河北省衡水市重点中学2015届高三下学期第三周测试语文试题版

高三语文第3周周测5高三语文第3周周测高三语文第3周周测6高三语文第3周周测高三语文第3周周测7高三语文第3周周测高三语文第3周周测8高三语文第3周周测高三语文第3周周测9高三语文第3周周测高三语文第3周周测10高三语文第3周周测高三语文第3周周测11高三语文第3周周测高三第三周周日测试参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.B（以偏概全，原文是“在一定程度上．．．．．．消解了……”）2.A（无中生有，说“大散文”“不及‘小散文’和‘明星写作’那样能引起轰动的热潮”原文中无此信息）3.C（说法绝对，原文中“逐步呈现出表现自我的自觉性”意味着散文还没能完全摆脱外在影响，达到彻底的自觉，所以说“今日的散文创作已摆脱了这些影响”过于绝对）二、古诗文阅读（一）文言文4.C“与”，赞同。5．A③为崇祯帝所为；④表现黄道周的正直勇敢，有③④的不能选。6.B（“如果不制止袁崇焕杀死毛文龙”这一假设有误，实际上袁崇焕已经杀死毛文龙）7.⑴供养军队多年，物力已耗尽。即使杀了一个钱龙锡，对边疆战事也没有好处，白白毁坏己方的士气，伤害治国的本质。（殚、徒、隳、各1分，“无益于边计”状语后置1分，句子大意1分）⑵治理天下要讲方法，法律诉状不是用来压制天下人民的器具。龌龊小人，怎么能和他共谋大计？（“所以”、“绳”“图”各1分，句子大意2分）参考译文：黄道周，福建人。家里贫困，务农为生，侍奉双亲，因孝顺闻名。天启年间进入翰林院。当时在翰林院的人，多生活闲散养尊处优，黄道周于是作《矫轻警惰文》来劝诫他们，得到了同僚们的敬重。辽东战事正危急，毛文龙以镇江之捷自夸，把守山海关的将领想借重(毛文龙)的力量收复觉华岛，逐步图谋恢复辽河以西土地。他们将这一奏议上呈于朝廷，认为应拨付百万饷银，只有黄道周认为这个对策不可行。后来，毛文龙最终没有取得胜利。魏忠贤当权后，黄道周拂衣而归。崇祯元年，黄道周起复原职。第二年，辽督袁崇焕杀了毛文龙。黄道周原本就认为毛文龙不足以倚重，到这时，更是独自抚胸长叹，认为边防祸患将从此开始。不久，后金军队大举入侵，迫近京城。皇帝震怒，就于军中逮捕袁崇焕，追究主使者。袁崇焕说是由内阁大臣钱龙锡主使。案件审结，钱龙锡被判处死罪。黄道周听说这件事，叹息说：“怎么能够让皇上背负诛杀辅臣的声名呢！”上疏救钱龙锡。奏章递上去后，皇帝大怒，降旨严厉责备黄道周。黄道周没有被压制吓住，重新上奏章说：“供养军队多年，物力已耗尽。即使杀了一个钱龙锡，对边疆战事也没有好处，白白毁坏己方的士气，伤害治国的本质。臣特意不自量力地想要亲历疆场，审察险要厉害之处。一旦让我统兵，将扑灭燎原之火，这是我的最大的希望。”皇帝更加震怒，黄道周最终被削去官籍，可是钱龙锡也最终减免死罪。崇祯九年，升为右中允。当时首辅温体仁认为灾害战争，都是各郡县治理无序所致，不用重法将无法惩治，因此多次大规模兴起狱讼。可是皇上却认为他能干，更加信任他。黄道周上书说：“治理天下要讲方法，法律诉状不是用来压制天下人民的器具。龌龊小人，怎么能和他共谋大计？”温体仁由此怀恨黄道周。黄道周已经有很高名望，天下人希望让他作丞相。这时杨嗣昌被夺情起用作兵部尚书；宣大总督卢象升因服父母丧在家，杨嗣昌推荐陈新甲代替他，可陈新甲也是在服丧之时起用。黄道周是一位儒者，认为国家即使缺乏人才，也不能违背礼制多次让居丧之人担任官职，让后世笑话，因此激昂地思考评判这些情形。皇上最终还是拜杨嗣昌为相，黄道周不赞同这件事。皇上平时了解黄道周的学识品行，但认为他性格偏执，不是能挽救时局的丞相人选。十七年，都城北京陷落。唐王让黄道周担任兵部尚书，当时郑芝龙骄横跋扈，黄道周引用祖制约束他。从此有了隔阂，自请出驻广信，郑芝龙故意难为他，黄道周无兵无饷，兵败被擒，到南京后死在那里。（二）诗歌鉴赏9．(l)○1色彩搭配（简析略）；○2运用了比喻、拟人等修辞手法；○3从远眺或俯视的角度来描写所见之景；○4用典化用了谢朓《晚登三山还望京邑》诗中“余霞散成绮，澄江静如练”的诗句；（2点4分，任意3点给5分）(2)○1感叹时光飞逝“转眼春归”（答“惜春”亦可）；○2对客居在外的无奈（“奈客里”），作客异乡的孤独（“登临谁共”）；○3异地思归的迫切心情（“踏残芳，玉鞭飞鞚”）；○4对天各一方的遗憾、怅惘（“恨茫茫，北云南梦”）。（任意3点给6分）10.默写（1）则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也（2）风正一帆悬海日生残夜（3）匪我愆期⑷虽九死其犹未悔⑸哀吾生之须臾⑹不思其反三、现代文阅读（一）文学类文本阅读11.（1）（5分）D3分A2分C1分（C成就的是一个廉洁为官的女婿，B“像枯木头似的”并非表现其“冷酷”。E“外衣里边的刻薄”错，应为“冰冷外衣里面的爱”。）高三语文第3周周测12高三语文第3周周测（2）表现了岳忠良的性格特点，喜欢戏剧，且喜欢用戏剧里面的人物来与现实中的人物进行比照。（3分）这样写可以引出下文，为岳忠良以后的行为做铺垫。（3分）（3）岳忠良觉得秦松在刻意掩藏自己真实的“奸诈”的一面，当面一套背后一套，不够诚实。（3分），岳忠良以自己独特的方式提醒监督着秦松（3分）（4）（8分）示例：岳忠良没有错，他这样做体现了他的良苦用心，因为他觉得如果没有一个有力的监督，秦松最终会成为一个奸臣，所以他以终其一生的刻薄，来成就一个廉洁的女婿。秦松也没有错，他在岳父的鞭策下，时刻没有忘记自己的责任和使命，最终也成就了自己清官的形象。（言之成理即可。）（二）实用类文本12．(1)CEA项，“对文革的无序混乱进行了反思”与作者的意图不符；B项，“迫使吕凤子就范”与文意不符；D项，“深受毛泽东的敬重”与原文不符，“后赠一毛毯以示褒奖”张冠李戴。(2)解析：本题考查从原文中筛选信息并归纳概括的能力。文章的第二和第三段从几个方面详细叙述了吕凤子在绘画方面的理论主张和艺术技法，归纳并整理相关信息即可。答案：①强调作画要注意趣味性；(2分)②要通盘考虑“立意”、“为象”、“写形”、“貌色”、“置阵布势”等方面；(2分)③笔下的线条，厚实有力，雄浑朴茂，轻逸妙深，极具草篆的独特韵味。(2分)(3)解析：研读全文，筛选出文中关于“谦虚”“淡泊名利”“追求真理”的表述，将这些内容转述作为自己的答案，加以整理概括即可。答案：①善于提携后进。吕凤子先生从理论和实践方面指导“我”作画。(1分)②谦虚。婉拒徐悲鸿提出求师。(1分)③淡泊名利，不愿参加法国巴黎将举办的世界博览会美术展览。(2分)④追求真理，与时俱进。延请被当局迫害的黄齐生，作画表达对抗战圣地的慰问。(2分)(4)解析：这是一道探究性质的题目。仔细阅读原文，找出三人在精神品格上的相似之处，根据题干要求，组织答案即可。答案：相似之处：①善于向他人请教；②真诚、谦虚；③崇尚淡泊名利。(2分)启示：①要想在某个方面取得卓越的成就，必须不断提高水平。②要谦虚，勇于向某方面有特长的人虚心请教，以弥补自己的不足。③要坚守自我，从容淡定，将名利放置一边。④要真诚尊重同行，取人之长，补己之短。(6分)四、语言文字运用13.答案为D.A．椿萱并茂:椿：多年生落叶乔木；萱：古人以为可以使人忘忧的萱草。椿萱：喻父母，古称父为「椿庭」，母为「萱堂」。此次喻指父母健在。B项，对象误用，改弦更张比喻改革制度或变更方法；C项，望文生义，师出无名是处并没有正当理由；也引申为做某事没有正当理由。14.CA选项“气氛”“高涨”搭配不当；B选项中途易辙；D选项语序不当“让拥有音乐梦想的任何一个普通人”应改为“让任何一个拥有音乐梦想的普通人”。15.A（由第一句介绍马远的山水画具有善于概括、剪裁的特点可知，紧承其后的应是说明马远在山水画中对山、对水的处理，所以第一处应填③。接着由其画面简清的特点引出马远的山水画善留白，可知第二处应填①。其他四处以马远的名作《寒江独钓图》为例来说明其中“空白”的艺术效果，特别注意横线处的两个逗号，然后可确定后四处应填②⑤④⑥。）16.答案(5分)“人口红利”是指一个国家劳动力资源相对丰富，抚养负担较轻，有利于经济发展的现象。17、【答案示例】一只凌空的苍鹰，也能让你看出不羁的理想。一朵傲雪的梅花，也能让你叹出高洁的情操。（每个句子3分，共6分。句式1分；意象的选取1分；语言1分）五、作文参考立意：1.拯救缺失的道德底线。2.坚守良知。六、附加题1、2、