电路分析教案单元教学设计方案11

淄博职业学院《电路分析》课教学方案教师：张涛序号：11授课时间第10周周11-2周31-2周33-4授课班级P14电气6、4、5班上课地点多媒体教室学习内容网孔分析法课时2教学目标专业能力1.掌握网孔分析方法2.能利用网孔分析法解决实际问题。方法能力1.培养学生掌握电路的基本分析法和综合利用知识的能力。2.注重对学生探究科学方法、创新精神的培养。社会能力1．培养学生实事求是地进行实验的科学态度和科学精神，2．增强学生的合作意识和团队精神。目标群体1、具备一定的电工学基础知识2、掌握了物理的电路知识。教学环境多媒体教室教学方法引导文法、案例法。时间安排教学过程设计一、[引导文]（10分钟）1、2B方程法：n个节点，b条支路2b个联立方程2、支路电流分析法：n个节点，b条支路列：n-1个KCL方程（其中一个节点为参考点）；b-(n-1)支路电流表示的KVL方程；共：b个方程，解b条支路的电流、电压3、节点电压分析法：以节点电压为电路变量，列写独立节点的KCL方程，同时根据VCR用节点电压表示支路电流，代入KCL方程中，得到节点电压方程组。求解出节点电压，由此可进一步求得其他电量。二、[网孔分析法]基本思路：选择网孔电流为电路变量，对各网孔列写KVL方程，同时根据VCR将元件电压用网孔电流表示代入KVL方程中，得到网孔电流方程组，求解得网孔电流，再由此求得电路中其他电量。对n个节点b条支路的电路，独立的KVL方程数为b-(n-1)。平面电路，对各网孔列写的KVL方程，即为一组独立方程。网孔电流：是假想的在每一个网孔内流动的电流。（一）网孔方程的一般形式讨论：1.自阻电压项=自电阻本网孔电流，恒取正号。自电阻=本网孔电阻之和。2.互阻电压项=互电阻另一网孔电流。互电阻=本网孔与另一网孔公共支路上的电阻之和。此项正负取决于：两网孔电流在互电阻上方向相同时取正，反之取负。若各网孔电流都选顺时针（或逆时针）方向时，此项恒取负号。3.方程右边为等效电压源：本网孔各理想电压源代数和。正负取决于：与网孔电流方向相同取负，相反取正。（二）网孔法解题步骤：（1）选网孔为独立回路，标出各网孔的网孔电流方向。（2）用观察自电阻、互电阻的办法直接列写各网孔的KVL方程。（以网孔电流为未知量）。（3）联立方程求解网孔电流。。（4）由网孔电流求各支路电流，由VCR求各支路电压，进而求解其他电量。注意：若电路中含有电流源与电阻并联的支路，首先通过电源的等效变换，将其变成电压源与电阻的串联支路，再由观察法列写网孔电流方程。三、例题例1图示电路，试用网孔法求各支路电流。解：将实际电流源等效变换为实际电压源。设网孔电流如图示。列方程：解得：Im1=0.12AIm2=-0.0094AIm3=-0.094A各支路电流为：I1=Im1=0.12AI2=Im1-Im2=0.13AI3=Im2+Im3=0.085AI4＝Im3=-0.094AI5＝Im1-Im3=0.22AI6＝Im2=-0.0094A作业P703-6;3-9教学反馈学生积极性高，上课效果良好。+-+-+-2VI1I4I5I3I2I6653246V8V3Am1m2m3m1m2m3m1m2m31226862+536663+142IIIIIIIII