第11章中国特色社会主义理论体系

公安边防部队士官学校教案资料0第十一章中国特色社会主义理论体系教学实施教学提要章次第十六章中国特色社会主义理论体系授课方式理论讲授授课地点305教室学时2学时教学目的通过本章的学习，了解中国特色社会主义理论的基本内容，是和马克思主义一脉相承又与时俱进的理论体系，是当代中国的马克思主义。通过学习，帮助学员牢固确立中国特色社会主义理论自信、道路自信和制度自信。教学要求掌握中国特色社会主义理论包含的三个方面的主要内容：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，了解理论提出的时代背景。教学内容*理论讲授实训项目重点难点教学重点邓小平理论和三个代表重要思想，科学发展观。教学难点“三个代表”重要思想提出的时代背景教学保障多媒体、电脑、投影仪教学方法理论讲授、课堂讨论学习方法认真听讲、认真思考公安边防部队士官学校教案资料1教学内容教学组织课程导入：【时间：3分钟】邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论是一个完整的科学理论体系，它贯穿着解放思想、实事求是的思想路线，回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的的问题，系统回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承、丰富和发展了马克思主义。新课讲授：【时间：90分钟】第一节邓小平理论一、解放思想、实事求是和社会主义初级阶段理论的提出（一）解放思想、实事求是路线的确立及其伟大意义1．解放思想、实事求是思想路线的确立解放思想、实事求是，是党在长期革命、建设和改革实践中形成的思想路线，也是党的根本思想作风解放思想、实事求是，是马克思主义活的灵魂，是引导社会前进的强大力量。中国共产党的95年，就是把马克思主义同中国具体实际相结合而不断追求真理、开拓创新的95年，也就是解放思想、实事求是的95年。没有解放思想、实事求是，就没有马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，就没有中国革命的胜利和今天改革开放的大好局面。早在革命战争年代，以毛泽东为代表的中国共产党人，深刻总结中国革命的历史教训，大胆冲破教条主义的束缚，坚持从实际出发，走出了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确道路，引导中国革命不断从胜利走向新的胜利。改革开放以来，以邓小平为代表的中国共产党人，以马克思主义的非凡胆略和理论勇气，领导和支持了真理标准问题的大讨论，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线和思想作风，使党焕发了新的生机和活力，实现了伟大的历史性转折。历史经验表明，解放思想、实事求是，是我们适应新形势、认识新事物、完成新任务的重要思想武器，是党永葆生机和活力的法宝。什么时候坚持这一思想路线和思想作风，我们的事业就成功，就前进；什么时候背离这条思想路线和补充：毛泽东在延安整风时就强调：“应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。”确立党的实事求是的思想路线，只有解放思想，才能否定当时的“两个凡是”的错误方针，只有打破两个方针，才能从教条主义和宗教主义中走出来！首先思想要先解放，打破当时的束缚后，才能重新确立的马克思的实事求是的思想路线。为党的实事求是思想路线奠定了基础。公安边防部队士官学校教案资料2教学实施教学内容教学组织思想作风，我们的事业就会遭受挫折，甚至倒退。(二)解放思想、实事求是思想路线的伟大意义实事求是，是毛泽东思想的出发点、根本点，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础，毛泽东思想的精髓就是这四个字。1．实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想的根本观点和根本方法（1）实事求是包含了彻底唯物主义的基本思想；（2）实事求是包含了马克思主义认识论的基本思想；（3）实事求是也包含了唯物辩证法的基本思想。2．实事求是是贯穿于毛泽东思想全部内容中的活的灵魂毛泽东思想具有多方面的极为丰富的内容。但是，无论哪部分内容都无不是以实事求是为其出发点和根本点的，都无不是实事求是的产物。3．实事求是是党的事业胜利的根本保证首先，实事求是是党的思想路线，是党制定和执行其他一切路线和政策的理论基础。其次，实事求是又是党的思想作风。再次，毛泽东还把实事求是作为党的基本领导方法和工作方法。（二）社会主义初级阶段的提出及其重大意义1．社会主义初级阶段的提出社会主义初级阶段的理论是邓小平理论的重要组成部分,是邓小平理论的重要基石之一。社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。即从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段。2．社会主义初级阶段理论的重要意义1）我国将长期处于社会主义初级阶段是最基本的国情，是制定路线、方针、政策，确定战略目标和战略步骤的根本依据。2）是克服超越阶段的错误观念和政策，抵制抛弃社会主义基本制度的错误主张的锐利武器。3）有助于解决种种矛盾，澄清种种疑惑，正确认识和执行党的路线、方针和政策，正确对待改革中出现的新情况、新问题。二、改革开放是决定中国命运的关键抉择（一）改革是社会主义的自我完善和发展补充阅读：社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。即从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段。公安边防部队士官学校教案资料3教学实施教学内容教学组织改革是解放生产力，是一场新的革命。它不是原有经济体制的细枝末节的修补，而是对原有经济体制的根本性变革。它的实质和目标，是要从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义新经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以实现中国的社会主义现代化。改革是一场革命，但它不是一个阶级推翻另一个阶级那种原来意义上的革命，不是也不允许否定和抛弃我们建立起来的社会主义基本制度，它是社会主义制度的自我完善和发展。邓小平区分了社会主义的基本制度与具体制度，认为基本制度如公有制、按劳分配、人民民主专政、人民代表大会制度等是正确的、优越的，是我们的历史选择，不能改变。而社会主义的具体制度，即经济体制、政治体制和其他方面的体制，其中有不少是需要改革的。中国改革开放实现了三个伟大的转折：第一个伟大转折就是从高度集中的计划经济体制向充满生机和活力的社会主义市场经济体制转变；第二个伟大转折是从封闭半封闭的社会向全方位开放的社会转变；第三个伟大转折是人民的生活从温饱转向基本小康的社会转变然后逐渐成为兴旺。我们30年的改革开放，不光在中国，在国际上也有深远的影响。现在按照GDP来算，中国在世界上占第二位。（二）改革是中国的二次革命，是社会主义中国的二次革命改革开放的总设计师邓小平同志指出，“改革是中国的第二次革命”。这个论断是对我国改革开放性质的精辟概括，也是他关于改革开放性质思想的最集中体现。改革是中国的第二次革命，是相对于第一次革命、也就是新民主主义革命而言的。这两次革命，前者属于制度选择，后者属于政策选择。改革是社会主义制度的自我完善和发展，而不是要从根本上否定社会主义制度。改革开放这场新的革命，决不是要从根本上改变我国社会主义制度的性质，而是社会主义制度的自我完善和发展。改革作为一场革命，它不是要革社会主义制度的命，而是要革窒息社会主义内在的生机与活力、严重妨碍发挥社会主义优越性的“旧体制”的命。改革开放这场革命，也不同于以夺取政权为目标的一个阶级推翻另一个阶级的革命，它是对已经建立的社会主义制度的巩固、发展和完善，而不是对社会主义基本制度的否定。它补充：30年的改革，有两个明显的特点。第一，在党领导下的改革，改革是为了完善社会主义。每次重大改革的决策，都是中央通过决定做出的决策，说明党是主动的推进改革。第二，我们的改革是渐进式的，而不是像有的国家那样一步到位的。小平同志讲，我们要摸着石头过河。这样的话，我们的风险就比较少，而且通过试验成功了，在全国推广。如果不成功，我们就停止下来。所以这样的话，我们从改革过程当中，这条特点也是很突出的。公安边防部队士官学校教案资料4教学实施教学内容教学组织的大前提是：这场新的革命，是在过去革命取得成功和建设取得成就的基础上进行的。因此，改革是在社会主义制度自身基础上的自我调整、自我改进、自我完善。改革是中国的第二次革命，是从解放生产力,扫除发展生产力的障碍这个意义上而言的。通过改革，调整社会主义生产关系和上层建筑中不适合生产力发展的部分,化解生产力与生产关系之间的非对抗性矛盾，建立起充满生机和活力的社会主义经济、政治、文化和社会体制，也能够极大地提高生产力发展水平，使中国摆脱贫穷落后的状态。从这个层面上来讲，和第一次革命一样，改革也是解放生产力。改革是中国的第二次革命,是就改革的广泛性、深刻性、艰巨性而言的。改革开放是一场广泛而深刻的社会变革，是社会深层次矛盾的调整，它必然要引起整个政治、经济、思想文化、科技教育等各个领域的深刻变化，并触及到社会生活的各个方面。正如邓小平指出的，“改革涉及人民的切身利害问题，每一步都会影响成亿的人。”同时，改革也是极其艰巨和复杂的，而且是长期的。从这一点来讲，改革同过去的革命斗争一样，必将是一个艰苦的探索过程，我们非得有革命年代的那种革命精神，以极大的政治热情和百折不挠的坚韧和毅力投身于改革不可。同时，还要有革命战争时期的那种敢闯、敢冒、敢于试验、敢为天下先的气魄和胆略。三、社会主义的本质（一）历史经验表明，要使社会主义事业不断取得前进，必须搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义邓小平对马克思主义理论最伟大贡献之一，就是前无古人地揭示了社会主义本质：“社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”社会主义本质论内容除了包括解放生产力和发展生产力外，还包括消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。这是社会主义要实现的最终价值目标。社会主义比其他一切社会优越得多的地方还在于它是一个公正、公平的社会。一切剥削社会之所以是不合理的社会，是不公平、不公正的社会，就是因为这些社会存在着人剥削人、人压迫人的制度，存在着严重的两极分化现象。而社会主义社会正是把被压迫阶级解放出来，变成真正的国家主人，实现经济平等、政治平等，最终使全体人民走向共同富裕的目标。公安边防部队士官学校教案资料5教学实施教学内容教学组织（二）坚持党在社会主义初级阶段的基本路线中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。第二节“三个代表”重要思想一、思想提出江泽民同志2000年2月25日在广东省考察工作时，从全面总结党的历史经验和如何适应新形势新任务的要求出发，首次对“三个代表”重要思想进行了比较全面的阐述。提出：“总结我们党七十多年的历史；可以得出一个重要的结论，这就是：我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求,代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。二、历史背景（一）国际背景第一，对世界发展大势的深刻把握。人类进入20世纪末，世界发生重大转折，给我们党和国家带来新的机遇和挑战。在和平和发展成为时代主题的当今世界，科技进步日新月异，经济全球化进程加快发展，世界格局多极化的趋势不可逆转，以经济力、科技力、军事力、凝聚力为主要内容的综合国力的竞争日趋激烈。我们国家能否抓住机遇，加速经济发展，经受住新的挑战，归根到底取决于党的建设，取决于按照什么样的思路来进一步把党建设好。第二，对世界社会主义运动大曲折的深刻总结。20世纪前半期，科学社会主义在占世界人口1／3的国度里取得胜利，震惊世