湖南省益阳市箴言中学2015-2016学年高二生物上学期10月月考试题

-1-益阳市箴言中学2015—2016学年高二10月月考生物试题考试时量90分钟满分100分一、选择题（请把唯一正确答案的代号涂在答题卡上，每小题2分，共60分）1．以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误的是()A．葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分B．若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁C．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D．人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降2．人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属内环境稳态失调的是()A．寒冷时骨骼肌不自主战栗B．胰岛B细胞受损出现尿糖C．剧烈运动后，人体血液pH由7.42下降到7.38D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加3．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，富含有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2.5的推测不合理的是()A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常C．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层4．下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是()①毛细血管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A．只有①②③B．只有②③④C．只有①③⑤D．①②③④⑤5.右图中当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化曲线分别为()A．①②③B．①③③C．③①②D．①①②6．下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是()A．人体的内环境是由①②③④组成的B．②中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物质C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④7．某成年人从25℃环境来到10℃环境中，体温维持正常，其散热变化如下图所示。-2-下列叙述正确的是()A．a～b段的散热量少于产热量B．b～c段散热加快是由于汗液分泌增加C．c～d段皮肤血管逐渐舒张D．d～e段的产热速率大于a～b段8．下面为人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液B．正常情况下，①～③的成分保持不变C．抗体主要存在于③中D．蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少9.下图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对ab段和bc段变化原因的分析，正确的是()A．ab段上升是由人初进高原，呼吸频率加快造成的B．bc段下降的原因：一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多C．ab段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液D．ab段产生的乳酸，在bc段与Na2CO3反应10．下图表示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率(敏感程度)，相关说法不．正确的是()A．不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围B．环境温度为28℃时冷觉感受器最敏感C．大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度D．当温度偏离感受器的敏感温度时，传入神经放电频率增大11．抗利尿激素(ADH)是调节机体水盐平衡的重要激素，其化学本质是多肽，下图为该激素的生理作用示意图。另有研究表明，过量的乙醇会抑制ADH的分泌。下列说法正确的是()A．激素与神经递质不可能作用于同一细胞B．过量饮酒可导致尿量减少C．抗利尿激素可促进毛细血管收缩，从而使血压升高D．一种细胞只能识别一种特定的激素-3-12．参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有()①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤垂体A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤13.右面为突触结构和功能的模式图，有关叙述不恰当的是()A．瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2＋的通透性会加速神经递质的释放B．过程①体现了细胞膜具有流动性C．过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D．过程③可避免突触后膜持续兴奋14．下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不．正确的是()A．a点受刺激时膜外电位由正变负B．电表①会发生两次方向不同的偏转C．电表②只能发生一次偏转D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的15.右面为神经—肌肉连接示意图。黑点(●)表示神经元胞体，①～⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是()A．大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④B．肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③C．兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦D．肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥16．下面表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。下列叙述正确的是()A．轴突膜处于bc段时，钠离子大量内流，消耗ATPB．轴突膜处于ce段时，钾离子大量外流，不消耗ATPC．轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同D．适当降低膜外侧Na＋浓度，c点上移17.下列关于人体激素调节的叙述中，错误的是()A．1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节的微量、高效B．一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素C．激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞D．短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程-4-18．现有一种含催产素的新药，它能使人们对陌生人产生信赖感。这种新药可能有助于治疗孤独症等疾病。催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽激素。下列有关叙述正确的是()A．催产素一定含有C、H、O、N四种元素，含有9个肽键B．孤独症患者直接口服适量该药可以有效地缓解症状C．下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素，而且能传导兴奋D．催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较短等特点19．下图为人体内肾上腺素合成的简化过程。对肾上腺素的合成和分泌的下列叙述正确的是()A．与肾上腺素的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体B．外界环境温度下降会降低催化肾上腺素合成的酶的活性，使肾上腺素合成和分泌减少C．下丘脑分泌的激素，直接调节肾上腺素的合成和分泌D．寒冷和低血糖刺激可以增加肾上腺素的分泌20.下面是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是()检测项目检测结果正常值甲患者乙患者T3(ng/dL)4.1345.110～200T4(ng/dL)2.815.85.5～12TSH(ulu/mL)22.70.10.2～7.0注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平。A．甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者B．正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D．遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡21下图是某种激素与相应受体结合情况示意图，结合所学知识及图中信息，判断有关叙述错误的是()A．由图可知该激素相应的受体在细胞内B．若该激素为雌性激素，它通过细胞膜的方式是自由扩散C．该“激素—受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成D．该激素与相应受体结合后形成“激素—受体”复合体，穿过两层膜后作用于核内DNA22．经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体，神经垂体无合成激素的功能。下图中甲、-5-乙表示结构，a～d表示物质，a为蛋白质类激素。下列相关叙述不．正确的是()A．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素B．若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变C．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节D．由下丘脑合成并由结构乙释放的d只被运输到并作用于肾小管和集合管23．下面为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是()A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→a→c→d”，促进胰岛素的分泌B．当人的手被针刺时，可以通过“外刺激→a→c→d→f”，使手缩回C．人在寒冷的条件下，可以通过“外刺激→a→c→d”，使肾上腺素分泌增加D．人体内的甲状腺激素能完成h过程24．有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花的花粉便会打喷嚏、发生鼻塞等，这些都是过敏反应的症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是()A．过敏反应中既有T细胞的参与，也有B细胞的参与B．过敏反应疾病是免疫系统功能过弱导致的疾病C．过敏反应中浆细胞产生的组织胺对毛细血管壁细胞通透性的调节属于体液调节D．过敏反应发生迅速，过敏原第一次进入机体即可导致机体出现过敏症状25．下图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是()A．吞噬细胞和b都属于免疫细胞B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同C．d既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程D．当再次受相同抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关26．下面是人体某免疫过程的部分示意图，相关叙述错误的是()A．该图是体液免疫过程的部分示意图，能分化出细胞①的只有B细胞B．抗体的分泌过程体现了细胞膜的流动性C．抗原可来自外界环境，也可来自人体自身-6-D．细胞②在非特异性免疫和细胞免疫中均能发挥作用27．下图为某病的发病原理。结合所学知识，判断下列说法不．正确的是()A．该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病B．激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加C．图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同D．使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症28.下图所示为人类免疫缺陷病毒（HIV）侵入人体后病毒和T细胞的浓度变化曲线。对该图的分析，正确的是（）A.HIV对人体T细胞有攻击作用，所以人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能B.HIV的增殖速率与T细胞的增殖速率成正比C.人体的免疫系统不能识别HIVD.艾滋病病人的T细胞大量减少，免疫系统功能被破坏，该病人的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病29.下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（）A．学习和记忆相互联系，不可分割，动物的大脑越发达学习和记忆功能就越强大B．人的新突触建立的越多，越可能形成长期记忆C．学习和记忆的中枢主要位于下丘脑D．学习中要动用各种器官，通过不断的重复才能形成长久的记忆30.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是()①稀盐酸―→小肠肠腔―→胰腺分泌胰液②稀盐酸―→静脉血液―→胰液不分泌③稀盐酸―→小肠肠腔(去除神经)―→胰腺分泌胰液④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子制成提取液―→静脉血液―→胰腺分泌胰液A．①与②、②与④对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果B．①与③对比说明胰腺分泌胰液不受神经的调节C．①、②、③、④对比说明胰腺分泌胰液受小肠黏膜产生的物质的调节D．要证明胰腺分泌胰液还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究二、简答题（请把正确答案填写在答题卡相应的位置，共40分）41.(12分)突触前抑制是指通过改变突触前膜的活动，递质释放减少，使其下一个神经元-7-兴奋性降低，从而引起抑制的现象。图甲中A～D表示相应神经元，①～③构成突触；图乙表示相关神经元受到刺激后在神经元D上所测得的膜内电位变化情况。分析回答：(1)图甲中结构③称为________，结构②处的液体为________。(2)在图甲箭头处给予一次适宜的刺激，则刺激部位膜外的电位变化是____________(用文字和箭头表示)。此兴奋可传导到神经元D，但不能由神经元D传导到神经元C，这是因为___________。(3)从图乙可知，同时刺激神经元B和C比单独刺激神经元C在神经元D微电极处测得的膜内电位变化峰值低，这是由于________________________________________