画川高中自主管理模式学习

让学生成为班级的主人-----学生自主管理一、什么是学生自主管理•学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。二、学生自主管理的意义第一，学生自主管理可以为培育学生良好习惯，提高自身修养。第二，学生自主管理能实现学生自我价值的需要。第三，学生自主管理能辅助良好的班风班纪。第四，学生自主管理能帮助学生积累自我管理和管理他人的经验。三、画川高中学生自主管理的一些做法•1、班级管理目标：事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人。争取使所有学生具备慈善家的爱心；科学家的思维；外交家的智慧；军事家的勇敢；政治家的胆魄；企业家的精明。2、具体做法•1、民主选举班干•学生互相挖掘优点，初步识别班干特点后马上投票，再根据投票结果选出班委和课代表。•2、学生民主制订班级目标和班级公约。（人人都是立法者）•3、班级分成若干学习小组，民主选举小组长和值日班长。（要求每组要有组名、口号）•4、班干部轮换制、班长负责制、竞争上岗制（第一次月考后班长竞选）、议会监督制、灵活多样的议会自治小组（学习督导组、纪律监察组、卫生监督组等小组）•5、认真填写小组管理月记载手册、值日班长月记载手册、学科课代表记分手册、《心画未来贯川过往》。•说明：小组长负责填写小组管理月记载手册，记载还要对值日班长履职情况进行排名，交给当日值日班长审阅，值日班长负责记载值日班长月记载手册，课代表负责记载学科课代表记分手册，每个学生都要填写《心画未来贯川过往》。班主任和任课老师定时或者随机抽查记载情况。6、年级成立学生自主管理委员会•自主管理委员会专门对各班班级自主管理进行监督评比。它的成员由各班产生。•7、建设班级文化。这是班级管理的灵魂。（学生处世铭言例举：凡事预则立不预则废；人无远虑必有近忧；宁静致远；细节决定成败；犯其至难，图其至远；做事用力只能合格，用心方能优秀；谋事在人成事在天（尽最大的努力，作最坏的打算——超越了自我，就一切都无所谓了）：成功从每天高效利用时间做起：做最好的自己（BeYourPersonalBest）；使他人变得伟大（MakingOthersGreat））四、希望•祝愿高一新生能很快的融入高中生活，迅速成为你所在班级的主人，让班级因你的存在而光彩，班级因为你的贡献而夺目。