江苏省泰州市姜堰区2014-2015学年高二生物下学期期中试题

-1-↓↓↓↓NheⅠAluⅠSmaⅠAluⅠ目的基因2014～2015学年度第二学期期中考试高二生物试题本试卷分为选择题和非选择题两部分，共120分。考试时间100分钟。第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1．下列有关基因工程的叙述，错误的是A.基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异B.在同一DNA分子中，限制酶的识别序列越长，酶切点出现的概率越大C.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达D.反转录法合成的目的基因不具有与RNA聚合酶结合位点2．某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如下图所示，则在进行基因工程操作中最好应选用下列哪种质粒作为载体3．脂质体介导基因转移的效率很高，是转基因技术中常用的方法之一。脂质体是以磷脂等物质制备的中空膜泡状结构的人工膜。传统的脂质体是将磷脂、胆固醇或其它脂类的乙醚溶液加入到DNA溶液中，经特殊处理而得到单层或双层的带DNA的脂质体小泡，其可被受体细胞内吞而实现基因转移。下列说法错误的是A．脂质体介导基因转移的原理是膜的流动性B．脂质体介导基因转移可适用于多种受体细胞C．转移前对植物受体细胞去壁可提高转移效率D．动物对导入的脂质体小泡会产生免疫反应4．下列应用实例与原理匹配不准确的是应用实例原理A预防接种免疫学原理B目的基因检测分子杂交C生产香蕉组培苗细胞全能性D细胞代谢产物工厂化生产细胞全能性5．科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。下列相关实验设计不合理的是A.从小鼠DNA分子上克隆出β-珠蛋白基因的编码序列B.用编码序列加调控序列、抗四环素基因等元件来构建基因表达载体C.用Ca2＋处理大肠杆菌后，将基因表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中D.用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌6．下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是NheⅠAluⅠAluⅠNheⅠNheⅠSmaⅠABCD-2-A．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，不可获得染色体加倍的细胞B．在组织培养中，生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化C．对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培养可获得脱毒植株D．愈伤组织的诱导往往需要暗培养，再分化一定要有光照7．下列关于植物体细胞杂交的叙述，不正确的是A．需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体B．需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合C．杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株D．两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体8．下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是A．利用基因工程培育抗软化番茄植株B．利用花药离体培养得到单倍体植株C．利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株D．利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株9．下列关于细胞工程的叙述，错误的是A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B．动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体C．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒D．动物细胞培养和植物组织培养过程中不都用到胰蛋白酶10．下图为利用体细胞诱变获得抗除草剂白三叶草新品种的过程。下列有关叙述错误的是A.过程①②培养基配方中，植物生长调节剂的浓度比例不同B.白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中RNA种类和数量相同C.将过程②形成的胚状体制成人工种子可在短期内得到大量种苗D.过程③常采用的方法是向白三叶草幼苗喷洒一定浓度的除草剂11．下列有关单克隆抗体制备的叙述，正确的是A.先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠，再从小鼠脾脏中分离出B淋巴细胞B.体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加一些抗生素C.为避免病毒感染，只能用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合D.单克隆抗体制备技术和植物体细胞杂交技术均依据细胞的全能性原理12．下列关于胚胎移植的叙述，正确的是A．胚胎移植时，供体和受体母畜都必须具备优秀的遗传性能B．受精和胚胎的早期发育也可以在体内进行C．在胚胎分割移植前，用分割针取内细胞团细胞鉴定性别D．胚胎移植时胚胎的遗传特性会受到受体的影响而改变13．胚胎工程技术在生产中的应用不包括A．移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能B．进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能C．在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体D．采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎或多胎14．图示利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的过程，分析错误的是-3-A．未受精的卵要培养到MII中期B．图中涉及基因工程、细胞核移植等技术C．可用逆转录法获得②D．把⑤送入⑥的最佳时期是囊胚和原肠胚15．现有甲（克隆羊）、乙（试管羊）、丙（转基因羊）三只羊。下列有关叙述正确的是A.甲和丙的培育过程中都应用了体外受精和胚胎移植技术B.与乙不同，甲的遗传物质可来自两个雌性亲本C.培育三只羊都是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状D.三只羊的体外早期胚胎培养都经历了受精卵、桑椹胚、囊胚、原肠胚等阶段16．在现代生物科技的应用中不需要进行检测与筛选的是A．利用杂交瘤细胞制备单克隆抗体B．利用基因工程培育具有抗虫特性的新植株C．利用植物组织培养技术工厂化繁育兰花D．利用胚胎工程培育具有优良性状的试管动物17．下列各项不属于无性繁殖的是A.以茎尖为材料通过组织培养技术培育兰花B.用体细胞核移植技术获得转基因克隆猪C.通过早期胚胎分割技术获得同卵双犊奶牛D.通过体外受精和胚胎移植获得试管羊18．生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述错误的是A．目前国际上大多数国家没有在转基因食品标签上警示性注明可能的危害B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆C．应基于科学和理性来讨论转基因作物的安全性问题D．生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力19．为了解决人类生存和环境保护问题，实现可持续发展，当下措施及途径尚不可取的是A.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用B.利用现代生物技术，培育高产农作物新品种C.粮食作物种植过程中，严禁使用化肥和农药D.控制人口增长，协调人与自然和谐发展20．大型水利工程在很大程度上会改变当地原有生态环境，对生物的生存与发展造成一定的影响。某地区将拦河筑坝兴建大型水库，则下列有关推论中，不成立的是A．将原来的陆地变成了湖泊，会改变群落演替的方向与速度B．改造增加了该区域的湿地面积，区域的小气候受到影响C．改造后形成的地理隔离必将导致新物种产生D．利用水能发电属于可再生能源，可以降低工业CO2的产生量二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意，单细胞处理分散培养美国卢辛达牛组织血清白蛋白基因未受精的卵胚胎乳汁中提取血清白蛋白①②③④⑤⑥⑦-4-全选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。21．下列关于基因工程的叙述，正确的是A．cDNA文库中的基因不具有启动子和内含子B．转基因棉花是否具抗虫特性可通过检测棉花对某种害虫的抗性来确定C．外源DNA必须位于重组质粒的起始密码和终止密码之间才能进行表达D．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染22．细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择合理的是A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞B.选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成免疫匹配的移植器官C.选择所有融合成功的细胞培养可制备单克隆抗体D.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可筛选出有用的突变体23．在生物工程中需要用到多种工具酶，有关它们的作用，正确的叙述是A．果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体B．在基因工程中用限制酶和解旋酶来提取目的基因C．胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞D．DNA连接酶和DNA聚合酶均可用来拼接DNA片段24．右图表示某人工设计的生态系统，下列相关叙述正确的是A．该生态系统经过能量的循环利用，提高了系统总能量的传递效率B．通过蝇蛆、蚯蚓、沼气池中的微生物等分解者的作用，有效地促进了系统中物质的循环利用C．离开了人的作用，该系统将很快崩溃D．该生态系统遵循了“物质循环再生”原理25．下列有关生物工程的叙述不正确的是A．应用基因诊断技术，可检测受体细胞中的目的基因是否表达B．筛选产生抗体的杂交瘤细胞需要使用特定的选择培养基C．茎尖细胞具有很强的分裂能力，离体培养吋不需要脱分化即可培养成完整植株D．将牛的体细胞核移植到去核卵母细胞中获得克隆牛是一种培育新品种的方式第II卷（非选择题共65分）三、非选择题：本题包括8小题，共65分。26．（10分）为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。（1）研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用▲技术从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因文库中获取转运肽基因，所含三种限制酶（ClaI、SacI、XbaI）的切点如下图所示。则用▲和▲酶处理两个基因后，可得到▲端与▲端（填图中字母）相连的融合基因。（2）将上述融合基因插入右上图所示Ti质粒的T-DNA中，构建▲并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含▲的固体培养基上培养得到含融合基因的单菌落，再利-5-用液体培养基震荡培养，可以得到用于转化的侵染液。（3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是▲。（4）进一步筛选后获得转基因油菜细胞，该细胞通过▲技术，可培育成转基因油菜植株。用▲法在分子水平上可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达。27．（8分）科研人员为了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和浓度对蓝莓组培苗生根的影响，开展了相关的实验研究。具体方法如下：①选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗，剪切成2.5cm单苗段备用。②采用不同的处理方法，对制备好的单苗段进行处理。方法I是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上。方法II是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中。③培养至12d、18d和30d，统计生根率，记录的数据如下表。方法组别IBA浓度(mg／L)12d生根率(％)18d生根率(％)30d生根率(％)Ⅰ10O1120.O5O207430.1O125040.2Ol14850.501047Ⅱ600117200701001008500490919100008788（1）在本实验中，每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是▲。（2）在方法Ⅰ中，IBA浓度为0.5mg／L时，对诱导蓝莓生根起▲作用。若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是▲。（3）使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时，采用方法▲(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好，原因是使用该处理方法时，在▲、▲等方面都具有明显的优势。（4）有人提出单苗段生根可能需要光照，为此设计了如下实验进行探究：①将用适宜浓度IBA溶液处理过的单苗段随机均分为甲、乙两组，分别接种到基本培养基中。②甲组置于光照条件下培养，乙组▲。③培养一段时间后，分别统计▲。④分析实验结果并得出结论。28.（8分）花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下：据图回答下列问题：（1）过程①所需的酶是▲。（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的▲存在，这一特征可作为初步-6-筛选杂种细胞的标志。（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是▲。原生质体经过细胞壁再生，进而经过▲形成愈伤组织，经▲形成再生植株。（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和双亲植株的根尖，通过▲、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较▲。（5）对杂种植株进行▲接种实验，可筛选出具有高抗性的