研究性学习会考手册

1研究性学习手册课题名称_______________________班级编号_______________________组长_______________________课题组员_____________________________________________________________________2河北省普通高中学业水平考试研究性学习评价说明研究性学习作为一门必修课列入高中课程计划，是我国当前课程改革的一大亮点。研究性学习是一种学习方式，是学生在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。研究性学习要求学生自己参与类似科学研究的活动，它具有科学研究的过程、形式与内容。一、考查内容1.研究性学习基本原理的初步认识。2.研究性学习实施途径和一般步骤的把握。3.调查研究法、文献研究法和实验研究法等主要课题研究方法的理解和运用。4.课题确定的方法和技巧。5.课题实施方案的制定、开题报告的撰写等。6.课题研究过程资料的收集与处理。7.课题研究报告的撰写和成果展示与交流基本方法的掌握。二、活动要求1.在省提供的备选课题中每位考生须任选其中一题。2.所有参加考查的学生填写《研究性学习课题研究情况一览表》3.提交以下材料：（1）课题开题报告（2）课题研究报告（可附实物成果）（3）原始材料（包括活动记录表、调查问卷、访谈提纲、设计图纸、答辩PPT文稿和活动照片等）（4）个人小结4.不得以任何方式抄袭和剽窃。5.提交课题研究报告的截止日期为：7.由学校综合实践活动课程考查领导小组组织教师，按照《研究性学习活动考查评价表》，逐项评分，评定学生成绩。8.公示学生成绩，接受学生申诉和意见反馈，学校综合实践活动课程考查领导小组最终进行成绩认定。3研究性学习备选课题1.生活中的化学2.食盐与人体健康关系的研究3.燃放鞭炮的利与弊4.高中学生生物学习状况调查5.碘与人类健康6.废电池的危害和处理方法7.中国近代史上的中美关系8.明治维新与洋务运动对比研究9.抗日战争时期，本地的英雄人物和革命斗争事迹10.假如没有希特勒，二战会爆发吗11.中国足球为何难以冲出亚洲走向世界12.新时期的创业精神13.改革开放以来社会生活的变化14.中国古代中央集权专制制度的演变15.调查当地“植树造林、绿化祖国”活动的开展情况16.调查环境污染的状况17.转基因食品安全研究18.有关房子粉刷的预算19.中国体育彩票中的数学问题20.计算器对运算能力的影响21.如何开发解题智慧22.本市主要十字路口人行道宽度的科学设计23.生活中的数学——贷款决策问题24.商品促销中的打折与分期付款问题25.三角函数的应用问题26.存款方式与收益研究27.用向量方法解决数学问题28.中国数学发展史——宋元数学29.登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用30.体育锻炼与学习效率的关系程度的研究31.综合评定学生体育课成绩32.高中生喜欢的运动项目之调查33.从CBA到NBA，姚明的价值在哪里？34.（某地）市民健身锻炼方式调查35.身体健康与心理健康36.对身体素质的评价37.利用体育游戏丰富课余生活方法与策略研究38.高中物理学习困难的研究39.男女生对高中物理的学习差异40.中学物理解题思路研究41.温室效应的产生与影响42.浅谈可再生能源43.防盗门的防盗原理44.自行车上的力学知识45.鸡蛋身上的物理学46.古代中国的物理学贡献47.性格与英语学习48.英语学习中性别差异的研究49.对英语中一词多义现象的研究50.商品名称中的英文与汉译方法探究451.中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查52.环保型黑板的设计研究53.性格与英语学习54.饮食行业的英语规范55.趣味英语收集56.旅游景区的标识英语57.西方国家节日谈趣58.兴趣爱好与学习英语之间的联系59.英语口语训练60.说英语国家的不同问候方式61.英语中的颜色与心情62.英语中的动物习语63.中英美人之间的交际习惯64.高中学生英语学习的主要困难与解决方法的研究65.本校学生课外阅读的倾向66.课外阅读与课本知识的关系的研究67.网络文学对中学生影响的研究68.文言文虚词研究69.苏轼生平事迹研究70.标点符号研究71.如何解读赏析外国小说72.《史记》人物列传研究73.追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究74.我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……）75.交际中的语言艺术76.宋朝豪放派词风的研讨77.追寻在本地留下足迹的文化名人78.寓言对生活的启迪79.古希腊神话研究80.《三国演义》中人物性格探析81.《红楼梦》中的主要人物及其性格特征的探讨82.金钱与人生83.广告语的修辞分析84.民俗文化研究85.学生消费状况的调查研究86.农村家庭消费结构变化的研究87.中学生心理承受能力研究88.各超市物品的价格调研89.（某地）工业废水污染情况调查90.对（某地）就业状况的调查91.本地自然灾害及其防治的研究92.农村耕地利用现状及处理的研究93.关于城镇绿化的研究94.对汽车超载问题的调查研究95.（某地）旅游景点的开发96.自然带与旅游特色97.关于城市功能分区的研究98.农村家庭消费结构变化的思考99.中学生眼中的流行音乐100.学校广播台的音乐栏目设计101.服饰与文化的研究102.班容布置中的美学问题研究103.网络安全问题的研究5鹿泉一中研究性学习课题开题报告表课题题目课题编号指导教师班级课题组成员组长与课题相关的学科课题背景（课题是如何提出的、当前此课题已有的前人成果）：课题的目的及意义：课题研究的主要方法：活动计划：1)任务分工：2)活动步骤：分阶段实施阶段：时间（周）主要任务一、二、6三、四、3)计划访问的专家：校内位，如等校外位，如等4)活动所需的条件：图书资料如：实验室（设备）如：交通工具如：其它（如计算机上网等）：预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）：表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）：指导教师意见7鹿泉一中研究性学习活动情况记录表活动日期：_______年_____月___日，活动地点：________第____次活动活动目的：活动形式：（小组讨论、访问专家、实验、调查、查阅资料、实地测量考察等）所需条件：活动过程记录：8活动结果记录（解决的问题、得出的结论，出现的新问题等）：活动的主要收获、体会：活动时间：__时___分至__时___分，记录人签名：_____，___年__月__日指导教师意见：9鹿泉一中研究性学习活动情况记录表活动日期：_______年_____月___日，活动地点：________第____次活动活动目的：活动形式：（小组讨论、访问专家、实验、调查、查阅资料、实地测量考察等）所需条件：活动过程记录：10活动结果记录（解决的问题、得出的结论，出现的新问题等）：活动的主要收获、体会：活动时间：__时___分至__时___分，记录人签名：_____，___年__月__日指导教师意见：11鹿泉一中研究性学习活动情况记录表活动日期：_______年_____月___日，活动地点：________第____次活动活动目的：活动形式：（小组讨论、访问专家、实验、调查、查阅资料、实地测量考察等）所需条件：活动过程记录：12活动结果记录（解决的问题、得出的结论，出现的新问题等）：活动的主要收获、体会：活动时间：__时___分至__时___分，记录人签名：_____，___年__月__日指导教师意见：13鹿泉一中研究性学习活动情况记录表活动日期：_______年_____月___日，活动地点：________第____次活动活动目的：活动形式：（小组讨论、访问专家、实验、调查、查阅资料、实地测量考察等）所需条件：活动过程记录：14活动结果记录（解决的问题、得出的结论，出现的新问题等）：活动的主要收获、体会：活动时间：__时___分至__时___分，记录人签名：_____，___年__月__日指导教师意见：15鹿泉一中研究性学习活动情况记录表活动日期：_______年_____月___日，活动地点：________第____次活动活动目的：活动形式：（小组讨论、访问专家、实验、调查、查阅资料、实地测量考察等）所需条件：活动过程记录：16活动结果记录（解决的问题、得出的结论，出现的新问题等）：活动的主要收获、体会：活动时间：__时___分至__时___分，记录人签名：_____，___年__月__日指导教师意见：17课题结题报告181920【注】结题报告内容包括：课题研究背景，目的意义，研究内容，研究经过，论据和结论，效果分析，资料索引目录等。21课题研究体会与评价注：课题组就自己课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结和评价。22研究性学习活动考查评价表课题题目课题编号课题研究起始时间研究过程考查项目评分要求分值各项评分课题确定开题报告目的明确；内容具体；方法科学；分工合理；计划可行。5分开题答辩表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应答能力强；相互配合默契。5分活动实施学习态度出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人合作与交流；活动中表现创新意识;圆满完成小组分配的任务。5分研究方法研究方法科学恰当；研究方法有层次性；活动方式多样；活动效果明显；收集处理信息能力强。5分原始材料材料真实；素材丰富；记录完整；整理有条理；运用合理。10分成果交流研究报告字数3000字以上；结构完整；重点突出；内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题有深度和广度；预期成果达成度高。40分成果展示形式恰当；呈现方式多样；效果较好。5分结题答辩语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强；与组员配合默契；恰当运用现代信息技术手段。5分收获体验体验反思反思过程；总结经验；分享情感体验。10分个人小结字数500字以上；体验研究过程，总结学习过程中获得的基础知识、基本原理和主要方法。10分个人评价小组评价教师评价总分