毛概调查篇完整版

我校校园异类文化行为调查摘要：校园生活中，校园异类文化行为已经是校园生活现象的一大部分，反映着朝气蓬勃的大学生们新的思想，也表现出了90后大学生们的一些心理。本文主要以问卷调查法，访问法，和文献法等，对四川农业大学的校园异类文化行为进行了调查分析。首先，制作了调查问卷，对我校在校大学生随机抽样进行问卷调查;其次，对异类校园文化行为进行利与弊的综合分析;最后，提出对积极正确的校园文化建设的建议。关键词：校园异类文化四川农业大学利弊分析作为社会中最为活跃而又富有文化知识的青年群体，大学生总是积极的，开放的。在社会转型过程中他们更是成为接受，复制乃至创造新文化的先锋。在高校这一特定的文化社区，各种思想观念及行为方式广为传播，交相辉映，这种得天独厚的文化优势，为他们提供了丰富的异类文化资源和广阔的表演舞台。1.调查设计1.1调查设计的背景及目的走进大学校园，随处可见异类的校园文化与精神。大学生群体本身的“传统色彩”逐渐减少，而其思想观念正飞速的与国际接轨。他们热烈欢呼着新兴事物，大胆的走在社会和时代的最前沿，作为独立的社会变革力量，参与社会的改革与发展，参与文化创造，他们在文化方面的任何异类尝试都受到了社会的关注。我们发现在校园内存在很多新兴的异类文化，像异类语言文化、楼道文化、宿舍文化、课桌文化等。这些异类文化对在校大学生会产生什么影响？在校大学生对这些异类文化的看法是什么？学校和学生应如何对待这些异类文化？带着这些问题，我们开展了以“我校校园异类文化行为的调查”为课题的市场问卷调查，希望通过本次调查能得出相关的结论和解决措施，能了解当代大学校园存在的异类文化及其对在校大学生的影响以及同学们的看法。1.2调查对象及样本情况本次调查对象是四川农业大学成都校区的在校本科生，共发出了250份问卷（电子档形式发放）回收228份，大一大二同学约占82%，大三大四同学占18%。问卷内容贴近同学们的日常生活。1.3调查方法及抽样方法调查中主要采用电子问卷与访谈法相结合的形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查。经讨论列出问题后，制作成电子问卷并利用QQ、微信等社交软件将问卷分发给在校大学生。1.4调查内容（1）在校大学生对异类文化的关注和了解程度（2）在校大学生是否亲身参与了异类文化（3）异类文化对大学生本身产生了什么影响（4）应该怎样对待校园内存在的异类文化（5）广大学生对校园现存异类文化的对待方式的意见2.调查数据统计及分析2.1调查对象统计本次问卷调查共有228人参与，其年级包括大一、大二、大三、大四，其中大一共146人，大二共40人，大三共36人，大四共6人。男生共有104，女生共124人。2.2对异类文化的关注度以及了解的统计对于校园异类文化的关注度，有8.77%（20）的同学表示非常关注，73.68%(168)的同学表示关注度一般，17.54%(40)的同学表示从未关注。由此说明在大学中大部分同学对发生在自己周遭的异类文化的关注度只局限在自己能看见的地方，处于一个被动的状态，没有自己去更多的了解，而只有很少的一部分去主动关注校园异类文化，还有一些同学处于完全忽视的状态。由图可知，33.33%的同学了解课桌文化，34.21%的同学了解楼道文化，61.4%的同学了解宿舍文化，58.77%的同学了解异类感情文化，38.6%的同学了解异类语言文化，28.07%的同学了解异类阅读文化，14.91%的同学表示并不了解。对宿舍文化了解的同学最多，由此可知，大家对越贴近自己生活的异类文化了解的越多，像我校每年都有“寻找最美寝室”的大赛，这样的活动也增加了同学们对宿舍文化的关注度。而对异类阅读文化的了解偏少，也反映了现在大学生的一个普遍现状，对书籍的阅读偏少。2.3对课桌异类文化的相关统计首先就课桌文化而言，从上图我们可以看出，我校课桌文化现象不算普遍，但也存在。有32.46%的同学参与过课桌涂鸦，67.54%的同学从没有过，可以看出我校学生的素质水平相对较高，但还需要提高。对于课桌文化的内容，50%是关于自身迷茫与情感宣泄，44.74%是对爱情的探索和困惑，17.54%是对性的看法和渴望，21.93%是对学校或社会的不满，30.7%是对人生意义及未来的思考，12.28%是对时事或历史的评价，23.68%是对他人的评价，59.65%是纯粹娱乐的无意义内容。这些数据反映出课桌文化大部分是由一些无聊的同学产生，其内容的丰富多彩也折射出了大学生多种多样的心理活动。大学是学生步入社会前的一个转折点，也是一个新的起点，在这里同学们可以尽情地表达自己的想法与观点，展现自己的个人风采，因此课桌文化表达出了他们各种各样的想法，而这些想法往往是他们不愿对别人说出来的，但是又想表达出来，所以采用在课桌上匿名表达的形式。我们也调查了课桌文化对同学们的影响，15.79%的同学表示能从中找到共鸣；13.16%的同学表示可以从中获得启迪和安慰；61.4%的同学认为可以娱乐心情；40.35%的同学表示部分内容低俗，令人感到反感；也有22.81%的同学表示没有影响。可以看出课桌文化对同学们的影响有好有坏，但是这种行为是不道德的，它破坏了学校的公有资源，也会让我们的桌面看起来不干净，在这个网络高速发展与信息化时代，同学们可以采用其他的方式来表达自己的想法，比如采用写日记或者发个人博客等绿色环保的方法，如果一些同学真的很喜欢涂鸦，有很多好的想法和画画水平，可以加入我校的一些宣传部门，做一些有意义、美化校园的涂鸦，比如像小白房那里的墙面涂鸦，既展现了同学们的个人风采，又美化了校园。2.4对楼道文化的相关统计由上图知，81.58%的同学表示留意过我校的楼道文化，也有18.42%的同学从未留意。35.09%的同学认为我校楼道文化丰富，52.63%的同学认为比较薄弱，因此我校楼道文化还需加强建设。对于楼道文化建设的实际意义，56.14%的同学表示能提高大学生审美情趣和文化素养；42.98%的同学表示能引导大学生形成正确的人生观和价值观；64.91%的同学认为有利于学校浓郁文化氛围的形成；57.89%的同学认为它能彰显学校特色；也有13.16%的同学认为它没有实际意义。由此可见大多数同学认为楼道文化具有很大的积极影响与作用，楼道文化的存在是必要的，而我校目前的楼道文化主要表现在名人警句及一些标语上，所以我们也对同学们希望建设的楼道文化进行了调查。结果显示，28.07%的同学希望有文明标语，30.7%的同学希望有格言警句；42.11%的同学希望有名人字画；70.18%的同学希望有展示大学生风采的DIY园地，66.67%的同学希望有展现学校特色的个性涂鸦；11.4%的同学有其他想法。对于格言警句、名人字画、文明标语这样的楼道文化我们已经司空见惯了，所以很大一部分同学希望楼道文化有更多的新意，希望出现一些个性涂鸦或DIY的楼道文化，这也是很符合大学生喜欢发扬个性风采，喜欢追求一些比较有新意的东西的风格，我们觉得这样的创新创意很值得在我校提倡，例如我们食堂现在的楼梯，它和以前相比简直漂亮了太多，以前的楼梯仅仅是楼梯，而现在它在同学们的涂鸦下已经成了一幅画，成了学校的一道风景线，这些涂鸦不仅展现了同学们的风采，也美化了我们的校园，让学校更具有特色。2.5对寝室文化的相关统计大学里我们呆的最多的地方应该就是寝室了，因此我们也对寝室异类文化进行了调查。对于寝室文化的内容，86.84%的同学对物质文化（基础设施，卫生情况等）有所了解，60.53%的同学对制度文化（规章制度等）有所了解，70.18%的同学对精神文化（文化素质、核心价值）有了解。在这3项中，对制度文化的了解占的最少，这说明同学们在这方面还需要加强，寝室可以说是大学生的另一个小家，保障寝室安全尤其重要，加强对寝室制度文化的了解有助于创造一个良好、舒适、和谐、安全的寝室氛围。如我校出于对同学们的安全考虑，对违章电器的查收这方面做得特别到位。通常同学们对寝室文化的了解相比对其他文化的了解多，看出了同学们对寝室文化的关注度比较高。同学们对宿舍布局设施的现状的调查中，20.18%的同学认为不仅整洁舒适，而且有自己的特色；25.44%的同学认为整洁舒适，但缺乏特色；41.23%的同学认为整洁舒适度一般；13.16%的同学认为整洁舒适度较差；寝室的舒适整洁主要靠同学们自己的努力去打造，但有时候也需要学校给一点压力，而我校目前对同学们的寝室卫生并没有监督检查，有些寝室可能环境卫生特别差，我们学校可以每周检查寝室卫生，让同学们主动去创造一个干净舒适的寝室氛围。我校每年都有“寻找川农最美寝室”的活动，很多同学表示通过这些寝室艺术文化活动不仅能让寝室变得更漂亮、美观，还能提高创新意识、有利于寝室良好文化的形成。上表显示，寝室的讨论话题中，85.96%是生活琐事，78.56%是娱乐新闻，74.56%是情感困惑，48.25%是时事，43.86%是学术交流，54.39%是理论规划，36.84%是其他。由此我们可以看出大多数大学生还缺少成熟理性的思考，对未来的发展没有规划或还不明确，大学里很多大学生都忙着学生工作或者各种社团活动，往往忽视了对学习学术以及国家新闻时事的关注，这样的调查有利于了解当代大学生的政治与学习态度，增强大学生的学习与政治思想教育的实效性，进一步增强大学生的学习与政治思想。根据显示，我校65.79%的同学认为宿舍整体氛围是积极向上的，34.12%的同学认为比较散漫。寝室氛围是大学生活的一个重要影响因素，好的寝室氛围能促使人健康成长，发展得更好。不良的寝室氛围影响的不仅是一个人，而是整个宿舍，会让人更加颓废，陷入迷惘之中。我校寝室氛围相对较好，但仍有待于提高，这需要老师的监督，更多的是同学们自己的努力。64.91%的同学表示寝室整体氛围对自身价值观的影响是潜移默化的，25.44%的同学仍坚持着自己的价值观，还有9.65%的同学表示不清楚。经过调查，我们认为学校与同学们都应高度重视寝室文化氛围的发展，寝室文化氛围对同学们的自身发展起着很重要的引导作用。2.6对校园恋爱异类文化的相关调查大学里支持学生自由恋爱，所以存在着各种各样的爱情观，我们也对此进行了问卷调查7.02%的同学认为大学中一段恋爱的时间长度适为三个月以下，7.02%的同学认为是三个月到半年，20.18%的同学认为是半年到一年，18.42%的同学认为一年到两年，47.37%的同学认为在两年以上。在同学们的实践中，14.04%的同学的爱情持续了三个月以下，28.07%的同学持续了三个月到半年，35.96%的同学持续了半年到一年，15.79%的同学持续了一年到两年，6.14%的同学持续了两年。由此看出同学们理想的爱情和实际的爱情有很大的差距。根据调查，大学生的恋爱动机中，28.95%同学认为是人格完善的需要，71.05%的同学认为是对爱情的探索与追求，71.93%的同学认为是填补内心的空虚无聊，33.33%的同学认为是虚荣心的满足，31.58%的同学认为是追求生理快感，10.53%的同学有其他的动机。可以看出，大学生的爱情观还不够成熟，对待爱情的责任还需要提高，恋爱动机的多样化，希望大学生在恋爱过程中能做到相互尊重，懂得爱惜对方，不要盲目恋爱，陷入泥潭无法自拔，导致爱情悲剧的产生。庆幸地是，74.56%的同学都有意识的培养正确的爱情观，只有25.44%的同学还没有意识到。同时，我们也访问了同学们对爱情的认识一般来自哪些方面。64.04%的同学表示来自自身经验的积累与总结，38.6%是来自父母长辈的指导，15.79%的同学通过学校的引导了解，69.3%的同学通过身边朋友的爱情观和经历了解，41.23%的同学是通过书籍、公开课等形式去了解爱情。俗话说，实践是检验真理的唯一道路，对于爱情观的了解，大多数同学来自自身或身边人的实践经验，而只有少数的人来自理论指导。因此，78.95%的同学认为我校有必要开设正确爱情观的培养与性教育的相关课程，21.05%的同学认为没有必要开设。结合调查，我校可以考虑开设这样的相关课2.7对校园异类语言文化的相关调查从图表中我们可以看出，我校大学生异类语言的使用率较高