法制教育给青少年健康成长一片蓝天

法制教育给青少年健康成长一片蓝天王颖88292300（贵州大学公共管理学院行政管理专业研究生）当今物质社会的快速发展，人们的行事准则或多或少带着利益取向，但是在社会物质越来越丰富的同时，我们也必须强调精神文明的协调进步。良好的道德操守是我们追求的美好期许，而严谨的法治准绳不仅是治国理政最重要的规矩，更是为人处世必须遵守的底线。党的十八大之后，中央强调要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，正是基于此一体建设要求，国家要依法治国，目标是建设法治国家；行政机关应当依法行政，目标是建设法治政府；公民、组织要守法，目标是实现法治社会。可见当下社会发展中，我们必须强调法律的重要性，更要加强法制教育在公民中的普及，提高全民的法律觉悟，如此才能为国家的长治久安提供坚定的基石。梁启超在《少年中国说》中写到:“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”青少年是国家的未来，民族的希望，在我国全面推进依法治国的大背景下，加强对青少年的法制宣传教育显得日益重要。如果时常关注新闻频道或是报刊杂志的法制栏目，我们不时会看见一些关于未成年人犯罪的报道。通过查阅文献，我们可以了解到，近年我国的未成年犯罪呈现出一些特点：首先，时未成年人犯罪低龄化趋势明显，犯罪高峰年龄段提前至13~15岁之间；其次，是未成年犯罪人多为初中文化水平；再次，未成年人暴力犯罪突出，团伙犯罪加剧；最后，是以侵犯财产的盗窃、抢劫行为居多。未成年人犯罪主要涉及抢劫罪、盗窃罪、强奸罪和故意伤害罪，当我们探究未成年人犯罪的动机目的时，除去为了钱财的非法谋财行为之外，所占比例较高的是为了维护友情而替哥们出气、为追求刺激和满足好奇心而进行的恶作剧，未成年人往往是因为空虚不安等情绪泛滥而一时冲动犯下罪责，造成不可挽回的结果。家庭与学校是未成年人的主要活动区域，探究未成年人犯罪的原因，我们不妨可以从这两方面入手。根据2013年我国未成年人犯罪抽样调查分析报告反映，我国未成年犯普遍存在较严重的家庭问题，出现这一状况的主要原因一般是父母离异、父母感情不好、丧父、丧母或是双亲再婚等，此外长期未与父母生活在一起也是一大因素。除了上述这些家庭不完整的原因给孩子的成长带来消极影响外，父母不正确的教育方式也是导致未成年人犯罪的原因，来自父母的打骂会给孩子留下痛苦回忆，使孩子形成偏执、暴躁的性格，进而成为导致未成年犯罪的不稳定因素。学校作为未成年人主要的成长环境之一，也对未成年人的健康成长起着重要的影响。但是，由于应试教育的主导性，导致了国内的学校普遍性重视升学率而忽略了学生的素质教育。学校的教育自身存在着教育方式不恰当、教育管理不严格和教育内容不全面等问题，局限的只重视知识文化的传授，而品德教育、法制教育、青春期知识教育却极为缺乏，一定程度上形成了导致未成年人犯罪的潜在因素。尤其是作为预防未成年人犯罪的学校教育的重要环节，法制教育的不当和缺失是造成许多未成年人犯罪的原因。部分学校从事法制教育的老师不够专业以及缺乏规范的法制教学课本，再加上学校对法制教育的不重视，导致了未成年人难以在学校中学习到恰当的系统的法律知识，从而难以树立正确的法制观念，法制教育无法正常发挥“犯罪预防线”的作用。降低未成年人犯罪的概率，从家庭教育的层面来说，我们难以一一覆盖，但是在学校教育层面，广泛开展恰当的系统的法律常识普及教育是具有可行性的。青少年阶段是每个人的人生必由之路，也是一个人的世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，因此，我们更应该重视对青少年的法制教育。我国的青少年法制教育自上世纪80年代诞生初期以来，从最初的单纯研究法制教育，拓展到研究法制教育与预防青少年犯罪的关系，再到青少年法制教育引起社会广泛关注的程度，这一逐步深化的过程也反映了开展青少年法制教育的重要性逐渐被重视。良好的学校教育可以对家庭教育的不足起到弥补和矫正的作用，因此，以学校为载体积极开展法制教育对预防未成年人犯罪有着不容置疑的作用。首先，开展法制教育，就必须要让相关教育部门以及社会各界意识到法制教育的重要性。法制教育可以抑制未成年人违法犯罪的心理，通过法制教育让未成年人明确的知道违法犯罪行为带来的严重后果，让他们畏于不法行为带来的的严厉惩罚，从而遏制他们因冲动和好奇而预谋犯罪的意图。法制教育还具有引导未成年人自觉守法的作用。法律的明文规定应该是青少年行为举止的最低标准，应该是青少年判断是非对错的选择标准，促使他们自觉的遵守法律自然可以减少犯罪行为。法制教育还可以增加青少年对法律的认同和信仰，使他们能够深切的感受到法律倡导的价值理念，法律保护公平正义也惩处触犯法律底线的不法之徒，让他们感受到法律的庄严公正，有效预防和减少违法行为。其次，开展法制教育必须有明确的思想和方法。针对法制教育不被重视和法制教育不规范等问题状况，一方面需要有关教育部门出台规范法制教育的政策方案，包括课程设置、教材出版等具体细节；另一方面也亟需解决学校在开展法制教育时“打马虎眼”、“走过场”等应付了事的行为；此外，法制教育的教育经费问题也需要得到解决，这样课程开展、师资力量、宣传与教学才能得到有效的保证。再次，基于法制教育、道德教育等课程与文化教育课程存在根本区别，法制教育的开展必须寻求一条有特色、有创新的途径。针对未成年人犯罪区域性差别，可以在农村和城镇设置各有侧重的法制教育课程；针对未成年人犯罪性别差别，可以针对男生和女生设置不同的法律常识普及课程；由于法律条文本身给人带来一种严谨、庄重甚至枯燥的感觉，可以创新开展适度的实例教学或是寓教于乐的实践活动，提高学生们对法制教育的积极参与度；目前的法制教育普遍侧重于法律知识的传授，以预防未成年人违法犯罪，但却忽视了未成年人同样是易受侵害的弱势群体，所以还应向未成年人传授维护自身合法权益、预防被害的知识；来自家庭的教育虽然不及学校教育的系统性，但却胜在潜移默化的润物无声，所以法律常识还应在家长中进行充分的宣传和普及，在家庭教育和学校教育的双重熏陶之下，更能达到开展法制教育的预期效果。不可否认近年来我国开展的法制教育颇具成效，为未成年人的成长营造了一个比较健康的环境。自2009年以来，全国法院判处的未成年犯罪人数呈现递减趋势，未成年人犯罪占刑事犯罪的比率也于2009年后总体趋势下降。但是，面向青少年，在学校中开展法制教育、普及法律常识、培养法律意识，仍然是一件任重道远的事情，我们不能有一丝一毫的松懈。尤其是社会飞速发展的今天，法制教育尤其是针对青少年的法制教育的研究还需要紧跟时代步伐，不论是在理论研究还是教学实践方面，都必须要与时俱进、立足中国的社会实情，不断地探索和实践，真正切实的达成开展法制教育的目标与追求。