河南省郑州市中牟县第二高级中学人教版历史必修一《27课世纪之交的世界格局》学案

-1-班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第27课世纪之交的世界格局【学习目标】了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实。认识多极化趋势对世界历史发展的影响。【学习模块】（一）东欧剧和苏联解体（两级格局结束）1、学什么？请同学们阅读教材第一子目内容并完成：（1）东欧剧变（20世纪80年代后期）背景：戈尔巴乔夫改革失败。（内容=经济改革困难；政治改革误区：以人道的民主的社会主义取代，提倡所谓“”和“”。步骤：①剧变（1989年，第一个）②两德统一（1990年西德并入东德）实质：执政党丧失政权，发生根本变化。思考：东欧剧变的原因？①照搬模式受制于苏②经济停滞陷入危机③戈氏改革失败。（2）、苏联解体（1991年）原因：历史：体制弊端，政策失误直接：戈尔巴乔夫错误路线和政策根本：经济困难外因：西方的“和平演变”战略过程：①1990年,苏共放弃党的领导地位,实行---—事件②1991年，俄罗斯等11国领导人宣布成立。影响：标志苏联解体，瓦解2、怎么学？学习本目时，要注意东欧剧变和苏联解体之间的关系，才能搞清历史事件之间的内在联系，同时注意戈尔巴乔夫提倡的人道的民主的社会主义与科学社会主义两个概念的本质区别。3、学会了吗？关于20世纪80年代末开始的东欧剧变，下列表述与事实不符的是（）A.剧变前东欧各国经济困难B.社会制度未发生根本性变化C.德国结束了近半个世世的分裂局面D.波兰是最早发生剧变的国家（二）和平与动荡并存1、学什么？请同学们阅读课本第二子目的内容并完成：（1）出现原因:①“冷战”结束后,国际关系中出现了一系列②美国不断插手别国事务和地区争端，使的冲突增加。（2）世界总体形势特点:（3）紧张、动荡表现：（1）解体（2）北约轰炸：（3）呈泛滥趋势（911事件）2、怎么学？关于冷战结束后，世界总体形势特点中的缓和、和平和紧张动荡的具体表现有哪些，避免背空洞的历史结论，真正能做到论从史出。3、学会了吗？概念阐述东欧剧变苏联解体1、表明社会主义遭受重大挫折（而不是失败）。2、社会主义的发展道路不可能一帆风顺。3、社会主义各国应走符合本国实际的道路，不能拘泥于一种模式。世界新格局尚未出现的原因：1、对国际关系具有重大影响力的政治力量，自身都处在较大的变化之中，一时间难以形成相对稳定的力量对比局面。2、当今世界形势的主流是和平与发展。-2-当前世界政治格局处于“一超多强”向多极化发展的过渡阶段，对其正确的表述是（B）①“一超”指美国是唯一的超级大国②“多强”指世界上还有其他几个力量中心③多极化格局形成是一个缓慢的演变过程④“一超多强”的局面标志着美国单独主宰世界A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④（三）多极化趋势的加强（“冷战”结束后的世界格局）1、学什么？请同学们阅读第三子目内容完成：（1）,多极化趋势的加强的表现①美国：主张世界②的建立；③国际地位的改善；④日本谋求地位；⑤中国的日益提高（2）世界格局的特点：“一超多强”的多极化趋势（3）影响:2、怎么学？对世界格局的认识要弄清世界格局的多极化仍只是一个发展趋势其形成将是一个漫长而复杂的过程。3、学会了吗？下列关于当今世界政治格局的说法正确的是：（）①暂时呈现“一超多强”局面；②总趋势是多极化不断加强；③多极化格局已经最终形成；④目前存在美、欧、日、俄、中五个主要力量中心A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③【合作探究】结合史实分析世界格局的多极化趋势的发展对世界有什么影响？1、有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治。2、有利于推动建立公正合理的国际、政治经济新秩序。3、有利于世界的和平与发展【当堂检测】1．东欧剧变的实质是（）A、各国放弃了社会主义旗号B、执政党向反对派妥协C、各国共产党丧失了政权D、社会制度发生了根本性变化2．理论界通常称当前世界正处在新旧格局交替的过渡时期。这一“交替”主要是指（）A、由资本主义向社会主义过渡B、由两极格局向多极化发展C、由民族冲突向地区性冲突发展D、由于是形态的对立到政治军事对抗3．1999年以美国为首的北约对南联盟进行轰炸；2001年，美国在我国近海频繁进行空中侦察；2003年，美国发动伊拉克战争。这些事件充分说明（）A、美国是当今世界上唯一的超级大国B、美国坚持门户开放政策C、美国坚持霸权主义和强权政治D、美国奉行政治经济全球化政策