第11课 邓稼先

第11课邓稼先第一课时文本感知诊断性测试1.下面加点字注音完全正确的是（）A.元勋．（xūn）邓稼．先（jià）妇孺．皆知（rú）B．殷．红（yān）开拓．（tuò）鲜．为人知（xān）C．燕．然（yàn）癌．症（ái）鞠躬尽瘁．（cuì）D．彷徨．（huáng）罗布泊．（bō）风悲日曛．（xūn）2.下列书写全部正确的一项是（）A.悲惨孕育锋芒毕露B．宰割选聘家愉户晓C.奠基颤抖妇孺皆知D．仰慕勒功死而后己3.下列词语中，加点字的解释全部正确的一项是（）A．层出不穷（穷尽）可歌可泣（流泪）鲜为人知（新鲜）B．家喻户晓（说明）至死不懈（松懈）死而后已（停止）C．当之无愧（愧疚）截然不同（截止）锋芒毕露（全、都）D．马革裹尸（皮）知人之明（眼力）妇孺皆知（小孩）4.选词填空（1）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者。（）A．开始B．开辟C．开创D．开展（2）事后我追想自己为什么会有那样大的感情________，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。（）A．震荡B．激荡C．回荡D．动荡5.依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（）1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。邓稼先去了，能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。A．假使可就B．如果而竟C．如果可就D．假使而竟6．对下列句中破折号作用的表述，正确的一项是（）事后我追想为什么那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到傲？——我始终想不清楚。A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转折或跳跃D.表示意思的递进7.指出下列句子所运用的修辞方法。（1）“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确的描述了他的一生。（）（2）“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。（）8．文学常识填空。邓稼先是我国研制和发展的重要技术领导人，为我国成功研制和新型核武器作出了重大贡献。本文作者美籍华裔家，获1957年物理学奖。重点字音：睿．智（ruì）筹．划chóu彷徨．．pánghuáng元勋．xūn选聘．pìn叱咤．．chìzhà无垠．yín妇孺．rú毕．露bìlù可歌可泣．（qì）鞠躬尽瘁．（cuì）家喻．户晓（yù）马革裹．尸（guŏ）鲜．:新鲜（xiān）当：当家（dāng）鲜少（xiǎn）恰当（dàng）弹：炸弹（dàn）殷：殷红（yān）弹簧（tán）殷实（yín）重点词语：可歌可泣：形容事迹英勇悲壮，非常感人。歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。家喻户晓：每家每户都知道。喻：明白；晓：知道。马革裹尸：指英勇作战，死于沙场。鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，竭尽心力。瘁：辛劳。已：止。文学常识：杨振宁，美籍华人，美国纽约州立大学石溪理论物理研究所教授、所长。中国科学院外籍院士。“爱因斯坦讲座”教授、物理学家，1957年诺贝尔物理学奖获得者。人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记的特征有二个：真实性和文学性。第二课时文本研读课文整体把握1.在写邓稼先之前，先概述我国近一百年来的历史是为了。2.把邓稼先与奥本海默对比着写的作用：3.邓稼先的伟大贡献和崇高品质有哪些？贡献：品质：4.全文六个部分之间有什么联系？重点语段阅读①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。②奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。……⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。⑥我以为邓稼先如果是美国人，；奥本海默如果是中国人，。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。5.根据文章内容，给本文拟一个标题：6.从文章中找出一个与“家喻户晓”意思相同的成语，写在横线上。7.用“”出邓稼先和奥本海默相同的地方（用文中的原话回答）。8.文章表现了奥本海默的性格和为人；表现了邓稼先、、的性格和为人。9.邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为中美两国的和背景不同。10.文章主要运用了的写法，这样写的作用是。11.根据文章内容推断，补写出第⑥段中空缺的句子。；。主题分析这篇回忆性散文将邓稼先的生平和贡献放在广阔的社会文化背景中来描写、评价，突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，赞扬了邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。写作亮点1.新颖的角度一般的传记作品习惯上以时代为序，描写主人公一生经历或相关重要事件，表现人物个性和精神。但本文却把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物命运和国家的兴衰，民精神，而且还去探寻其缘由。2.多变的句式文章的语言很有特色，句式多变。例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。疑难解析为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。他们最本质的区别在于性格和为人。奥本海默锋芒毕露，而邓稼先族的强弱联系起来，不仅刻画人物性格、赞颂人物却忠厚平实，从不骄人。综合检测一、积累运用：1.下面词语各有一个错别字，请用横线划出，并订正。全心贯注（）心汇神凝（）警报叠起（）竭然不同（）无瑕及此（）锋芒必露（）2.下面是一个寓理于物的例句，请你另选一件物品，写一个既符合物品特点，又包含生活哲理的句子。例句：蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。镜子：风筝：3.下列句子中成语运用不正确的一项是（）A.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。B.张将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。C.当时他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。D.他的事迹，如此地感人，我们觉得应该可歌可泣。4.巧填成语这是一个荒唐的故事。有一个最高的巨人（顶天立地），长有两条最长的腿（一步登天）和一双最大的手（），在一个最短的季节里（一日三秋），沿着最快的流水（一泻千里），经过最荒凉之地（），到了一个最遥远的地方（），照了一张最大的相（）。朦胧中他被人盖上了一张最大的被子（），做了一次最大的手术（脱胎换骨），在医院里度过了最难熬的一天（度日如年）。回来后，他写了一本最赚钱的书（一本万利），到了最昂贵的稿费（）。他常常感叹自己的命运就像最快速的变戏法（瞬息万变），饱尝过人间最完整的滋味（酸甜苦辣）。故事有意思吗？且不管它！还是先把括号中所缺的成语填上吧。二、类文阅读忆父亲①父亲去世已经一个月了；这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员到我家来请父亲去当群众演员，他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端正正地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子，时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这干什么？回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。③父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上，而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。④父亲不肯离开，我只好过去问导演，导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道qiàn＿＿＿。⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话儿，使我、妻、母亲面面相qù＿＿＿，全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴了么？”父亲说：“不！我很高兴啊！”我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？”“嗐，那是一句台词”，父亲笑了笑说“昨天，我们导演指示——给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？……”我恍然大悟，原来父亲是在＿＿＿＿＿＿＿。⑥我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听，其实你愿意怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的，会找人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？一句台词，光是说说的事？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？”……⑦是呀，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。5.根据拼音写汉字道qiàn（）面面相qù（）6.第⑤段横线上应补出的内容是。7.从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语。8.对父亲这种坐姿的强调和描述，表现出父亲当时什么样的神情？9.第⑤⑥两段划线的句子，反映了“我”对父亲当时什么样的思想感情？10.第②⑤段，父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这意味着什么？11.联系全文看，第⑥段与第⑦段之间的省略号，省略的内容是什么？三、中考实战（2011·浙江义乌）12.综合性学习。《浙江省义乌市国际贸易综合改革试点总体方案》于3月初获国务院正式批复，义乌成为全国首个由国务院批准的县级市综合配套改革试验区。喜讯传来，商城人民欢欣鼓舞。某中学906班开展以“热爱家乡，赞美家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与活动并完成下列任务。(1)下面是同学们搜集到的媒体报道“义乌试点”相关新闻的部分标题，请你仔细阅读分析，用准确、简明的语言写出你从中发现的一条信息。《义乌重塑“中国制造”》（《人民日报》2011年5月10日）《面向世界再扬帆》（《浙江日报》2011年5月5日）《从“全球超市”向“国际贸易高地”的新跨越》（《金华日报》2011年5月7日）《义乌“新特区”转型正当时》（《义乌商报》2011年5月9日）(2)请你写一句宣传家乡义乌的广告语，至少用一种修辞方法。例：脚踏一方热土，手握全球商机。(3)张平同学在“我是特区人”的小组讨论会上，发表自己的看法：“义乌成特区了，有特权了，我们不要太努力了。”针对他这一言论，请你用得体的语言劝说他。（50字左右）13.名著阅读。（2011·呼和浩特）天已经亮了，我没有向国王道贺就跑回家来。因为虽然我建了一件奇功，可是说不定皇帝会对这样的行为感到愤慨，根据这个国家的法令，任何人不管他的名位怎样，如果在皇宫院内小便一律处死。选段中的“我”是指。“我建了一件奇功”，“我”建的一件奇功是。四、作文训练14.你有课外读书笔记本吗？请你为自己心爱的课外读书笔记本（或课外阅读摘抄本，或课外练笔本，或收视笔记本……）题写一段自我勉励的话。相信你一定会做到文字简洁、语言明快、意思明了、富有文采、自勉性强；字数不超过50个。请先在横线上填出笔记本种类。写作提示：这篇片段文要求写一段自勉的话，目的是引导学生对