第1课《古代中国的农业经济》

富顺第一中学校历史学科高中必修二导学案班级_____班姓名___________使用时间___________1专题一古代中国经济的基本结构与特点第1课古代中国的农业经济【课标要求】知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。【学习目标】1．知道古代中国农业的主要耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革与成熟的过程。2．知道古代中国土地制度的构成。3．了解古代中国农业经济的基本特点并能举出一二则典型史实加以说明。4．认识到古代中国以先进的农业文明闻名于世，小农经济具有顽强的生命力并对中国社会产生了深远影响。5．养育珍惜土地的意识和关注农民的慈爱情怀【重点难点】重点：农业生产的发展难点：男耕女织的小农经济【情景导入】中国古代传说中的“牛郎织女”、“天仙配”都反映了人民理想中的一种什么生产生活状态？【学习过程】课前自主预习一.课前探究：通过课前预习，思考：1.古代中国以农立国，试总结我国古代农业经济的基本特点。2.中国古代农业经济的影响二.知识清单(一）.“神农”的传说——农业的产生1、“神农”的传说：神农氏创制了原始农具，教导民众（“神农能殖嘉谷”的传说）。许多时代的遗存，反映了当时先民们进行农耕创造的实践。2、农业发展的影响：长期以来，作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会和。中国古代的重大成就，都是在经济发展的基础上取得的。（二）、从“刀耕火种”到“以牛田”——主要耕作方式和生产工具的演进（生产力）1、演进过程：①中国农业经历了“”的原始阶段。②在时期，中国依然采用耕种前用火烧、耕种后用水除掉杂草的耕作方式(火耕水耨nòu)。“以牛田”（即牛耕）和铁器的使用：（牛耕的使用是我国农业技术史上农用动力的一次革命）③在时期，农业发达地区已经采用牛耕技术。——秦国“以牛田”，所以国富民强。④在，牛耕逐渐普及全国，农具的数量也大大超过前代。便于中耕的和便于收割的的出现，说明农具已经改进。⑤时，耦犁（二牛抬杠）在某些地方已经被取代。——这种先进的耕作方式富顺第一中学校历史学科高中必修二导学案班级_____班姓名___________使用时间___________2便于的普及，也有利于的开垦。○6代，出现了结构更为完备的。2、认识：农业的进步，促使农产品亩产量逐渐提高，推动了中国农业经济的发展。但中国传统农业长期以来以为主，农业耕作技术难以实现进一步的革命性的发展。（三）、沉重的赋税和力役——中国古代农民的负担“泰半之赋”：时代，农民要将收成的上缴国家。徭役：是古代王朝民众承担的劳动。（古代农民对专制王朝承担的主要义务有缴纳赋税、服徭役和兵役等）（四）、贫者无立锥之地——土地制度中国古代土地制度的演变过程：（1）原始社会：土地属于氏族公社所有，公社成员集体耕种，共同消费。（2）奴隶社会：土地归国家所有，实行井田制。（3）封建社会：地主土地私有制（五）、大禹和他的继承人——兴修水利①大禹是传说中的英雄。既平息了洪水的危害，又发展了以为主的建设。②时期，水利事业已经得到较大的发展。主持的工程和主持的工程都是中国古代水利工程的典范。③代，水利也有比较好的发展。农民创造了一种“”，至今还流行于吐鲁番、哈密一带的地区。④治理黄河基本解除了水患（东汉）。⑤代，有官职，负责水利工程的管理。⑥时期，水利事业的发展主要表现在的改进上。课中合作探究一·阅读教材P5第四自然段并结合下列材料：你耕田来我织布，我挑水来你浇园。从今再不受奴役苦，夫妻双双把家还。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。———黄梅戏《天仙配》探究分析（1）.上面诗句反映了我国古代怎样的生产方式？富顺第一中学校历史学科高中必修二导学案班级_____班姓名___________使用时间___________3（2）.中国古代农业经济的基本特点是什么？（3）.对小农经济，你有何评价？二·阅读教材P6～P7“贫者无立锥之地”一目，探究分析：1.中国古代土地兼并产生的原因是什么？2.土地兼并会导致怎样的社会问题？课中即时训练1．下面图一到图二两则史料的变化可以直接用来论证图（一）图（二）A．我国古代农业经营方式的变化B．我国古代农业耕作方式的变化C．我国古代经济结构的变化D.我国古代手工业技术的进步移花接木：我国古代的一些著作中多有关于农业的叙述，如《荀子·王制》：“凡农之道，厚(候)之为宝”。《农书·粪田之宜》：“用粪犹用药也”。《吕氏春秋·上农》：“时至而作，竭时而止”。《齐民要术》：“麦黄种麻，麻黄种麦”。以上四则材料均反映了A．中国古代农业根据节气来安排农业生产B．中国古代农业精耕细作的特点C．中国古代农业发展尊重自然规律D．中国古代农业注重因地制宜2.“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”此诗是我国封建社会劳动人民生活的真实写照，它所反映的我国传统农业的主要耕作方式是A．刀耕火种B．耜耕C．石器锄耕D．铁犁牛耕移花接木：（2009·淄博模拟）北方地区流行这样的俗语：人生有三宝，丑妻薄地破棉袄。从本质上反映了A．农民富裕安逸的生活B．农业在社会经济中占有重要地位C．以家庭为单位的小农经济特征D．商品经济极端落后课后巩固练习1．宋朝范成大诗云:“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句中反映的信息不包括A.农业与家庭手工业相结B.农村经济存在性别分工C.农民过着衣食无忧的田园生活D.当时的纺织材料中有麻和丝2．春秋战国时期，牛耕开始使用。牛力用于生产，是我国古代农业生产动力的一次革命，它对当时生产方式带来的变化是富顺第一中学校历史学科高中必修二导学案班级_____班姓名___________使用时间___________4A．私田开垦的规模扩大B．精耕细作的程度提高C．自耕农经济应运而生D．土地国有制转变为个人土地所有制3．精耕细作农业是对中国传统农业精华的一种概括，指的是传统农业的一个综合技术体系。萌芽于夏商周时期，战国、秦汉、魏晋南北朝是技术成形期，隋唐宋辽金元是精耕细作的扩展期，明清是深入发展期。我国古代农业精耕细作的最大意义在于A．扩大了耕作面积B．提高了单位面积产量C．丰富了农作物品种D．积累了生产经验4．下列选项中，能反映唐代农耕生产的是5．“金猪去，玉鼠至，贺岁夜无眠；举金樽，对玉阙，瑞雪似舞翩；家为天，人如仙，快乐走人间；众亲朋，阖家欢，新春福禄全!”这是2008年春节流行的祝福短信，其中的“猪”“鼠”与农历纪年相配，这源自A．中国古代神话传说B．中国古代的农业文明C．中国原始的图腾崇拜D．中国原始的自然崇拜6·读史材料一（神农氏）“斲木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下。”――《易•系辞》材料二“古之人民皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民宜之，故谓之‘神农氏’。”――《白虎通》卷二材料三“古者，民茹草饮水，采树木之实，食蠃蛖之肉，时多疾病毒伤之害。于是神农乃始教民播种五谷，相土地宜，燥湿肥硗高下，尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所辟就。当此之时，一日而遇七十毒。”――《淮南子•修务》请回答：（1）据材料二回答“神农氏”这个名称的由来是什么？（2）据材料分析神农氏对古代中国的贡献是什么？（3）人们对神农氏的态度说明了古代中国农业的地位如何？学生自我评价富顺第一中学校历史学科高中必修二导学案班级_____班姓名___________使用时间___________5专题一古代中国经济的基本结构与特点第1课古代中国的农业经济（参考答案）课前自主预习一．前探究：1.(1）起源:独立发展，自成体系；（2）农业技术：以铁犁牛耕为主要方式，精耕细作（3）基本模式：农业和家庭手工业相结合，男耕女织为主的自给自足小农经济（4）土地制度：地主土地所有制不断发展，并占主导地位。2.(1）积极影响：中国古代的重大文明成就，都是在农业经济发展基础上取得的。(2）小农经济狭小的生产规模和简单的分工，很难扩大再生产，阻碍了社会分工和交换经济的发展，到近代以后，它已经成为阻碍生产发展的因素。二.知识清单:(一）.1、耒耜，耕作，新石器2、农耕，生产，生活，文明，农业（二）、1、①刀耕火种②西汉，南方③春秋战国④汉代，铁制，曲柄锄，大镰⑤东汉，一牛挽犁，牛耕，山地○6唐，曲辕犁2、耕作技术，小农户个体经营（三）、秦始皇，三分之二，强制，无偿（五）、①治水，灌溉，水利②战国，李冰，都江堰，郑国，郑国渠③汉，关中，井渠，新疆，干旱④王景课中合作探究一·1.男耕女织2.组织方式：以家庭为单位，男耕女织；经营方法：精耕细作，小农户个体经营；主要内容：以种植业为主，家庭饲养业为辅。3.（1）积极性：小农经济调动了农民生产的积极性，是推动精耕细作技术发展的的主要动力；小农经济是封建王朝财政收入的主要来源，关系到封建经济的繁荣和封建政权的安危；（2）局限性：小农经济规模小，分工简单，很难扩大再生产；自然经济始终在中国封建经济中占据主导地位；自然经济的牢固存在，是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因；农民承受沉重的封建剥削，最终阶级矛盾尖锐，导致农民起义爆发。二·1.封建土地私有制的确立；土地是财富的主要标志，土地兼并是地主扩大地产的主要途径；商品经济的发展，土地买卖合法化。2.阻碍古代传统农业的发展：地权和劳动者的分离会导致农耕生产秩序的严重破坏；严重影响国家的赋税收入：自耕农是国家各种赋税徭役的主要承担者，土地兼并导致自耕农大量破产，使国家丧失收入来源；引起社会的动荡不安：地方豪强势力壮大，影响到中央集权的加强。无数小农破产，导致阶级矛盾激化，引发农民起义。课中即时训练1．B2.D课后巩固练习1．C2．C3．B4．D5．B6.（1）“神农氏”的名称得名于他对古代中国农业的贡献，人们认为是他教人们学会种田。（2）从材料可以看出神农氏对古代中国的贡献有创制农具、教会人们播种五谷，还通过自尝百草开创了中国古代的医药学。（3）可以看出农业在中国古代经济占主导地位。是最基本的经济形式。富顺第一中学校历史学科高中必修二导学案班级_____班姓名___________使用时间___________6