沙坪坝区第一实验小学2008-2009学年下期

1沙坪坝区第一实验小学2008-2009学年下期工作计划依据沙区教育委员会“关于2009年教育工作例会精神和“新星教育”办学特色，以“青蓝工程暨导生制建设”为统揽，以“聚焦课堂，深化特色，创建雅园。”为主题，制定学校本学期工作意见。一、指导思想：以“青蓝工程暨导生制”建设为重点，围绕“深化‘新星教育’特色，聚焦课堂教学改革，推进幽雅校园建设，实现教育教学新突破。”的工作思路，进一步贯彻落实“新星教育”核心办学理念；加强年级集体视导，诊断年级教育教学质量；加强课程计划督查，确保学生全面发展；切实推进“轻言现幽境，细语创雅园”主题活动等工作，全面实施素质教育，促进教师专业成长，促进学生和谐发展。二、主要目标任务：1、深化“新星教育”特色，推进特色学校基础建设。2、聚焦课堂教学改革，提高教师队伍课堂教学能力。3、推进幽雅校园建设，培养学生轻言细语良好习惯。三、主要工作：（一）深化“新星教育”特色，推进特色学校基础建设。以重庆市“十一五”规划课题“新星教育”特色学校建设实践为载体，正式确立“新星教育”特色基本框架，深化“新星教育”人文精神，重点开展“新星教育”之“四关注”教育观实践活动，推动“四园”人才观基础性建设，强化“新星教育”特色项目群等工作，打造“新星教育”办学特色。1、召开“新星教育”特色研讨会，正式确定“新星教育”特色基本框架。2、召开“新星教育”课题组会议，明确职责和年度工作任务。3、学习研讨“新星教育”人文精神，领悟“新星教育”人文精神内涵。学习领悟“新星教育”“144331”人文精神，基本掌握其精神实质。即：【1】——核心理念：牢固树立“人人小新星，颗颗亮晶晶”办学理念，即：学生“人人都有才，人人能成才。”【4】——“四园”人才观：自信、创造、快乐、健康的小新星茁壮成长。即：实现“人人自信，个个创新；人人快乐，个个健康；人人具备较强交往（语言表达）能力、探究能力、终生学习能力，个个具有爱好特长的小新星茁壮成长”的办学目标。【4】——“四关注”教育观：（1）树立“以人为本”观念（人人具备潜能，需要努力发掘）。关注学生的成长历程，突出教育过程，促进学生潜能发展。（2）树立“全面发展”观念（人人具备综合能力，需要全面培养）。关注学生的综合素质，突出课程设置，促进学生全面发展。（3）树立“整体育人”观念（人人都是教师，需要整体育人）。关注学生的育人环境，突出整体教育，促进学生和谐发展。（4）树立“个性发展”观念（人人具有差异，需要因材施教）。关注每个学生的个体差异，突出因材施教，促进学生差异发展。【3】——“三学”教学观：课堂教学突出“快乐学习、勤奋学习、学会学习”三大主题，低段倡导乐学，注重培养学习兴趣和良好的学习习惯；中段倡导勤学，注重培养学习意志和学习品质；高段倡导会学，注重培养学习方法。为培养学生“具有良好学习习惯和顽强学习品质，掌握一定学习方法”的终生学习能力打下坚实基础。【3】——“三育人”校本课程观：校本课程突出“培养具有爱心的中国人，具有创新意识的现代人，具有对外交往能力的世界人”目标，重点培养学生的中华美德，创新能力和交往能力。【1】——优良校风：诚信明理、改革创新、团结和谐、主动发展、尽职尽责。4、重点开展“新星教育”之“四关注”教育观实践活动。以建立学生个性潜能档案为载体，大力推进“新星教育”之“四关注”教育观实践活动，组织召开“四关注”教育观实践总结研讨活动，探索“四关注”教育观实践经验。“四关注”教育观实践活动具体2如下：——树立“以人为本”观念（人人具备潜能，需要努力发掘）。关注学生的成长历程，突出教育过程，促进学生潜能发展。主要工作：调查摸底学生潜能，建立学生潜能档案，制定相应计划或建议。——树立“全面发展”观念（人人具备综合能力，需要全面培养）。关注学生的综合素质，突出课程设置，促进学生全面发展。主要工作：贯彻执行课程计划，促进学生全面发展。——树立“整体育人”观念（人人都是教师，需要整体育人）。关注学生的育人环境，突出整体教育，促进学生和谐发展。主要工作：围绕学生养成教育阶段目标，注重教师仪表，培训教师习惯，明确教师校园要求，开展家长培训教育活动，营造良好育人氛围。——树立“个性发展”观念（人人具有差异，需要因材施教）。关注每个学生的个体差异，突出因材施教，促进学生差异发展。主要工作：关注学生课堂学习个性差异，建立学生生个性档案，有机实施因材施教。5、推动“四园”人才观基础性建设。（2）特色学校校园文化设施建设。探索“人人小新星，颗颗亮晶晶”为主题的校园文化，确立“四园”人才观，进一步完善“晓星-逐日-问天”三个层次的“七路五廊三谷三园三室三平台”的潜移默化小新星茁壮成长的校园文化建设。——完善“人人小新星，颗颗亮晶晶”为主题的小新星晓星展示园等校园文化建设。——恢复小新星电视台节目播出，为每一位学生提供展示平台，促进“自信、快乐、创造、健康”的小新星茁壮成长。6、强化“新星教育”特色项目群。强化和完善学校“特色项目+知名项目+普通项目”三个层次组成的学校全面发展的特色项目群，俱乐部坚持“特色突出，全员参与，全面发展”原则，重点推进一下工作。——启动引进社会力量资源，学校免费提供场地，组建高水平学生课外活动俱乐部工作，争取本年度完成此项工作，进一步丰富学生课外活动内容，有力促进学生个性潜能发展。——强化俱乐部管理，加强课外活动俱乐部课程化管理进程，明确校级课外活动俱乐部目标任务，针对各级比赛项目，制定针对性地校级课外活动俱乐部训练计划，组织开展有效训练，努力争取在各级比赛中取得优异成绩。——改革阅览课，开展六年级阅览室自由阅读实验，加快更新3-5年级阅览内容，扩大学生图书阅读量；举办第二届小新星语言艺术节，低、中、高三段分别开展表演诵、德育剧展演和辩论会三大系列活动，搭建语言艺术展示平台，全面培养学生的语言表达能力。——强化探究课管理，制定小课题探究方案，加强学生资料采集和探究过程活动指导，保证每学期人人参与完成一个小课题，培养学生探究问题的能力。（二）聚焦课堂教学改革，提高教师队伍课堂教学能力。聚焦课堂教学改革，继续推进“三学”课堂教学策略实践研究；加强年级集体视导活动，诊断年级教育教学质量；增强年级教研活动效果，促进教师互助发展；加强教学常规管理，减轻学生课业负担；尽心组织毕业考试，圆满完成毕业工作。1、继续推进“三学”课堂教学策略实践研究，形成学校“三学”课堂教学个性特征，为培养学生“具有良好学习习惯和顽强学习品质，掌握一定学习方法”的终生学习能力打下坚实基础。2、加强年级集体视导活动，诊断年级教育教学质量问题，开展年级教学质量研讨活动，明确提高年级教学质量办法，进一步提高教师课堂教学水平和课堂教学效果。3、增强年级教研活动效果，促进教师互助发展，大力开展年级组课堂教学经典做法收集、整理活动，加强年级组经典做法交流借鉴，传承学校课堂教学有效经验；精心组织年级组教研活动，明确教研活动内容，人人参与集体教材单元分析活动，共同把握教材重难点和知识点；继续推进年级组课堂教学观摩活动，开展“一课多研”教学研讨，相互学习和借鉴，从而有效提高教师课堂教学业务能力。4、加强教学常规管理，严格执行区教委教辅资料订阅要求（教委要求：小学一二年级不得使用教辅资料，三至六年级仅限语文、数学两门学科，在家长自愿原则下，由家长自行选购一种供学生学习过程中使用的资料。教辅资料一律不得进入课堂，不得因此加大学生作业量，增加学生课业负担，更不得作为考3试内容），把“减负”工作与改革课堂教学工作结合起来，通过提高课堂教学质量来达到学生“减负”的目的。加强年级组作业量探讨，探索作业分层次布置方式，增强作业针对性，切实减轻学生过重的课业负担，同时，强调减轻学生书包重量、减轻学生课外作业量、开齐开足课程、开展丰富多彩的课外活动等办法来达到学生“减负”目的，促进学生全面发展。本期教学工作检查重点是学生“减负”和“课程计划执行”以及“教辅资料征订”工作。5、尽心组织毕业考试，圆满完成毕业工作，按照《沙坪坝区教育委员会关于小学毕业生素质测评工作试行意见》（沙教委发[2007]45号）和《沙坪坝区教育委员会关于小学毕业生进入市级重点中学推荐暂行办法》（沙教委发[2007]44号）文件精神，同时参考《关于印发〈沙坪坝区2007年小学语文毕业考试命题指导意见〉、〈沙坪坝区2007年小学数学毕业考试命题指导意见〉的通知》（沙教委发[2007]46号）文件精神，精心组织毕业年级的教育教学工作和毕业考试的各项准备及考试的组织工作。（三）推进幽雅校园建设，培养学生轻言细语良好习惯。以“固本铸魂”德育课题为载体，结合“陶冶身心的健康园”办学目标，确立“幽雅校园”建设系列活动一主题——轻言现幽境，细语创雅园。以“孩子，你能轻轻地说话吗？”为活动原则，重点开展“轻言现幽境，细语创雅园”的系列教育、训练、评比活动，同时开展学生常规文明行为、教室环境、两操与自主锻炼、排队放学等日常行为规范教育评比活动，创建“幽雅校园”。1、“幽雅校园”作为“陶冶身心的健康园”办学目标的具体再现，作为本期的德育重点工作，学校大力推进“幽雅校园”建设。——营造创建“幽雅校园”环境氛围，大力倡导校园普通话，严格控制使用学校广播系统，布置孩子轻声说话警示语。——加强“幽雅校园”教师队伍建设，明确其目的意义，逐步取消“小蜜蜂”扩音设备，带头轻声说话，随时引导孩子轻声说话。——制订“轻言现幽境，细语创雅园。”主题教育活动方案，按学月分层次开展“轻言现幽境，细语创雅园”中队创建活动，系统开展主题教育活动、主题训练活动、主题表彰活动，评选首批优雅学生、幽雅中队，创建“幽雅校园”。2、继续加强常规教育，认真开展学生常规文明行为、教室环境、两操与自主锻炼、排队放学等日常行为规范教育评比活动，构建以“轻声说话”为核心，师生言行文明、校园环境整洁、学生精神振作、集会安静有序为标志的“幽雅校园”创建体系。3、开展节庆纪念日主题教育活动，铸造学生灵魂。——结合清明节、端午节等中华传统节日，利用朝会时间，组织开展相关主题教育活动，引导学生践行力所能及的事情，领悟和传承中华传统，增强爱国主义意识。——结合学校第二届语言艺术节，组织3-4年级开展以“文明行为、责任感、规则意识”为主题的德育剧比赛，从而培养学生诚实守信的良好道德品质。——精心组织儿童节表彰庆祝活动，命名表彰学校第三批小新星和首批“幽雅中队”、“优雅学生”，让所有孩子过一个快乐的儿童节。——继续开展教育常规工作集体视导活动，规范常规教育工作。——组织开展教育典型做法征集、展示、交流活动，传承学校有效教育经验，互助提高教师教育业务水平。——继续加强特色中队的管理，从教室布置、计划制定、过程检查、计划完成、特色展示几个方面进行检查，完善考评制度，以促进中队特色的成长与发展。（四）突出三大重点工作，兼顾其它各项工作发展。本学期在重点推进“深化特色、聚焦课堂、争创幽雅校园”三大重点工作的基础上，兼顾其它各项工作发展。1、精心组织定岗定员等人事制度改革工作，严格执行政策，修订教师考评机制，将特色学校建设、课堂教学改革、学校德育工作等纳入考核体系，建立新的教师激励机制。2、继续实施“青蓝工程”，确定中青年骨干教师培养对象，一是实施分层次召开“青蓝工程”学期目标研讨会，明确学期任务，增强双方教师责任感；二是分层次开展“青蓝工程”教学观摩活动，全面落实4各项工作；三是实施“青蓝工程”年度展示、考核工作，奖励参与积极、效果明显的双方教师；四是结合学校“2+1”骨干教师发展战略，积极打造中青年骨干教师。提升教师执业形象，引导教师在仪表、言行等方面体现教师风采；开展读《影响教师一生的100个好习惯一书》，并开展读书交流活动。2、教育科研：以“特色学校研究”、“三学策略研究”、“小课题研究”三课题为重点，启动沙坪坝区教科所“课堂教学胜任力或有效教学研究”子课题，认真推进各项教育科研课题工作，取得阶段成果。3、后勤工作：完善校园文化建设和家属区水电一户一表工作；狠抓学生午餐就餐习惯；为教育教学做好后勤服务工作。4、幼儿园工作：邀请幼教行家，组织研讨，