分）11．点明时间的一个词语是。（3分）12．第二段所记之趣源自于。（3分）13．第二段中点明所写内容属想象的一个词语是。（3分）14．文中昂首观之的内容有哪些？（4分）15．说说项为之强的表达作用是什么？（4分）16．文中的一个被动句是。（3分）17．与课文首句相呼应的一个句子是。（3分）18．第四段中具体表达神游其中，怡然自得的句子是。（3分）19．第二段中又的用法应该是（）（3分）Ａ．表示重复或继续Ｂ．表示几种情况或性质同时存在Ｃ．表示意思上更进一层Ｄ．表示转折，有可是的意思20．第一段与二、三、四段的关系是。（3分）21．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？（3分）22．双丛草为林，以虫蚊为兽的意思是。（3分）中考语文复习《童趣》1.文章中哪个词语能概括文章内容，文章写了“我”儿时的那几件事？三件事位置调换好不好？（整体把握，体会构思）（“物外之趣”；三件事：一将蚊子拟作白鹤之趣。二神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。三观虫斗、驱癞虾蟆之趣。调换不好。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。）2.你认为作者获得这些“物外之趣”的根本原因是什么？哪些字词集中表现了这种“趣”？①有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。词语：“果”“怡然”等。）《论语十则》复习题一、指出加点词的意义1．学而时习之，不亦说乎/说三道四（通“悦”，高兴、愉快/谈论、评论）2．人不知而不愠/脸色微愠（生气、发怒）3．吾日三省吾身/穿州过省/省吃俭用/省事（反省/地方行政区域的通称/节省、节约/免去、省去）4．为人谋而不忠乎/足智多谋、出谋划策/不谋而合/深谋远虑（谋划、办事/主意、计谋/商议/图谋、谋求）5．与朋友交而不信/信口开河、闲庭信步、信手拈来/信守诺言/诚实守信、言而有信/通风报信（真诚、诚实/随意、听凭、放任/忠诚/信用/信息）6．温故而知新/故作镇静、明知故犯、故弄玄虚/故态复萌、故步自封/沾亲带故/染病去世（旧的、学过的知识/故意、有意/旧时的、老的/朋友、友情/死亡）7．知之为知之，不知为不知，是知也/知己知彼（通“智”/知道、了解）8．是知也/是非黑白、自以为是、/实事求是/唯利是图、唯命是从（指示代词，这/对，正确/指正确的论断或肯定的结论/助词，标志宾语提前）9．其恕乎/名副其实/出其不意/身历其境/其乐无穷（大概、也许，表推测、估计/代词，他的/他/这样、那样/其中的）10．己所不欲、欲盖弥彰、欲擒故纵/利欲熏心/摇摇欲坠（想要/贪欲、欲念/将、将要）11．勿施于人/发号施令、因材施教（施加/推行、实施）二、翻译、解释：1．学而不思则罔，思而不学则殆。学习书本的知识但不思考，就会感到迷惑；只是一味的空想但不读书，就会弄得精神疲惫。罔：迷惑；殆：有害2．选文中讲学习方法、学习乐趣、学习态度、思想道德修养的句子分别是……3．写出出自选文的六个成语：温故知新、见贤思齐、任重道远、死而后已、择善而从、己所不欲，勿施于人。4．“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点。回答时应该要肯定这种说法。从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人。1.文学常识：《论语》是（）经典之一，记录（）及其弟子（）的书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》，共二十篇。孔子，名（），字（），（）鲁国人。我国古代伟大的（）家、（）家，儒家学派创始者。他首创私人讲学的风气，相传学生有三千人，其中最著名的七十二人。孔子整理编订了古代文化典籍《尚书》《诗经》《周易》，根据鲁国的史料，编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。2.测测你的注音速度：论（）语陬（）邑（）愠（）三省（）传（）殆（）罔（）凋（）3.从课文中找出通假字。4.看注释，查工具书，把下列各句译成现代汉语。并解释加点词语的意思。（1）学而时习之，不亦说乎？（2）吾日三省吾身。（3）温故而知新。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（5）士不可以不弘毅。（6）己所不欲，勿施于人。5.从文中找出学习态度、学习方法的句子。学习态度：学习方法：6.“而”字的基本用法有两种，顺接和转接。顺接，指用“而”字连接两个部分，意思是顺着下来的，如“学而时习之”这种情况，在白话里通常不必用起连接作用的词。转接，指用“而”字连接的两个部分，意思有转折，如“学而不思”。这里的“而”字同白话里的“可是、但是”相当。从课文中找出顺接、转接的例子。表顺接：表转接：参考答案《论语》十则1.儒家孔子言行语录体丘仲尼春秋末期思想教育2.lúnzōuyìyùnxǐnɡchuándàiwǎnɡdiāo3.“说”同“悦”，“女”同“汝”，“知”同“智”。4.（1）按一定的时间去复习学过的功课，不也高兴吗？“说”同“悦”，愉快。（2）我每天多次进行自我检查、反省。三：泛指多次。三省：多次检查，反省。（3）复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。故：旧的知识。（4）学习书本知识而不思考，就会感到迷惑。只是一味地空想而不读书，就会弄得精神疲惫。罔：迷惑；殆：有害。（5）士大夫不能够不强毅。弘毅，强毅。（6）自己不愿要的，也不要给予别人。欲：要；施：给，送。5.学习态度：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。学习方法：学而时习之，温故而知新。学而不思则罔，思而不学则殆。6.表顺接：学而时习之，温故而知新。择其善者而从之，其不善者而改之。表转接：学而不思则罔，思而不学则殆；人不知而不愠。7.温故而知新：故，形容词作名词，指旧知识。新，形容词作名词，指新知识。8.判断句：是知也。（“也”表判断语气）3省略句：择其善者而从之，其不善者而改之。“其不善者而改之”前省略了动词“择”。可以为师矣：“以为”是以之为的省略。之，代能温故而知新的人。9.略10.略一、孔子（前551～前479）春秋期教育家、思想家，儒家创始者。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。晚年致力于教育，是第一个把教育普及到平民的人，还整理《诗》《书》，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。二、《论语》是孔子及其弟子言行的记录，共二十篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互谈论。是我国最早用语录体记录的古籍。它是研究孔子思想的重要依据，是儒家经典著作之一。宋代的朱熹把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》