乒乓球公开课教案

青年教师优质课比赛教案乒乓球—移动推挡球技术任课教师：年级：高二人数：30人乒乓球移动推挡球技术一、指导思想：树立“健康第一”的指导思想，突出、发挥学生主体的客观能动性，改变传统的、死板的以教师为中心的课堂模式，让学生在和谐、平等、友爱的课堂环境中感受团结、合作的精神。以灵活分层的教法，多样的组织练习形式，商讨鼓励的语言，激发每个学生练习的兴趣，逐渐培养其终身体育的意识。二、学情分析：本课教学对象为高二年级学生。高中学生身心发展趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，且普遍对体育活动热情较高。但本年级学生对乒乓球接触较少，水平参差不齐，部分学生对“移动推挡球”动作要领的理解还相对缺乏。本节课是乒乓球移动推挡球技术的第二课时。三、教材分析：该教材以人教版《体育与健康》课本为依据，是在水平五学习目标的引领下乒乓球选项第二模块的学习内容，稍有拓展。乒乓球运动有趣味性强、新颖、安全符合学生的心理特点。乒乓球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对乒乓球运动的兴趣，使之更生活化。高中乒乓球教材是以基本技能传授为主，主要学习步法、推挡球和攻球等最基本的动作，而移动推挡球是初学者较容易掌握的一种技术。通过不断地自学自练、互学互练，对游戏和比赛等多种生动活泼的形式而展开,激发学生学习热情，完成教学目标。四、教学重、难点：重点：移动中击球部位的准确；难点：移动中推挡球时身体的协调发力。五、教学目标：1．运动参与目标：通过趣味性的教法，使学生积极参与课堂体育活动中，培养学生运动的兴趣和爱好。2．运动技能目标：使学生在形式多样的练习中，对移动推挡技术有进一步的认识和了解，提高学生移动推挡的能力。3．身体健康目标：通过课堂教学设计的安排，让学生在不断跑动，练习中提高体能素质。4．心理健康目标：通过分层教学，树立学生自信心，培养学生克服困难战胜自我的坚强意志。5.社会适应目标：通过小组为单位的课堂练习模式，培养学生的团结合作精神。六、教学指导：采用讲解示范法、启发式教学法、分层练习、积极评价法、游戏、竞赛等。七、学法指导：本课采用“尝试—比较—讨论—创造—练习—评价—巩固”的学练流程，注重启发诱导，探究式的学习方法，有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。八、课的结构特点：1．突出学生主体地位。无论是课开始时候的热身游戏，接着的分层自主练习，还是最后的比赛，都充分考虑学生兴趣和不同层次的学生的学习需求，充分体现学生的主体地位。2．和谐的课堂教学环境。课堂教学中，运用轻松的提问，鼓励、赞扬、肯定的语言缩小与学生的距离感，从而建立平等、合作的师生关系。3．重视差异，实施分层教学。根据学生不同的兴趣爱好与水平能力，自主选择各种练习方法；可以自练也可以自由的组合寻求协作的伙伴，更可以向水平较高的同学学习或请教老师；让所有同学的移动推挡球技术得到进一步的巩固和提高。4．注重启发诱导，探究式的学习方法。老师通过启发性的语言引导学生充分发挥学习的主体作用，让学生练习的过程中自主观察，自主总结归纳，自主练习。引导学生自己说出移动推挡球的技术要领，从而提高其自学能力。5.多样的组织练习形式。通过设计“移动推挡定点比赛”提高学生的练习兴趣，激发学生的竞争意识，通过比赛不断提高同学们移动推挡球技术的同时培养学生顽强拼搏的精神。《乒乓球移动推挡球技术》年级：高二（1~7）班人数：30人任课教师：赵云峰教学目标1．运动参与目标：通过趣味性的教法，使学生积极参与课堂体育活动中，培养学生运动的兴趣和爱好。2．运动技能目标：使学生在形式多样的练习中，对移动推挡技术有进一步的认识和了解，提高学生移动推挡的能力。3．身体健康目标：通过课堂教学设计的安排，让学生在不断跑动，练习中提高体能素质。4．心理健康目标：通过分层教学，树立学生自信心，培养学生克服困难战胜自我的坚强意志。5.社会适应目标：通过小组为单位的课堂练习模式，培养学生的团结合作精神。教学内容1．乒乓球——移动推挡技术场地器材音响一套乒乓球台10张重点移动中击球部位的准确难点移动中身体的协调发力教学流程教学常规——慢跑——“托球跑”游戏——复习移动推挡球技术——自主探究学习——分层自主练习——移动推挡定点比赛——放松（“人浪练习”）——小结顺序时间教学目标教学内容组织形式教学方法运动负荷教师教法学生学法强度一3`1、加强组织、纪律性,培养良好的课堂常规与师生关系。1.课堂常规2.慢跑：绕乒乓球台慢跑XXXXXXXXXXXXXXXXXX000000000000000000▲1、师生问好2、宣布课的任务3、安排见习生4、强调安全练习1、体育委员整队2、报告人数3、精神饱满。4、有安全意识。小二41、激发学生运动热情，充分活动身体各关节。1、趣味“托球跑”游戏1、鼓励与激发学生运动热情。2、教师讲解游戏规则，组织学生参与游戏。1、学生积极进行游戏。中三81，复习、巩固移动推挡球技术的动作要领。1，步法练习：换步2，移动推挡练习121、启发学生进一步巩固移动推挡球的技术要领。要求：尽量控制好球,不落地。1、明确动作要领，积极参与练习。2、留意观察做得好的同学的动作。中四111、引导学生积极发挥自主探究学习的精神。2学生根据各自的水平选择适合自己的移动推挡球练习方法。1、学生展示动作，师生共同探究学习2、分层自主练习1、2、A:两人对推台角B:双向移动推挡C:单向移动推挡1、引导学生运用分析、归纳、总结的方法，说出移动推挡球的技术特点。2、组织学生分层自主练习，并巡回指导。1、积极主动开展探究性讨论。2、认真观看教师讲解示范。3、学生根据自己掌握技术的情况，自主选择进行练习。中大五111、发展学生应用已有技术的能力，培养学生顽强拼搏的精神。1、“移动推挡定点比赛”1、1、老师巡回指导，启发学生积极运用移动推挡球的技术。2、鼓励各小组发挥顽强拼搏精神。1、小组长和组员共同商量战术、定点位置。2、积极应用已有技术的能力，发挥顽强拼搏的精神。大六31、引导学生积极放松身心，并养成习惯。1、“人浪练习”2、老师小结本课情况，与学生交流学习经验3、回收器材XXXXXXXXXXXX▲XXX0000000001、教师组织学生做“人浪练习”，结合呼吸，积极放松自我。2、师生自评互评。1、充分发挥团结合作精神。2、认真听取教师的小结评价。小运动生曲理线预测试运动指数运动指数平均心率：130+5次/分最高心率：180次/分练习密度：45%以上教学反思