比例尺大小和地理事物详略的关系

“比例尺大小和地理事物详略的关系”难点突破之我见地图这一单元是整个初中地理教学中的重点，也是难点。比例尺大小和地理事物详略的关系是本单元难点之一，如何突破这一教学难点呢？我的做法是：列出表格，由浅入深，层层递进，得出结论。具体做法：1、准备三幅图幅大小相同的地图：中国地图、山东地图、济宁地图。2、列出表格，回答表格中的问题。读图回答答案中国地图山东地图济宁地图三幅图的比例尺哪幅最大？哪幅最小？三幅图表示的哪个范围最大？哪个最小？三幅图所表示济宁的地理事物，哪幅图最详细？哪幅图最简略？3、根据表格，合作探究，得出结论。探究：从这张图中你能总结出什么规律？投影进行总结：一般说来，在地图图幅大小相同时，比例尺越大，地图所表示的范围越小，但内容比较详细；比例尺越小，地图所表示的范围越大，但内容比较简略。其实总结的规律怎么说都是可以的：在地图图幅大小相同时，内容越详细的地图，所表示的范围越小，比例尺也就越大；内容越简单的地图，所表示的范围越大，比例尺也就越小；或者范围越小的地图，所表示的内容越详细，比例尺也就越大；范围越大的地图，所表示的内容越简单，比例尺也就越小；注意：这里一定要强调地图图幅大小相同，因为地图幅大小不相同时没法比较比例尺、范围和详略。另外还有一种情况就是：地图所反映实际范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大，反映的地理事物越详细；比例尺越小，图幅面积越小，反映的地理事物越简略。一般情况下，我们所说的“比例尺大小和地理事物详略的关系”是指在地图图幅大小相同时。