毛概实践报告-传统文化

2013级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告题目：传统文化在社会主义价值观中的作用——基于大学生对传统文化了解的调查选题：传统文化与价值引领学院：机电工程学院完成人及学号：梁凯龙（13040410028）马彪（13040410003）郭媛菲（130404100）毛兰（13040410035）指导教师：蒲伟芬2015年5月23评分1一、调研情况介绍（一）调研背景随着中国与世界逐渐地融为一体，整个世界一体化的形成，我们的传统文化也遭遇了前所未有的考验。中国的传统文化正与西方文化发生着碰撞与交融。伴随着信息时代的来到，世界村的存在，地域已经不是交流的主要问题，整个世界有着千丝万缕的联系。然后，西方文化的融入备受一些青年人群的青睐，而我们的传统文化成了少部分人群熟悉的文化。中国传统文化在当代面临到了前所未有的挑战挑战。全球化是当今世界不可阻挡的发展趋势。在全球化这柄双刃剑面前，中国的传统文化承受这狂风暴雨般的洗礼。在这场文化较量中，对于我们这个一向以自己五千年文明历史而自豪的中华名族，必须认真思考中国传统文化在全球化过程中所面临的机遇与挑战以及复兴中国传统文化的措施等问题，只有这样才能推动社会主义文化大发展大繁荣。十七大报告指出，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。文化是民族的血脉和灵魂，是国家发展、民族振兴的重要支撑。一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。（二）调研目的通过对传统文化的调查与分析，得到一定的结论，了解现在传统问化在人们心中的地位，进而加深人们对传统文化的了解与认知，进而增强人们的爱国意识和民族自豪感，了解各种形式的传统文化以及对整个社会或高校社会主义核心价值观教育的意义。（三）实施方案与实施情况1、实施方案：2（1）以问卷的形式先对当前的大学生进行调研，了解一下他们对传统文化的了解情况。内容包括他们是否了解传统文化，他们是如何了解传统文化的，在学校里老师是否有对他们进行传统文化教育，有没有必要在学校开设相关的班等等。（2）通过上网和图书馆查询相关文献，走访一些民间了解必要的传统文化，从而对各种传统文化有一定的了解，具备一定的基础知识。（3）阐述利用传统文化故事的历史知识开展高校社会主义核心价值观的意义和方法。2、实施情况：此次调研初期共发出大量调查问卷，总共收到有效问卷171份，参与调查者对所问问题均能做到认真仔细客观的回答，调查结果比较圆满。调研的第二步是对各种传统文化的搜集与整理，小组成员之间分配不同的传统文化类型，分别去了解调查相关的传统文化，最后再经过统一的分析整理，完成了此次的社会实践调研项目。二、调研内容分析（一）中国传统文化及其特点传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。中国的传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。中国传统文化历史悠久，在五千年得好好历史中世代相传，中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同，中国文。博大精深，“博大”是说中国传统文化的广度—丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度—高深莫测。（二）中国文化的表现形式中国文化的表现形式丰富多彩，种类繁多，数不胜数。(1)诸子百家1．道家（老子、庄子、列子；思想：道德，无为、逍遥；《南华经》《道德经》《管子》2．儒家（孔子、《论语》、孟子、《孟子》、荀子；思想：仁、义、礼、智、信；四书：《中庸》《大学》《孟子》《论语》）33．法家（李悝，韩非、李斯、《韩非子》思想：君主集权，以法治国）4．墨家（墨子、《墨子》、思想：兼爱、非攻、举贤、节俭）5．名家（邓析、惠施、公孙龙、桓团《公孙龙子》）6．阴阳家（邹衍、五行、金木水火土）7．纵横家（鬼谷子、苏秦、张仪、《战国策》）8．杂家（吕不韦《吕氏春秋》）9．小说家（虞初《虞初周说》）10．兵家（孙膑《孙膑兵法》孙武《孙子兵法》、吴起、尉缭、魏无忌、白起11．医家（扁鹊、淳于意、张仲景、华佗、孙思邈、王冰、张从正、朱震亨、李时珍、张景岳）（2）琴棋书画笛子、二胡、古筝、萧、鼓、古琴、琵琶。《茉莉花》、十大名曲（《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《胡笳十八拍》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》）；中国象棋、中国围棋，对弈、棋子、棋盘；中国书法、篆刻印章、文房四宝（毛笔、墨、砚台、宣纸）、木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简、竖排线装书；国画、山水画、写意画；敦煌壁画；八骏图、太极图（太极）。（3）传统文学《诗经》、《汉乐府》、《孙子兵法》、《先秦诗歌》、《汉赋》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》、《明小说》、四大名著（《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》）《聊斋志异》等。（4）传统节日中国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗。汉民族传统节日近50个。如下是15个主要节日：春节、上元节（元宵节）、花朝节（百花生日）、上巳节（三月三）、寒食节、清明节、端午节、七夕节、中元节（鬼节）、中秋节、重阳节、冬至节、腊八节、祭灶日（小年）、除夕。每个地方还有地方和民族的特色。（5）中国戏剧京剧、越剧、秦腔、潮剧、昆曲、湘剧、豫剧、曲剧[1]、二人转、河北梆子、皮影戏、川剧、黄梅戏、粤剧、花鼓戏、巴陵戏、木偶戏、脸谱、梨园戏、歌仔戏等。（6）中国建筑长城、牌坊、园林、寺院、钟、塔、庙宇、亭台楼阁、井、石狮、民宅、秦砖汉瓦、兵马俑、故宫4（7）汉字汉语汉字、汉语、对联、谜语（灯谜）、歇后语、熟语、成语、射覆、酒令、打油诗等……（8）传统中医中医、中药、《黄帝内经》、《针灸甲乙经》、《脉经》、《本草纲目》、《千金方》《神农本草经》、《伤寒杂病论》、《金匮要略》（9）宗教哲学儒、道、佛、周易、阴阳、五行、干支、罗盘、八卦、占卜、风水、面相等（10）民间工艺潮绣、剪纸、风筝、中国织绣（刺绣等）、中国结、泥人、面人、面塑、龙凤纹样（饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹）、祥云图案、凤眼、千层底、檐、鹫。（11）中华武术太极拳、咏春拳、少林、武当、峨嵋、崆峒、昆仑、点苍、华山、青城、嵩山。（12）地域文化中土文化、潮汕文化、江南文化、江南水乡、塞北岭南、大漠风情、中国传统文化蒙古草原、黑土地、青藏高原、天府之国、大西北、桂林山水、天涯海角、中原文化、巴陵文化……（13）民风民俗礼节、婚嫁（红娘、月老、聘礼、洞房）、丧葬（孝服、纸钱、头七）、祭祀（天地祖先）；门神、年画、鞭炮、汤圆、饺子。（14）衣冠服饰汉族衣冠服饰始于黄帝，备于尧舜，各朝代形制不同，汉民族服中国还有受其他民族文化影响而诞生的中山装、唐装、旗袍，各少数民族服饰、各类传统及现代的佩饰、鞋、帽等。（15）还有。四大雅戏、花鸟鱼虫、动物植物、古器玩物、饮食厨艺、传说神话、传统音乐、中国对联等。三、结论及建议经过认真细致的调研之后，我们小组总结了以下几点：（1）本次调研对象为大学生群体，发放问卷171份，回收问卷171份，有效问5卷171份，问卷回收率100%，问卷有效率100%。（2）其中72%的人偶尔看有关传统文化的书，11%的人根本没看过，还有15%的经常看;说明大学生群体对红色文化有一定的了解，但还有十分之一的人对传统文化感到陌生，一点儿都没看过，而且每天都看得人少之又少。（3）对于我们的四大名著，58%的人看过两三本书，15%的人四本都看过，20%的人看过一本，剩余的7%的人一本都没看过。通过对这个特里的调查，我们不难看出来，对于四大名著这样的传统文化除了极少部分人之外基本都有涉猎。表现出了当代大学生对这类的文化还是有兴趣的。（4）同样的对于古代经史子集的调查，只有5%左右的人会喜欢，其他人，有将近30%的人不但不喜欢，而且会讨厌或者敬而远之，剩余的也只是偶尔翻阅。相比较于上一条，表现出了人们会选择性的接受一些一些传统文化。（5）关于对传统文化的了解情况，有30%的人不怎么了解，剩余的当中还有10%的人知道的很少。说明我们对传统文化的了解明显不足。（6）有80%的同学会支持把传统文化搬入课堂，84%的人认为传统文化对于中国的当代社会有重要的作用。针对以上出现的问题提出了自己的一些对策和建议。调研组的建议如下：（1）从小就接受相关的关于传统文化的教育，是这些传统文化在人们心中有比较深的文化烙印。（2）国家支持并引导有关的传统文化的进行和传承，而且要把传统文化的发扬光大和传承作为一种国家的基本政策去推行，同时还要加大宣传力度。（3）将相关的传统文化搬进校园，搬进课堂，让人们去了解，去体会传统文化，将传统文化的魅力吸收消化。6四、参考文献及附录（一）参考文献鲁迅——《鲁迅选集》中国节日民俗文化中华上下五千年（二）调查问卷关于中国传统文化问卷调查关于中国传统文化调查问卷Q1:性别答案选项回复情况男1187女53受访人数171Q2:年龄答案选项回复情况0-10210-2011120-305730-40040-50150-600受访人数171Q3:你有经常看过有关中国传统文化的书籍吗？�8答案选项回复情况天天都看1经常看27偶尔看过124根本没看过19受访人数171Q4:你有看过四大名著吗答案选项回复情况四部完全看过27看过两、三部100只看过一部349没看过10受访人数171Q5:对于古代经史子集，你答案选项回复情况极其喜欢10偶尔翻阅110敬而远之47非常讨厌4受访人数171Q6:你认为你对中国传统文化常识了解多少？10答案选项回复情况深入的了解1有一定的了解99基本不太了解53知道的很少18受访人数171Q7:你是否愿意了解更多的中国传统文化？答案选项回复情况愿意86想了解71不愿意8其他6受访人数171Q8:你喜欢过中国的七月初七情人节，还是国外的二月十四号情人节？11答案选项回复情况七月初七47二月十四6两个都过26没有男（女）朋友两个都不过92受访人数171Q9:清明节你会回去扫墓吗答案选项回复情况每年有时间就去74有时会5312从来不会去23家长要求才会去14小时候学校组织去过，但长大后没再去过7受访人数171Q10:你觉得大学是否必要把如何保护与继承传统文化开成一门课程?答案选项回复情况非常必要115没必要21无所谓22不知道13受访人数171Q11:你认为传统文化对当下中国社会的作用？13答案选项回复情况很重要144没必要11可有可无13消极作用2与现代精神格格不入1受访人数171Q12:对于忠孝义等传统道德，你所受的教育是？答案选项回复情况自小耳濡目染的东西11914课本上看过47难以判断5没有接触过0受访人数171Q13:你会用中国传统文化的仁义礼信忠孝廉耻作为自己的道德标准吗？答案选项回复情况会143不会5不知道，没想过23受访人数171（三）时践日志关于传统文化与价值引领的实践日志日期地点调查对象或内容152015-5-14西安电子科技大学制作调查问卷2015-5-15西安电子科技大学调查问卷发放与收集2015-5-16西安电子科技大学图书馆查找文献2015-5-17西安电子科技大学上网查询资料文献2015-5-18西安电子科技大学资料内容整理2015-5-19西安电子科技大学内容总结2015-5-19到5-24西安电子科技大学写作实践报告签名________________________________________________________________________________（四）实践感想我们