认识天平的教案

认识天平教案活动目标：1、通过操作活动，引导幼儿对天平进行感性的认识，了解天平砝码的作用，理解平衡的概念。2、体验玩天平的趣味性，尝试对实验结果进行记录。3、发展幼儿的观察能力、比较能力和一定的表述能力。活动准备：1、幼儿对多种称有初步的感性认识。2、蒙氏教具天平、法码。活动过程：一、认识天平，比较不同砝码的轻重。1、认识天平：教师出示天平，引导幼儿观察；它是样子的？象什么？2、用天平比较两样物体的轻重：老师出示砝码，每一种天平都有砝码，我们今天就用砝码来测试天平。引导幼儿将相同重量的砝码放入天平上验证。请幼儿猜测，谁轻谁重？再引导幼儿将不同重量的砝码放入天平上验证。请幼儿猜测，谁轻谁重？二、以砝码探索一样水果等于多少砝码。1、出示砝码和桃子。我想知道一个桃子和多少砝码一样重，怎么做？2、请幼儿来探索，老师引导幼儿放砝码时放一个数一个。3、组织幼儿交流，一个桃子等于多少砝码。三、引发幼儿进一步的探索兴趣：添加砝码，使两边的水果能平衡。1、老师取出一个桃子和一个苹果，请幼儿猜测，谁轻谁重？引导幼儿放入天平上验证。这两样水果有轻重，你能用砝码作为添加使之平衡吗？请一位幼儿来探索。2、今天的工作就到这里，下次我们再来玩这个游戏。小知识：天平是最原始的计重秤，是一种测量物体重量的装置，一般构造为一根直柱上支著一根横杆，而杆的两端则各悬挂著一个小盘。当进行测量重量时，其中一边的小盘放置被测量的物品，另一边则放置若干数量的砝码，使两端呈平衡状态，届时只要计算砝码的重量，便可得知该物品的重量。