湖北省黄冈中学2015-2016学年高二生物上学期期中试题

1湖北省黄冈中学2015年秋季期中考试高二生物试卷第Ⅰ卷选择题一、单选题：共30题，每题1.5分，共45分。1、下图是人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，图中①②③④分别表示人体内不同部位的液体，据图判断下列叙述正确的是（）A．①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质B．②的渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C．③若产生乳酸会引起②内pH的剧烈变化D．①②④是机体进行细胞代谢活动的主要场所2、下列有关人体内环境的叙述，不正确的是（）A．饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加B．与淋巴相比，血浆中蛋白质的含量较高C．突触前膜释放的神经递质可在内环境中被分解D．人体非特异性免疫不参与内环境稳态的调节3、如图所示，食物中的葡萄糖被吸收后进入血液的红细胞中，通过的人体内环境名称依次是（）2A．组织液→血浆B．组织液→淋巴→血浆C．细胞内液→组织液→细胞内液D．组织液→细胞内液→血浆4、下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）A．人体维持内环境的稳态有赖于反馈调节B．正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动C．稳态是机体通过消化、呼吸、循环和排泄系统这几个系统共同维持的D．体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用5、下列有关神经调节的叙述正确的是（）A．当神经细胞处于静息状态时，K＋外流的机制维持了细胞膜外正内负的电位B．若在甲图电极a左侧给一适当刺激，a与b之间即刻会产生方向为b→a的电流C．乙图中③的释放依赖于⑤的选择透过性，并选择性作用于④上的相应受体D．若用药物抑制⑥中某种神经递质降解酶的活性，会导致④持续兴奋36、下列关于下丘脑的叙述正确的是（）A．下丘脑通过释放促甲状腺激素来促进垂体分泌相关激素B．下丘脑控制生物节律，同时呼吸中枢也位于下丘脑C．出现尿量异常增多的可能原因是下丘脑或垂体受损D．下丘脑体温调节中枢可感受到寒冷或炎热7、如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（）①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A．①③B．①④C．②③D．②④8、下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是（）A．图中e为感受器，a为效应器4B．先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处C．受到刺激时，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋9、分析下图，对生长素的分布、运输、生理作用等不科学的解释是（）A．左侧生长素含量高，生长快B．生长素相对集中分布在生长旺盛的部位C．生长素浓度高低依次是d＞c＞b＞aD．根部生长也表现出顶端优势现象10、下图为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电表，据图判断下列叙述错误的是（）A．刺激D点时将会使电表的指针发生一次摆动B．C处发生的信号变化不消耗ATP5C．若C处缺乏递质受体则D处将无法得到从C传来的信息D．刺激B点时相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C11、下图表示将刺激强度逐渐增加（S1—S8），一个神经细胞细胞膜电位的变化规律，下列叙述正确的是（）A．刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生动作电位B．刺激强度达到S5以后，随刺激强度增加动作电位逐渐增强C．在S1—S4期间，细胞膜上没有离子的进出D．在S5—S8时期，细胞膜的电位是外正内负12、下图为神经一肌肉连接示意图，a、b表示刺激位点，A、B表示反射弧的组成部分，以下分析错误的是（）A．A表示感受器，B和肌肉组成效应器B．大脑的高级功能包括学习、记忆、语言和思维等C．兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是化学信号一电信号6D．分别刺激b点、肌肉A处，电流表指针将对应发生1次、3次偏转13、脊髓灰质炎俗称小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒引起的传染病，患者下肢运动障碍。该病毒的遗传物质与HIV相同，主要寄生在如图c细胞中。以下说法正确的是（）A．脊髓灰质炎病毒寄生和破坏的细胞是传入神经元B．神经递质存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜C．脊髓灰质炎病毒的遗传物质是RNA，它的结构一定很稳定D．反射弧中的兴奋传导是由c传向b14、如图为人体某过程的变化曲线。下列有关叙述正确的是（）A．若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中甲状腺激素明显增多B．若某健康人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化C．若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环境温度的变化而波动D．若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则AB段血液中胰岛素含量上升，肝脏在BD段起到了重要作用715、促胰液素是人们发现的第一种激素，如图为动物体内胰液分泌调节的部分过程，结合图示分析下列相关论述正确的是（）A．促胰液素经导管传送至胰腺，并促使其分泌胰液B．图中的神经中枢应该位于脊髓，且该反射弧的效应器为胰腺细胞C．由图可知，该反射活动需要盐酸的刺激才能产生，因此该反射属于条件反射D．由图可知，胰液分泌的过程受神经调节或体液调节16、如图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程，下列叙述不正确的是（）A．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能B．若该细胞是垂体细胞，则A可以是甲状腺激素C．若突触后膜的D损伤会引起兴奋传递中断，效应器不发生反应D．若图中A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞是肝细胞17、甲型H1N1流感病毒可能导致患者出现低烧、肌肉酸痛等现象，适当的体温升高有利于机体健康的恢复。下列有关说法错误的是（）A．发热到体温恢复正常的过程中，人体的神经、免疫系统参与了调节，最终实现稳态B．出现低烧说明内环境稳态已经失调8C．感染病毒后出现低烧，免疫细胞的免疫能力增强D．供氧不足，肌肉组织中乳酸含量增高，病人会感觉肌肉酸痛18、现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使血糖恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是（）组别1234处理方法胰岛素＋－＋－阿司匹林－＋＋－生理盐水－－－＋实验结果（血糖浓度）？高于正常？高于正常注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化：“＋”表示有添加，“－”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制A．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体B．第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素19、如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，有关叙述正确的是（）9A．细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高B．过程①②中均发生了遗传物质的改变C．T细胞与B细胞内所含的基因不同D．淋巴因子作用于膜受体后即被灭活20、下列有关免疫的叙述正确的是（）A．吞噬细胞只参与非特异性免疫，淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用B．吞噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞C．二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌，因此抗体产生量更大，反应更快更强D．免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的，并且都具有特异性21、稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是（）A．肌细胞无氧呼吸能产生二氧化碳，并释放到血浆中，血浆的pH无明显变化B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少C．人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低D．人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉22、植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述正确的是（）A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率C．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长10D．各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节23、下图表示人体内各类血细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是（）A．干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同C．d既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程D．当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关24、图1表示不同浓度生长素溶液对植物根、芽生长的影响。图2表示燕麦胚芽鞘尖端。下列有关叙述中，正确的是（）A．若图2胚芽鞘接受左侧单向光照射，b侧生长素浓度接近10－10mol·L－1B．若图2胚芽鞘处于黑暗中，尖端生长素浓度为小于10－5mol·L－1大于10－10mol·L－1C．用浓度高于10－10mol·L－1生长素溶液浸泡扦插的枝条，会抑制根的萌出D．用浓度为10－7mol·L－1生长素溶液浸泡刚萌发的种子，对根和芽的发育均不利1125、下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是（）A．d表示胰岛素，可通过促进组织细胞加速摄取葡萄糖来降低血糖浓度B．b表示机体在寒冷刺激下由神经细胞释放的神经递质C．c是由垂体释放的抗利尿激素，e表示水的重吸收过程D．a是由垂体分泌的促甲状腺激素，它的分泌只受下丘脑的调节26、下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B．神经元静息电位的形成与组织液中Na＋外流有关C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导27、下图为人体血糖调节示意图，有关说法正确的是（）12A．在血糖的调节过程中，①和②对相应的细胞起到促进作用B．a激素可作用于全身组织细胞，b激素只能作用于肝细胞和肌细胞C．细胞A和细胞B既能感知血糖浓度变化，又能接受递质信号D．细胞A和B都存在于同一组织中，B细胞分泌的激素是唯一升血糖的激素28、下列关于艾滋病的说法，正确的是（）A．艾滋病能通过母婴传播，因此艾滋病是一种遗传病B．艾滋病只能通过唾液、血液和母婴途径传播C．AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体的感染D．HIV遗传物质水解能产生4种脱氧核苷酸29、下列有关植物激素的叙述，不正确的是（）A．植物激素和动物激素一样也具有微量高效的特点B．赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用C．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D．植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性1330、如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（）A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B．a直立生长，b、c向光弯曲生长C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长第Ⅱ卷非选择题二、综合题：5题共45分。31、分析图甲、图乙，回答问题：（1）据图甲写出以下各种结构的名称：a__________、b__________、c__________。（2）发生过敏反应时图甲中【】（填字母）通透性增大，血浆蛋白进入【】（填字母），使它的渗透压__________；以上原因可能使组织液的量增加而出现水肿现象。（3）根据图乙回答下列问题：图中能直接相互交换物质的体液是（填数字）__________。14图中的毛细淋巴管壁细胞的内环境是（填数字）__________。CO2浓度最高的内环境成分的标号是__________。32、请回答下列有关人体体温调节的问题。