第14课三国鼎立局面的形成 典型练习

第14课三国鼎立局面的形成典型练习夯实基础典型题1、东汉末年割据一方的军阀中著名的有（）①袁绍②刘备③曹操④刘表A.①②B.②③C.①③D.③④2、官渡之战的交战双方是（）A.曹操和袁绍B.曹操和孙刘联军C.孙权和刘备D.袁绍和孙刘联军3、下列官渡之战的正确叙述是（）A.发生在三国时期B.袁绍全军覆没C.发生在公元前200年D.曹操火烧袁绍全部粮草4、208年左右，割据东汉天下的主要军事集团是（）A.袁、曹、刘集团B.曹、刘、孙集团C.刘、孙、袁集团D.孙、袁、曹集团5、三国鼎立形成的关键性战役是（）A.官渡之战B.巨鹿之战C.淝水之战D.赤壁之战6、三国鼎立后，占领湖南、湖北大部分地区的统治者是（）A.曹操B.刘备C.孙权D.袁绍7、孙权大将周瑜利用曹军不习水战的的弱点，指挥联军用火攻的办法大败曹军。该战役是（）A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战8、三国时期，魏国的建立者是（）A.曹操B.曹丕C.司马懿D.刘备9、下列哪一位历史人物不属于三国时期的是（）A.曹操B.孙权C.刘备D.诸葛亮10、“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”杜甫这首诗所概括的历史与下列哪一位历史人物最为相关？（）A.曹操B.司马懿C.诸葛亮D.孙权11、东汉结束的标志是（）A.三国鼎立局面的形成B.曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，定国号魏C.刘备成都称帝，国号汉，史称蜀D.孙权称王，后改称帝12、三国鼎立局面正式形成于（）A．公元200年B．公元208年C．公元220年D．公元229年能力提高典型题易错题13、曹操在《蒿里行》这首诗里写道：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”它描写的这一惨境发生在（）A．东汉初年B．东汉末年C．三国D．西晋14、官渡之战的性质是（）A.军事割据集团的争霸兼并战争B.农民起义军反封建王朝的战争C.皇族内部争夺中央政权的混战D.少数民族反对民族压迫的战争15、对赤壁之战中曹操战败的原因的分析，不正确的是（）A．曹军来自北方，不习水战B．骄傲自满，对孙、刘联军采用的战术未引起重视C．曹军疾疫流行，战斗力减弱D．天气环境（刮东风）使曹军失败16、在历史课上，同学们讲了一些有关三国的故事，下列符合历史史实的是（）A.曹操建立了魏国B.刘邦在成都称帝建蜀汉C.孙刘联军战曹军于赤壁D.诸葛亮派船队到达夷洲创新题17、曹操也是一位著名的诗人，他曾在《龟虽寿》一诗中写到：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的雄心壮志。结合史实你认为他的壮志是（）A.消灭袁绍的势力B.统一北方黄河流域C.南下统一全国D.废掉汉献帝18、右图中的故事发生在（）A.官渡之战前B.赤壁之战前C.蜀汉政权建立后D.西晋建立时19、“东望夏口，西望武昌……此非孟子之困于周郎者乎？”这是宋朝散文家苏轼对下列哪次战役的感叹（）A.巨鹿之战B.长平之战C.官渡之战D.赤壁之战20、2005年5月20—22日，全国第14届诸葛亮学术研讨会在沂南县召开，他是下列哪一时期的著名政治家（）A.西汉B.东汉C.三国D.南北朝21、三顾茅庐、七擒七纵、空城计、借东风……这些家喻户晓、妇孺皆知的民间故事，都与我国古代一位杰出的政治家、军事家有关，他是（）A.曹操B.诸葛亮C.周瑜D.孙权拓展探究典型题综合题22、下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点，正确的是（）①都发生在三国时期②都是我们古代以少胜多的著名战役③结果都形成了南北对峙的局面④都是统治阶级内部的战争，目的是争夺统治权A.①②B.③④C.②④D.①③23、巨鹿之战、官渡之战和赤壁之战的共同特点是（）A.以少胜多B.战术上采用偷袭方式获得成功C.以众胜寡D.战术上采用火攻方式获得成功24、阅读下列材料材料一：“今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”——《三国志·诸葛亮传》材料二：请回答：（1）材料一中的“操”与“天子”各指谁？“挟天子以令诸侯”有什么作用？（2）从材料一中可以看出这是诸葛亮说给谁的建议？此建议是否正确？结合史实说明。（3）看材料二中的图片，请正确填写三国的地理位置。ABC（4）材料二中三国之间的关系是：。25、阅读材料材料一：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，占四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”——南阳武侯祠联：材料二：功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。——杜甫请回答：（1）写出与材料一对联中涉及到的我们学习的典故（或成语）及战役各一例。（2）两则材料都与哪位人物有关？如何评价此人？（3）在材料中找出一句最能概括他功劳的一句话?（4）请你用一句成语来概括他的高尚品质吗？（或写了一句与他相关的诗句）探究题26、阅读材料材料一：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笔谈中。”——《三国演义》材料二：……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱古穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》请回答：（1）材料二中“三国”指哪三国？请你用图示表示出这三国的地理方位，并标明建立时间、建立者和都城。（2）这首词与我国古代历史上哪一著名的战役有关？请说出这次战役的时间，交战双方及战役的结果。（3）材料二中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？（4）试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。（写出两点即可）（5）三国时期，英雄倍出，你最喜欢的是哪一位，请用一句话说明你喜欢的原因。聚焦中考典型题27、公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处（）A．统一天下B．消灭袁绍C．废汉称帝D．建立魏国28、有人为曹操翻案时说：“如果说曹操篡汉是为汉贼，岂不是儿子产生老子？”这里“儿子产生老子”的含义是（）A．曹丕废汉自立使曹操背受骂名B．曹丕废汉自立是从曹操开始的C．曹操废汉自立是从曹丕开始的D．曹操废汉自立使曹丕背受骂名29、识读《三国鼎立形势图》，位于北方的政权是A．洛阳B．魏C．蜀D．吴30、判断正误题：请你判断下列说法是否正确，“T”代表正确说法，“F”代表错误说法。小明看了易中天的《品三国》后，饶有兴趣地画了一幅三国鼎立局面的示意图开放研究典型题31、我国古代有一种器皿称之为“鼎”，一般来说，“鼎”有三足。我国历史上曾出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”。请你完成下列有关“三国鼎立”的几个问题。（1）小明在学习完“三国鼎立”后，为了加强记忆，用图示给这节课的内容进行了小结，请你把他没有完成的内容补充完整。北方：（2）统一是历史的主潮流，东汉是统一政权，而其后的三国是分裂时期，这是历史的倒退吗？请说说你的观点和理由。（3）有人说曹操是三国时期的人物，是汉朝的奸臣，你同意这种观点吗？请你运用历史的观点来表述自己的见解。参考答案夯实基础典型题1、C2、A3、D4、B5、D6、B7、C8、B9、A10、C11、B12、D能力提高典型题易错题13、B14、A15、D16、A创新题17、C18、B19、D20、C21、B拓展探究典型题综合题22、C23、A24、（1）曹操和汉献帝。可以取得政治上的主动权，扩大自己的政治影响。（2）刘备。正确。在随后的赤壁之战中，孙刘联军以少胜多，大败曹操，取得胜利。奠定了三国鼎立的基础。（3）A魏国B蜀国C吴国-（4）三国的关系是并立，形成了鼎立的局面。25、（1）三顾茅庐，赤壁之战。（2）诸葛亮。三国时期著名的军事家和政治家。（3）“功盖三分国”（4）鞠躬尽瘁，死而后已。探究题26、（1）魏国、蜀国和吴国。图示如下：（2）赤壁之战。公元208年，曹操和孙刘联军。结果孙刘联军以少胜多。（3）周瑜，诸葛亮。（4）因为曹操自恃兵力雄厚，骄傲轻敌，麻痹大意。加上曹军来自北方，不习水战，又不服南方水土，很多人得了传染病。这就埋下了失败的祸根。而孙刘联军采用了正确的战术，火攻曹军。结果大败曹操。（5）如喜欢曹操，因为他有远大的志向，善于谋略。在官渡之战中以少胜多大败袁绍，统一了北方，促进了北方生产的发展。（也可以写其它人。言之有理即可）聚焦中考典型题27、A28、A29、B30、T开放研究典型题31、（1）①曹操②袁绍③刘备④孙权⑤曹操A魏B蜀C吴（2）从汉朝的统一政权到三国鼎立是历史的进步。这是因为，东汉末年，中央政权名存实亡，众多军阀各据一方，互相兼并，连年混战，人民处在水深火热之中。魏、蜀、吴统治者在军阀混战中脱颖而出，完成了各自境内的相对统一，并采取了一些稳定社会、恢复和发展生产的措施，人民生产生活状况有所好转。从这些史实看，从汉朝的统一政权到三国鼎立，既有利于统一局面的重新出现，也有利于人民生活的改善和社会的发展。因此，这是一种历史的进步。（3）不同意。曹操不是三国时期的人物，他应该生活在东汉末年。因为220年曹丕建立魏国，标志着东汉的结束。我认为他不是汉朝的奸臣。因为从历史事实来看，曹操能谋善断，惟才是举，志向远大。他以统一大业为已任。统一了北方，结束了黄河流域长期的战乱。他重视农耕，大兴屯田，发展了北方经济。他的所作所为促进了社会的进步。曹操可以称得上是东汉末年一位著名的政治家和军事家及诗人。